2019級(jí)（5）年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)

專業(yè)代碼：540104

二、入學(xué)要求

初中應(yīng)屆畢業(yè)生

三、修業(yè)年限

五年

四、職業(yè)面向

（一）服務(wù)面向

建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)面向以建筑室內(nèi)裝飾企業(yè)及相關(guān)行業(yè)企業(yè)為主，從事

室內(nèi)設(shè)計(jì)、效果圖表現(xiàn)、裝飾裝修設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)制圖、施工管理等工作，

就業(yè)崗位主要為室內(nèi)設(shè)計(jì)師、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員、家具設(shè)計(jì)師、制圖員、施工員、

造價(jià)員、資料員等。建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)業(yè)主要職業(yè)及崗位類別（見(jiàn)表一）。

表一建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)主要職業(yè)及崗位類別

所屬專所屬專對(duì)應(yīng)主要職

主要崗位類別職業(yè)資格證書(shū)或技

業(yè)大類業(yè)類行業(yè)業(yè)類別

（或技術(shù)領(lǐng)域）能等級(jí)證書(shū)舉例

（代碼）（代碼）（代碼）

室內(nèi)裝室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員

土木建建筑設(shè)建筑裝飾設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)及制圖員

筑大類計(jì)類飾業(yè)師建筑裝飾工程施工員

（54）（5401）（40）（4-08-領(lǐng)域造價(jià)員

08-07）資料員

1

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（二）職業(yè)發(fā)展路徑（圖1）

發(fā)展崗位

設(shè)計(jì)部設(shè)計(jì)部設(shè)計(jì)部工程部市場(chǎng)部

遷移崗位主管主管主管經(jīng)理經(jīng)理遷移崗位

工程發(fā)資料

師展員

目標(biāo)崗位

造價(jià)首席設(shè)首席設(shè)室內(nèi)設(shè)監(jiān)理市場(chǎng)部材料

遷移

員計(jì)師計(jì)師計(jì)師師主管員

發(fā)

展

監(jiān)理質(zhì)量

員就業(yè)崗位員

室內(nèi)設(shè)室內(nèi)裝飾制圖施工業(yè)務(wù)

計(jì)師設(shè)計(jì)員員員員

（三）職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析

表二主要工作崗位及其崗位能力分析

職業(yè)典型對(duì)應(yīng)職業(yè)所需職業(yè)

職業(yè)能力要求

崗位工作任務(wù)能力課程資格證書(shū)

解讀設(shè)計(jì)要求

與現(xiàn)場(chǎng)情況；

家居空間設(shè)

運(yùn)用設(shè)計(jì)原理

計(jì)、

進(jìn)行方案設(shè)識(shí)圖能力、繪圖能力、現(xiàn)場(chǎng)情

室內(nèi)公共空間設(shè)室內(nèi)裝飾

計(jì)；況分析能力、方案設(shè)計(jì)能力及

設(shè)計(jì)師計(jì)、設(shè)計(jì)員

對(duì)方案設(shè)計(jì)進(jìn)實(shí)施技術(shù)方案控制能力。

陳設(shè)藝術(shù)設(shè)

行手繪表現(xiàn)；

計(jì)等

安排實(shí)施技術(shù)

方案；

建筑CAD、

室內(nèi)設(shè)計(jì)制二維CAD

運(yùn)用繪圖軟件識(shí)圖能力、制圖標(biāo)準(zhǔn)理解把握

制圖員圖、工程施工程師證

繪制施工圖。能力、繪圖軟件的使用能力。

工工藝與預(yù)書(shū)

算

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五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、

勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，

精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、

制圖、工程造價(jià)與管理基本知識(shí)，具備室內(nèi)設(shè)計(jì)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)工程概預(yù)

算能力，面向住宅空間設(shè)計(jì)、公共空間的方案設(shè)計(jì)、施工圖繪制和效果圖制作，

以及室內(nèi)工程概預(yù)算等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)生在畢業(yè)后經(jīng)過(guò)3-5年的發(fā)展，可以向室內(nèi)設(shè)計(jì)師崗位提升；工作5-10

年后，可逐步向室內(nèi)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)部主任管理等崗位提升，并逐漸能夠成為設(shè)計(jì)企業(yè)

的設(shè)計(jì)骨干、首席設(shè)計(jì)主管等。除此以外，可以向室內(nèi)設(shè)計(jì)工程部經(jīng)理、市場(chǎng)部

經(jīng)理等崗位遷移。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1．素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)社會(huì)主義制度；在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)

特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中

華民族自豪感。

（2）自覺(jué)遵守社會(huì)公德與衛(wèi)生法律法規(guī)，崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、

誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思

維。

（4）勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有

較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1-2項(xiàng)運(yùn)

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動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

（7）樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想情

感。

（8）樹(shù)立國(guó)家安全的底線思維，具有自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

2．知識(shí)

（1）公共基礎(chǔ)知識(shí)

1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識(shí)。

（2）專業(yè)知識(shí)

1）掌握建筑及室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖與識(shí)圖知識(shí)；掌握建筑及室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)規(guī)范知

識(shí)；掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)藝術(shù)與技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)。

