談多媒體課件在英語教學(xué)中的合理運(yùn)用

談多媒體課件在英語教學(xué)中的合理運(yùn)用

在“E時代”的21世紀(jì),人們越來越意識到網(wǎng)絡(luò)的無窮優(yōu)勢喝無比魅力。為了提高英語教學(xué)質(zhì)量,突破傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式已經(jīng)是當(dāng)務(wù)之急。把網(wǎng)絡(luò)信息,多媒體技術(shù)和英語教學(xué)相結(jié)合會讓普通的課堂聲情融合,圖文并茂。這正式現(xiàn)代英語教學(xué)改革和發(fā)展的必經(jīng)之路。但是,如何才能利用網(wǎng)絡(luò)的便利把多媒體課件合理地應(yīng)用在英語課堂教學(xué)中呢?這就是當(dāng)代英語教師需要探究的。只有這樣,我們才能真正找到多媒體技術(shù)與英語教學(xué)的契合點(diǎn),讓英語課堂流光溢彩。

一、運(yùn)用多媒體課件的優(yōu)勢

1、充分挖掘網(wǎng)絡(luò)信息,讓教學(xué)活動便捷化。

作為21世紀(jì)的新寵,網(wǎng)絡(luò)已幾乎是家喻戶曉。豐富而便捷的網(wǎng)絡(luò)資源,給英語教學(xué)營造了一個富含信息的語言環(huán)境。多媒體課件是一種非常好的教學(xué)演示工具。它把豐富多彩的信息融合于教學(xué)中,既彌補(bǔ)了“一支粉筆,一塊黑板,一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,又加大了授課信息量。我們只需輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo),就能讓學(xué)生上知天文,下曉地理。與課本相比,它更能讓學(xué)生接觸各種知識層面,激發(fā)學(xué)生的探索精神?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！倍嗝襟w課件為教師提供了先進(jìn)的教學(xué)手段,簡捷d額操作平臺和優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境。

2、盡情發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,使教學(xué)活動立體化。

眾所周知,多媒體課件能融合不同的文字,畫面,聲音和材料,并且可以把這些東西或靜或東地展現(xiàn)在課堂上,立體地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。它把抽象的,枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成生動的有趣的動感內(nèi)容。這樣不但增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,而且,在講解抽象的課文時,還為學(xué)生提供了直觀,立體,形象的場景。除了課堂之外,學(xué)生還可以通過“英語角”,網(wǎng)絡(luò)交流等形式把教學(xué)變得更生動。試想一下,有哪位學(xué)生不愿意在優(yōu)美的音樂旋律中,與老師輕松對話,愉快交流,與老師一起品讀課文,學(xué)習(xí)地道的英語?

3、完全利用多媒體技術(shù),把教學(xué)過程多元化。

多媒體課件的優(yōu)勢之一就是可以采用可視的,可聽的多種資源,使得英語教學(xué)中的聽,說,讀,寫更好地結(jié)合。這有利于調(diào)動學(xué)生的各種感官,刺激學(xué)生敏感的神經(jīng),令他們專注認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語。因此,我們更應(yīng)該充分利用電腦“圖、文、聲一體”的特點(diǎn),促進(jìn)四種基本技巧的訓(xùn)練,讓教學(xué)事半功倍。不僅如此,多媒體課件還能提供靈活多變的練習(xí)空間,讓學(xué)生在豐富的“互動”練習(xí)空間進(jìn)行操作。當(dāng)然,教師還得以學(xué)生為基礎(chǔ),利用網(wǎng)絡(luò)練習(xí)的靈活性去設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

4、適時創(chuàng)建合理語境,使語言學(xué)習(xí)真實(shí)化。

真實(shí)的語言環(huán)境是語言學(xué)習(xí)者的最佳環(huán)境。多媒體課件的另一優(yōu)勢就是能把“處于英國倫敦商店的對話”搬到教室里來。根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,教師可以通過運(yùn)用相關(guān)軟件,讓學(xué)生置身于變化的場所,如商場,學(xué)校,醫(yī)院,街道等,從而輕松愉快地學(xué)習(xí)。甚至,我們可以通過QQ群,BBS等讓學(xué)生與外國學(xué)生,外國教師一起交流喝討論。優(yōu)質(zhì)高效的課堂交際活動更能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

二、運(yùn)用多媒體課件的劣勢