2）掌握建筑及室內(nèi)設(shè)計(jì)材料、構(gòu)造、施工知識(shí)；熟悉建筑物理與設(shè)備知識(shí)。

3）掌握室內(nèi)家具與陳設(shè)知識(shí)。

4）熟悉室內(nèi)工程概預(yù)算知識(shí)；了解室內(nèi)裝飾工程招投標(biāo)與合同管理知識(shí)。

5）了解室內(nèi)裝飾工程管理與施工組織知識(shí)。

6）了解與建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)的新技術(shù)、新方法以及發(fā)展趨勢(shì)。

3．能力

（1）通用職業(yè)能力

1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2）具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

（2）專業(yè)職業(yè)能力

1）具有較強(qiáng)的造型設(shè)計(jì)、審美與空間想象能力。

2）具有基礎(chǔ)的繪畫(huà)技能和進(jìn)行各類空間環(huán)境速寫(xiě)的技能。

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

3）具有較強(qiáng)的規(guī)范制圖能力。

4）具有較強(qiáng)的室內(nèi)家具設(shè)計(jì)與選用能力，以及較強(qiáng)的室內(nèi)陳設(shè)搭配的能力。

5）具有住宅室內(nèi)環(huán)境、公共建筑室內(nèi)環(huán)境等中小型室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的能力。

6）具有較強(qiáng)的建筑室內(nèi)計(jì)算機(jī)效果圖表現(xiàn)能力。

7）具有較強(qiáng)的室內(nèi)施工圖深化設(shè)計(jì)能力，以及較強(qiáng)的設(shè)計(jì)文件編制能力。

8）具有一定的室內(nèi)工程概預(yù)算編制能力，以及一定的室內(nèi)工程施工管理能

力。

9）具有建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、施工技術(shù)、新材料新工藝應(yīng)用等方面的創(chuàng)新意識(shí)，

具有根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)把握市場(chǎng)需求進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的能力。

六、課程設(shè)置

（一）課程結(jié)構(gòu)

建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系由三個(gè)課程平臺(tái)和三個(gè)課程模塊構(gòu)成。三個(gè)課

程平臺(tái)分別由公共課程平臺(tái)、專業(yè)課程平臺(tái)、專業(yè)群共享課程平臺(tái)組成；三個(gè)

課程模塊分別由專業(yè)方向模塊、選修課模塊、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力模塊組成。

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

構(gòu)建建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)“崗證課能”融合課程體系（見(jiàn)下圖）

建筑工程專業(yè)群內(nèi)高

度共享專業(yè)課程

1.公共課程平臺(tái)

公共基礎(chǔ)課程：包括道德與法律、哲學(xué)與人生、思想道德與法治、毛澤東思

想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、基礎(chǔ)語(yǔ)文、體育、英語(yǔ)、職

業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、心理健康教育、信息技術(shù)、大學(xué)英語(yǔ)、應(yīng)用寫(xiě)作、

軍事理論、軍事技能、勞動(dòng)教育、入學(xué)教育、國(guó)家安全教育等課程。

2.專業(yè)課程平臺(tái)

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程：包括素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、建

筑速寫(xiě)、設(shè)計(jì)構(gòu)成、建筑CAD、3DMAX等課程。

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（2）專業(yè)核心課程：包括室內(nèi)陳設(shè)與家具設(shè)計(jì)、工程施工工藝、室內(nèi)設(shè)計(jì)

制圖、建筑模型制作、展示設(shè)計(jì)、家居空間設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)手繪效

果圖表現(xiàn)、三維設(shè)計(jì)、裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)等課程。

（3）專業(yè)拓展課程或集中實(shí)踐課程：中外設(shè)計(jì)史、包括建筑寫(xiě)生（校外）、

裝飾材料（實(shí)訓(xùn)及市場(chǎng)調(diào)研）、建筑CAD（考級(jí)考證實(shí)訓(xùn)）、專業(yè)技能綜合實(shí)

訓(xùn)、職業(yè)崗位綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)專業(yè)見(jiàn)習(xí)綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等課程。

3.專業(yè)群共享課程平臺(tái)

面向建筑工程技術(shù)專業(yè)群開(kāi)設(shè)的通用課程，主要有建筑CAD、建筑法規(guī)等課

程。

4.專業(yè)方向課模塊

為增強(qiáng)學(xué)生建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)適應(yīng)性和個(gè)性培養(yǎng)而設(shè)置的職業(yè)技能培訓(xùn)與

考證課程：

（1）室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員(二級(jí))等崗位：家居空間設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)計(jì)、職業(yè)

崗位綜合實(shí)訓(xùn)、室內(nèi)手繪效果圖表現(xiàn)、三維設(shè)計(jì)、裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)等。

（2）二維AutoCAD工程師：建筑CAD、室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖。

5.選修課模塊

（1）公共選修：書(shū)法、普通話、公共關(guān)系與禮儀、演講與口才、攝影知識(shí)

與欣賞等。

（2）專業(yè)選修：電腦圖形設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、庭院景觀與綠化設(shè)計(jì)、透

視學(xué)、建筑工程測(cè)量、裝飾材料、建筑法規(guī)、室內(nèi)燈光照明、作品展示與排版、

家具設(shè)計(jì)、裝飾圖案、中外設(shè)計(jì)史、人體工程學(xué)等。

6.創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模塊

創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力模塊著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)第二課

堂活動(dòng)提高創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)生參加技能大賽、教師科研、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)

實(shí)踐活動(dòng)等都以學(xué)分形式計(jì)入該部分。

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

表三公共基礎(chǔ)課程一覽表

開(kāi)設(shè)考核實(shí)踐課時(shí)/實(shí)踐

課程名稱周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分

學(xué)期方式理論課時(shí)比例

道德與法律12322考試0/320%

哲學(xué)與人生22322考試0/320%

基礎(chǔ)語(yǔ)文1-241288考試32/9625%

英語(yǔ)1-6438424考試96/28825%

思想道德與法治34483考試8/4016.7%

毛澤東思想和中國(guó)特色社

44644考試10/5415.6%

會(huì)主義理論體系概論

形勢(shì)與政策1-6161考查0/160

大學(xué)英語(yǔ)7-841288考試32/9625%

信息技術(shù)74644考查32/3250%

體育1-421086考查96/1288.9%

軍事理論22362考查0/360

軍事技能12w1122考查112/0100%

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)1、42322考查12/2037.5%

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)22322考查12/2037.5%

心理健康教育12322考查6/2620%

應(yīng)用寫(xiě)作32322考試16/1650%

勞動(dòng)教育5-61322考查16/1650%

入學(xué)教育11161考查4/1225%

國(guó)家安全教育11161考查4/1225%

表四專業(yè)基礎(chǔ)課程一覽表

開(kāi)設(shè)考核方實(shí)踐課時(shí)/實(shí)踐

課程名稱周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分

學(xué)期式理論課時(shí)比例

素描基礎(chǔ)1-241288考試64/6450%

色彩基礎(chǔ)1-241288考試64/6450%

設(shè)計(jì)素描34644考試32/3250%

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

設(shè)計(jì)色彩34644考試32/3250%

建筑速寫(xiě)86966考試48/4850%

設(shè)計(jì)構(gòu)成54644考試32/3250%

建筑CAD44644考試32/3250%

3DMAX6-741288考試64/6450%

裝飾材料62322考試18/1456.3%

表五專業(yè)核心（技能）課程一覽表

開(kāi)設(shè)考核實(shí)踐課時(shí)/實(shí)踐

課程名稱周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分

學(xué)期方式理論課時(shí)比例

室內(nèi)陳設(shè)與家具設(shè)計(jì)64644考試32/3250%

工程施工工藝62322考試8/4425%

室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖54644考試32/3250%

家居空間設(shè)計(jì)64644考試32/3250%

公共空間設(shè)計(jì)76644考試32/3250%

室內(nèi)手繪效果圖表現(xiàn)76966考試48/4850%

三維設(shè)計(jì)86966考試48/4850%

裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)98483考試24/2450%

表六專業(yè)拓展課程或集中實(shí)踐課程開(kāi)設(shè)一覽表

實(shí)踐課時(shí)

開(kāi)設(shè)實(shí)踐

課程名稱周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分考核方式/理論課

學(xué)期比例

時(shí)

建筑寫(xiě)生（校外）22w603考查60/0100%

裝飾材料

61w241考查24/0100%

（實(shí)訓(xùn)及市場(chǎng)調(diào)研）

建筑CAD

41W241考查24/0100%

（考級(jí)考證實(shí)訓(xùn)）

專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)92w603考查60/0100%

畢業(yè)專業(yè)見(jiàn)習(xí)綜合實(shí)訓(xùn)91W301考查30/0100%

畢業(yè)設(shè)計(jì)92W604考查60/0100%

職業(yè)崗位綜合實(shí)訓(xùn)92w483考查48/0100%

頂崗實(shí)習(xí)9-1024W57624考查576/0100%

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

表七選修課程開(kāi)設(shè)一覽表

實(shí)踐課時(shí)

開(kāi)設(shè)實(shí)踐

課程名稱周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分考核方式/理論課

學(xué)期比例

時(shí)

頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)91W161考查0/160%

書(shū)法21161考查8/850%

普通話21161考查8/850%

公共

62.5

選修演講與口才51161考查6/10

%

課

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化411618/850%

考查（3

攝影知識(shí)與欣賞411618/850%

選1）

黨史國(guó)史411618/850%

電腦圖形設(shè)計(jì)84644考查32/3250%

37.5

室內(nèi)設(shè)計(jì)原理94644考試24/40

%

庭院景觀與綠化設(shè)

82322考查16/1650%

計(jì)

透視學(xué)52322考查16/1650%

專業(yè)

建筑工程測(cè)量62322考查24/875%

選修

室內(nèi)燈光照明42322考查32/3250%

課

建筑法規(guī)92322考查16/1650%

作品展示與排版81161考查16/1650%

家具設(shè)計(jì)81161（2選1）16/1650%

中外設(shè)計(jì)史4116116/1650%

考查

裝飾圖案4116116/1650%

（3選1）

人體工程學(xué)4116116/1650%

（二）專業(yè)核心課程描述

1、公共基礎(chǔ)課程

（1）思政理論課

1)《思想道德與法治》（課程代碼G1000001）48學(xué)時(shí)（理論40學(xué)時(shí)、

實(shí)踐8學(xué)時(shí)），第三學(xué)期開(kāi)設(shè)。

課程目標(biāo)：

素質(zhì)目標(biāo)

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

①提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和法律素質(zhì)；

②樹(shù)立科學(xué)的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度；

③堅(jiān)定馬克思主義理想信念，勇?lián)褡鍙?fù)興大任；培育愛(ài)國(guó)精神和家國(guó)情懷，

做新時(shí)期的愛(ài)國(guó)主義者；

④提升道德素養(yǎng)、增強(qiáng)道德品格，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

⑤培育法治精神、增強(qiáng)法治素養(yǎng)，自覺(jué)尊法守法。

知識(shí)目標(biāo)

①理解中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的基本內(nèi)涵和時(shí)代呼喚；

②掌握世界觀、人生觀和價(jià)值觀的基本知識(shí)；理解理想信念的基本內(nèi)涵和要

求；

③理解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者；

④熟知社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求；

⑤了解中華民族傳統(tǒng)美德、中國(guó)革命道德的基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值；

⑥把握社會(huì)主義道德的核心和原則、社會(huì)主義基本道德規(guī)范；

⑦認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法律的本質(zhì)和運(yùn)行，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主

義法治思想；

⑧尊重和維護(hù)憲法法律權(quán)威，堅(jiān)持全面依法治國(guó)。

能力目標(biāo)

①提升辨別是非、美丑、善惡的能力；

②提升正確把握人生方向、正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系的能力；

③提升踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公民道德規(guī)范要求的能力；

④提升運(yùn)用法律知識(shí)，自覺(jué)尊法、守法、用法的能力。

主要內(nèi)容：本課程主要包括世界觀和人生價(jià)值觀教育、理想信念教育、優(yōu)良

傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，思想道德教育和法治思想教育。

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

引導(dǎo)學(xué)生把握人生方向，追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中

國(guó)精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵守道德規(guī)范，錘煉道德品格，提升

法治素養(yǎng)，尊重和維護(hù)憲法權(quán)威，幫助學(xué)生提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，解決

成長(zhǎng)成才過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

本課程的實(shí)踐教學(xué)主要是組織學(xué)生開(kāi)展參觀學(xué)習(xí)、實(shí)踐研修、社會(huì)調(diào)查等實(shí)

踐活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、“三下鄉(xiāng)”等項(xiàng)目開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。

教學(xué)要求：

①教師應(yīng)具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，高尚的道德情操和較為豐厚的馬克思主義理

論功底，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范；

②綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，如說(shuō)理式教學(xué)、理論灌輸式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、

問(wèn)題和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)、小組討論式教學(xué)、案例式教學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生自主性和研

究性學(xué)習(xí)；

③充分利用各種技術(shù)平臺(tái)，如職教云慕課學(xué)院的在線課程等，實(shí)現(xiàn)線上線下

教學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效；

④實(shí)行過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)方式，過(guò)程性考核成績(jī)占

30%，終結(jié)性考核成績(jī)占70%；

⑤本課程采用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想道德與法治》

（2021版）教材（高等教育出版社）。

2)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》（課程代碼

G1000002），64學(xué)時(shí)（理論54學(xué)時(shí)、實(shí)踐10學(xué)時(shí)），第四學(xué)期開(kāi)設(shè)。

課程目標(biāo)：

素質(zhì)目標(biāo)

①培養(yǎng)學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政

治方向和政治立場(chǎng)；

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

②堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理論自信、道路自信、制度自

信和文化自信；

③引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)

代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，勇?lián)褡鍙?fù)興的時(shí)代大任。

知識(shí)目標(biāo)

①深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程、歷史

變革、歷史成就；

②深入了解馬克思主義中國(guó)化的理論成果、科學(xué)內(nèi)涵、歷史地位和指導(dǎo)作用；

③深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義和豐富內(nèi)涵；

④深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

的行動(dòng)指南；

⑤透徹理解中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)代堅(jiān)持的基本理論、基本路線、基本方略。

能力目標(biāo)

①增強(qiáng)運(yùn)用馬克思主義基本立場(chǎng)、馬克思主義世界觀和方法論分析問(wèn)題、解

決問(wèn)題的能力；

②提高理論思維能力，錘煉實(shí)際工作本領(lǐng)；

③引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)科學(xué)理論與專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與社會(huì)實(shí)踐

能力，為學(xué)生未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：本課程以馬克思主義中國(guó)化為主線，集中闡述馬克思主義中國(guó)化

理論成果的形成過(guò)程、主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，分別闡述闡

述毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀形成的社會(huì)歷

史條件、形成發(fā)展過(guò)程、主要內(nèi)容和歷史地位；闡述習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

主義思想及其歷史地位；系統(tǒng)闡述堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)、“五

位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、中國(guó)特色大國(guó)外交、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

的領(lǐng)導(dǎo)；教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)

主義理論自信、道路自信、制度自信和文化自信。

本課程的實(shí)踐教學(xué)采取思政專項(xiàng)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校實(shí)踐與社會(huì)實(shí)

踐相結(jié)合等多種方式。主要是組織學(xué)生開(kāi)展志愿者服務(wù)、參觀學(xué)習(xí)、實(shí)踐研修、

社會(huì)調(diào)查、基層服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、“三下鄉(xiāng)”等項(xiàng)目開(kāi)

展社會(huì)實(shí)踐。

教學(xué)要求：

①教師應(yīng)具有堅(jiān)定的理想信念和高尚的道德情操，要有較高的馬克思主義理

論素養(yǎng)，原則上應(yīng)為中共黨員；

②根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活采用課堂講授模式，案例式教學(xué)模式，線上線下混合教

學(xué)模式，智慧云課堂教學(xué)模式等教學(xué)模式和啟發(fā)式、案例式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、討論

式、研究式等多種教學(xué)方法，提升學(xué)生政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)；

③充分利用各種技術(shù)平臺(tái)，如職教云慕課學(xué)院的在線課程等，實(shí)現(xiàn)線上線下

教學(xué)相結(jié)合；

④本課程考核實(shí)行過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)方式，過(guò)程性

考核成績(jī)占30%，終結(jié)性考核成績(jī)占70%；

⑤本課程采用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《毛澤東思想和中國(guó)

特色社會(huì)主義理論體系概論》（2021版）教材（高等教育出版社）。

3）《形勢(shì)與政策》（課程代碼G1000003）理論教學(xué)16學(xué)時(shí)，講座6次，

計(jì)1學(xué)分，第三、四學(xué)期分別開(kāi)設(shè)理論教學(xué)2周8學(xué)時(shí)，第五至第八學(xué)期，每學(xué)

期開(kāi)設(shè)1次講座。

課程目標(biāo)：

素質(zhì)目標(biāo)

①幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，正確認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確理解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事；全面提升學(xué)生

的思想政治素質(zhì)；

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

②引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉

大復(fù)興的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

知識(shí)目標(biāo)

①掌握認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策問(wèn)題的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；

②全面正確認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家事業(yè)的新變化、新發(fā)展，及時(shí)準(zhǔn)確把握黨和國(guó)家面

臨的新形勢(shì)、新任務(wù)；

③全面準(zhǔn)確把握和理解黨的路線方針、政策。

能力目標(biāo)

①提高正確分析形勢(shì)和理解黨的方針、政策的能力；

②增強(qiáng)辨別能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；

③培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力和深刻的理解力，以及對(duì)職業(yè)角色和社會(huì)角色的把

握能力，提高學(xué)生的理性思維能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

主要內(nèi)容：宣傳黨的大政方針，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世情、國(guó)情、黨情，

正確認(rèn)識(shí)和理解黨的路線、方針政策，增強(qiáng)學(xué)生貫徹黨的路線、方針、政策的自

覺(jué)性。課堂教學(xué)重點(diǎn)圍繞黨的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、港臺(tái)事務(wù)、國(guó)際形勢(shì)和對(duì)外

政策等開(kāi)展教學(xué)。講座部分主要結(jié)合國(guó)家重大會(huì)議精神、重大時(shí)事、重大方針政

策，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者作形勢(shì)政策報(bào)告。每學(xué)期具體教學(xué)內(nèi)容依據(jù)中宣部、

教育部下發(fā)的“形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)”制定。

教學(xué)要求：

①本課程主講教師應(yīng)具有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)和政治素質(zhì)；

②教學(xué)中要堅(jiān)持正確的政治方向，把握正確的宣傳導(dǎo)向、牢牢掌握意識(shí)形態(tài)

領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)；

③教學(xué)內(nèi)容上要把握動(dòng)態(tài)性、時(shí)效性，要及時(shí)反映黨和國(guó)家面臨的新形勢(shì)、

新任務(wù)；

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

④堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，把“四史教育”融入形勢(shì)政策教學(xué)；

⑤要注重教學(xué)方法創(chuàng)新，靈活采用課堂講授，專題講座、研究式學(xué)習(xí)等多種

教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)；

⑥本課程考核實(shí)行過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)方式，過(guò)程性

考核成績(jī)占30%，終結(jié)性考核成績(jī)占70%；

⑦教材選用中宣部、教育部《時(shí)事報(bào)告（學(xué)生版）》和《時(shí)事》DVD。

（2）其他公共課

1）《體育》（課程代碼G2000018）108學(xué)時(shí)（理論12學(xué)時(shí)、實(shí)踐96學(xué)時(shí)），

第一至四學(xué)期開(kāi)設(shè)。

課程目標(biāo)：

本課程是公共基礎(chǔ)必修課程之一，是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。通過(guò)體

育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)、改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，形

成良好的行為習(xí)慣。

素質(zhì)目標(biāo)

①養(yǎng)成積極參與各種體育活動(dòng)并基本形成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，基本形成終身體

育的意識(shí)；

②具有健康的體魄，運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活

態(tài)度；

③在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的感覺(jué)，在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中表現(xiàn)

出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；

④正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神，形成良

好的行為習(xí)慣。

知識(shí)目標(biāo)

①熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能；

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

②掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識(shí)；

③熟悉常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置知識(shí)。

能力目標(biāo)

①能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力；

②能測(cè)試和評(píng)價(jià)體質(zhì)健康狀況，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的方

法；

③能合理選擇人體需要的健康營(yíng)養(yǎng)食品，自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改善心理狀態(tài)、

克服心理障礙，掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法；

④根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃，具有

一定的體育文化欣賞能力；

主要內(nèi)容：

體育概述、體育與健康、運(yùn)動(dòng)損傷的防治與應(yīng)急處理、田徑運(yùn)動(dòng)概述、短跑、

中長(zhǎng)跑、跳高、跳遠(yuǎn)、籃球運(yùn)動(dòng)、排球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)、羽毛球運(yùn)

動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)概述、武術(shù)基本功、組合練習(xí)、太極拳、八段錦、體操與形體訓(xùn)練、

健美操、健美運(yùn)動(dòng)、瑜伽。

教學(xué)要求：

教學(xué)方法與手段

體育教師是課程教學(xué)的具體執(zhí)行者和組織者。按照體育課程教學(xué)計(jì)劃授課、

開(kāi)展課外體育活動(dòng)以及完成培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才訓(xùn)練的任務(wù)，配備相應(yīng)數(shù)量合格的

體育教師。體育教師要與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自身的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有目的、有

計(jì)劃地安排體育教師定期接受教育培訓(xùn)，不斷完善他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，

逐步提高學(xué)歷水平，從而提高體育師資隊(duì)伍的整體水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

體育教師在強(qiáng)化培養(yǎng)人才職能的基礎(chǔ)上，逐步加強(qiáng)學(xué)校體育科學(xué)研究的職能和社

會(huì)服務(wù)(含社區(qū)體育)的職能，開(kāi)展經(jīng)常性的科學(xué)研究和教育教學(xué)的研究，不斷推

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

廣優(yōu)秀教學(xué)成果。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐為主，實(shí)踐教學(xué)中采用示范法、

分解與完整教學(xué)法、模仿練習(xí)法、變換練習(xí)法、預(yù)防和糾正動(dòng)作法、游戲法、比

賽法、表演法等方法進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)采取小群體學(xué)習(xí)式、發(fā)現(xiàn)式、技能掌握式、快樂(lè)體育、成

功體育、主動(dòng)體育等多種教學(xué)模式，注重發(fā)揮群體的積極功能，提高個(gè)體的學(xué)習(xí)

動(dòng)力和能力，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性；更應(yīng)融合學(xué)生今后從業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)（職

業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、崗位能力標(biāo)準(zhǔn)），在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)

學(xué)生今后從業(yè)、勝任工作崗位所應(yīng)具有的身體素質(zhì)與相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實(shí)

國(guó)家倡導(dǎo)的“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念。

教學(xué)資源及教材

教學(xué)資源：

①智慧職教網(wǎng)上體育各項(xiàng)目?jī)?yōu)秀的教學(xué)視頻；

②國(guó)家體育總局發(fā)布的各種推廣項(xiàng)目視頻；

③各種級(jí)別比賽各項(xiàng)目所發(fā)布的比賽實(shí)況錄相資料。

主教材使用全愛(ài)清主編的新形態(tài)一體化教材《體育與健康教程》，高等教育

出版社（2020年8月第一版）。

課程評(píng)價(jià)

采取過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合。過(guò)程評(píng)價(jià)（出勤、態(tài)度考評(píng)）總成績(jī)的

40%與終結(jié)評(píng)價(jià)（結(jié)課考核）總成績(jī)的60%相結(jié)合。

①出勤、態(tài)度考核：包括課堂出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)評(píng)價(jià)，各占權(quán)重為20%、

20%。

②結(jié)課考核：每學(xué)期根據(jù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)能力及運(yùn)動(dòng)技能水

平的考核，各占權(quán)重為30%。

2）《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》（課程代碼G3000001）總共32學(xué)時(shí)，分兩部

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

分內(nèi)容：職業(yè)發(fā)展16學(xué)時(shí)，第一學(xué)期開(kāi)設(shè)，考查；就業(yè)指導(dǎo)16學(xué)時(shí)，第四或第

五學(xué)期開(kāi)設(shè)，考查。

課程目標(biāo)：

本課程是一門旨在為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)的公共

必修課程。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)知自我，合理調(diào)整職業(yè)預(yù)期，樹(shù)立

正確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，掌握求職擇業(yè)的基本常識(shí)和技巧，把握學(xué)生

就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)和功能，以此提高學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)就業(yè)制度改革及就業(yè)環(huán)境變化的

能力，增強(qiáng)求職擇業(yè)的實(shí)力，最終指導(dǎo)和幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。

素質(zhì)目標(biāo)

使學(xué)生樹(shù)立職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立積極正確的就業(yè)觀，把個(gè)人發(fā)展

和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的概念和意識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)

素質(zhì)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。

知識(shí)目標(biāo)

①使學(xué)生充分了解職業(yè)、產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，了解當(dāng)前我國(guó)的職業(yè)、行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的

發(fā)展趨勢(shì)，了解我國(guó)學(xué)生的整體就業(yè)形勢(shì)，了解國(guó)家就業(yè)方針政策，樹(shù)立正確的

擇業(yè)就業(yè)和職業(yè)道德觀念，鍛造良好的心理素質(zhì)。

②使學(xué)生掌握三大理論——帕森斯的特質(zhì)因素論、霍蘭德的職業(yè)類型論、舒

伯的職業(yè)發(fā)展理論。

③使學(xué)生清晰全面地認(rèn)識(shí)自己的性格、興趣、知識(shí)、技能、生理、心理特點(diǎn)

對(duì)職業(yè)性格的影響，準(zhǔn)確把握目標(biāo)職業(yè)的特性；了解職業(yè)性格與職業(yè)的關(guān)系，掌

握職業(yè)性格的測(cè)量，掌握職業(yè)生涯計(jì)劃方法和職業(yè)發(fā)展路途設(shè)計(jì)步驟等。

④使學(xué)生了解職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵及基本構(gòu)成，掌握專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練和職業(yè)技能訓(xùn)

練的方法。

⑤使學(xué)生了解就業(yè)信息的收集途經(jīng)、求職材料的組成，了解筆試和面試的類

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

型和特點(diǎn)，掌握求職簡(jiǎn)歷的制作和面試的技巧。

⑥使學(xué)生了解學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中的權(quán)利和義務(wù)，了解勞動(dòng)合同法的內(nèi)容，了

解維護(hù)自身合法權(quán)益的途經(jīng)和方法。

能力目標(biāo)

①培養(yǎng)學(xué)生自我探索能力，獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的能力。樹(shù)立信心，掌握信

息搜索與管理能力、生涯決策能力、和維護(hù)自身的合法權(quán)益的能力等。

②提高學(xué)生的各種通用技能，比如表達(dá)溝通能力、人際交往能力、分析判斷

能力、解決問(wèn)題能力、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、組織管理能力、應(yīng)變能

力等。

③培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的能力、制作簡(jiǎn)歷的能力、應(yīng)對(duì)求職面試的能力等

求職的能力。

主要內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容主要包括：職業(yè)發(fā)展與就業(yè)趨勢(shì)、職業(yè)生涯規(guī)劃的著名理論、學(xué)生

職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)測(cè)量的內(nèi)容及方法、職業(yè)化和職業(yè)素質(zhì)、求職材料的準(zhǔn)備、

求職之筆試、面試技巧、就業(yè)權(quán)益與保護(hù)等八個(gè)教學(xué)單元。

教學(xué)要求：

教學(xué)方法和手段

理論課教學(xué)：除傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)法外，積極運(yùn)用結(jié)合案例分析、小

組討論、師生互動(dòng)、角色扮演、社會(huì)調(diào)查、活動(dòng)訓(xùn)練等方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性，強(qiáng)化整體教學(xué)訓(xùn)練效果，結(jié)合實(shí)際，幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，注重培養(yǎng)學(xué)生

進(jìn)行情商修煉和素質(zhì)拓展

實(shí)踐課教學(xué)：主要通過(guò)正反兩方面典型案例分析、人才市場(chǎng)考察、企業(yè)調(diào)研、

聘請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)專家及企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)人專題講座等形式進(jìn)行，因地制宜，創(chuàng)

造性地開(kāi)展訓(xùn)練和指導(dǎo)，注重加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課外指導(dǎo)的結(jié)合，保證就業(yè)指導(dǎo)的

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

訓(xùn)練時(shí)間，注重團(tuán)體指導(dǎo)與個(gè)體指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)有針對(duì)性地個(gè)別指導(dǎo)。

教學(xué)資源和教材

推選教材:

①《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》，主編：曹敏，高等教育出版社出版；

②《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》，湖南省教育廳畢業(yè)生就業(yè)辦公室，湖南省大中

專學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心組編，新世界出版社出版；

③《學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》，主編：陳衛(wèi)群、戴園園，中國(guó)商業(yè)出

版社

④《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》，主編：胡岸煒，高等教育出版社出版；

教學(xué)資源:

①職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂推薦課程：《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃導(dǎo)論》----李家華

②職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂推薦課程：《大學(xué)規(guī)劃之目標(biāo)制定》---祁金利

③職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂推薦課程：《生涯劃之職業(yè)規(guī)劃書(shū)》---王欣濤

④職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂推薦工具：職業(yè)測(cè)評(píng)、學(xué)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)，學(xué)院院相關(guān)

教師指導(dǎo)完成職業(yè)規(guī)劃書(shū)的設(shè)計(jì)，開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃書(shū)設(shè)計(jì)比賽等。

⑤職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂推薦課程：《職業(yè)世界探索與分析解讀》—王欣濤

⑥職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂推薦課程：《如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力》—杜嘉

⑦職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂推薦課程：《如何提升職業(yè)素質(zhì)與技能》---陳寧

⑧職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂推薦課程：《求職簡(jiǎn)歷寫(xiě)作》---金蕾蒞

⑨職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂推薦課程：《求職基本禮儀》----韓威

⑩職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂推薦課程：《求職決勝五步走(上)》----汪洱

?職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂推薦課程：《求職決勝五步走（下）》----汪洱

教學(xué)考核和評(píng)價(jià)

本課程為考查課，考核方式過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合。過(guò)程評(píng)價(jià)（任務(wù)考

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

評(píng)）總成績(jī)的40%與終結(jié)評(píng)價(jià)（結(jié)課考核）總成績(jī)的60%相結(jié)合。

①過(guò)程考核包含平時(shí)作業(yè)、課堂實(shí)踐、課堂出勤及學(xué)習(xí)態(tài)度等項(xiàng)目，各占權(quán)

重為10%、20%、10%。過(guò)程考核為40%+理論考核60%（考核內(nèi)容主要為學(xué)業(yè)生涯

規(guī)劃書(shū)、自我認(rèn)知分析報(bào)告、簡(jiǎn)歷制作、面試技巧、職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)；考核方式

主要為：大型作業(yè)、模擬演練等）。

②結(jié)課考核：平時(shí)40%+作品60%。

3）《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》（課程代碼G3000002）總學(xué)分為2學(xué)分，共為32課時(shí)，

其中理論課時(shí)為20學(xué)時(shí)，實(shí)踐課時(shí)為12學(xué)時(shí)，第2學(xué)期開(kāi)設(shè)，考查。

課程目標(biāo)：

本課程是一門旨在以創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，創(chuàng)新人才

培養(yǎng)體制機(jī)制，推動(dòng)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，積極探索產(chǎn)教協(xié)同、科

教協(xié)同等育人模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和課程的全覆蓋，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的

公共必修課程。

素質(zhì)目標(biāo)

通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、敏于發(fā)現(xiàn)、敢為人先的創(chuàng)新意

識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神，挑戰(zhàn)自我、承受挫折、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)，遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守

信、善于合作的職業(yè)操守，以及創(chuàng)造價(jià)值、服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感。

培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)企業(yè)在社會(huì)中的作用和自我雇用。

知識(shí)目標(biāo)

通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，使學(xué)生了解創(chuàng)新的基本原理、創(chuàng)新與創(chuàng)造性思維、

創(chuàng)新工具與創(chuàng)造技法，掌握開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)，包括創(chuàng)業(yè)的基本概

念、基本原理、基本方法和相關(guān)理論，涉及創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)

資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、政策法規(guī)、新企業(yè)開(kāi)辦與管理，以及社會(huì)創(chuàng)業(yè)的理論和方法。

能力目標(biāo)

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、創(chuàng)新創(chuàng)造的能

力，整合創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫(xiě)的方法以及熟悉新企業(yè)的開(kāi)辦流程與管理，提

高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)

險(xiǎn)、適時(shí)采取行動(dòng)的創(chuàng)業(yè)能力。提高就業(yè)能力，讓學(xué)生能夠在中小企業(yè)以及缺乏

正規(guī)就業(yè)機(jī)會(huì)的環(huán)境下有產(chǎn)出的工作。

主要內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容主要包括：創(chuàng)新與創(chuàng)新素質(zhì)、顛覆式創(chuàng)新與創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新工具

與創(chuàng)造性技法、創(chuàng)新過(guò)程與創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建與管理、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、商業(yè)模式設(shè)計(jì)與論證、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與

路演展示、新企業(yè)創(chuàng)辦與初創(chuàng)企業(yè)管理等十一個(gè)教學(xué)單元。

教學(xué)要求：

教學(xué)方法和手段

在教學(xué)過(guò)程中，除傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)法外，積極配合使用案例分析、

小組活動(dòng)、分組討論、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、商業(yè)游戲、仿真模擬等創(chuàng)新教學(xué)方

法，重點(diǎn)營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，與

他人產(chǎn)生互動(dòng)，與他人分享經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷，確保學(xué)生積極參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)

生能夠根據(jù)自身需求選擇學(xué)習(xí)策略，表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)自信心并果斷決策，

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，幫助學(xué)生獲得最大限度的收獲。

教學(xué)資源和教材

推選教材

①《學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》，主編：鐘秋明，高等教育出版社出版；

②《學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知能訓(xùn)練教程》，主編：徐俊祥，現(xiàn)代教育出版社出版；

③《學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》，主編：竇鐵生，湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版；

教學(xué)資源

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

①中國(guó)大學(xué)MOOC

/course/UCASS-1450327397

②優(yōu)米-創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課

/categoryrelation/list?id=2765

③米有校園微信公眾號(hào)

④創(chuàng)業(yè)學(xué)院-創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課

/video/detail?vid=165

教學(xué)考核和評(píng)價(jià)

本課程為考查課，考核方式過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合。過(guò)程評(píng)價(jià)（注重參

與性）總成績(jī)的40%與終結(jié)評(píng)價(jià)（注重商務(wù)性）總成績(jī)的60%相結(jié)合。

①過(guò)程考核包含出勤率、參與討論積極性、項(xiàng)目論證深度廣度，各占權(quán)重為

20%、10%、10%。過(guò)程考核為40%+理論考核60%（考核內(nèi)容主要為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的商

業(yè)價(jià)值、商業(yè)模式的可行性、商業(yè)計(jì)劃的質(zhì)量；考核方式主要為：作品展示、模

擬演練等）。

②結(jié)課考核：平時(shí)40%+作品60%。

4）軍事課《軍事技能》（課程代碼G3000003）第一學(xué)期開(kāi)設(shè)，實(shí)際訓(xùn)練時(shí)

間不得少于2周14天112學(xué)時(shí)，記2學(xué)分。

課程目標(biāo)：本課程是公共基礎(chǔ)必修課程之一。該課程以《軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》

為教學(xué)依托，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)軍事前沿信息，掌握正確的隊(duì)列訓(xùn)練和閱兵分列

式訓(xùn)練方法，規(guī)范學(xué)生整理內(nèi)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn);通過(guò)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人民軍隊(duì)的

熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感；在理論與實(shí)踐相結(jié)合中，

進(jìn)一步提高學(xué)生的集體行動(dòng)規(guī)范性和組織紀(jì)律性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，

培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

主要內(nèi)容：本課程主要包括軍事前沿信息、隊(duì)列和體能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、日

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五年制建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

常管理、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等教學(xué)內(nèi)容，旨在增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，

強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，促進(jìn)學(xué)生

綜合素質(zhì)的全面提高。

教學(xué)要求：在訓(xùn)練過(guò)程中要堅(jiān)持“理論夠用即可，突出實(shí)際講練”的原則，

以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮為訓(xùn)練根本目的。本課程以學(xué)生出勒情況、

參加訓(xùn)練完成情況、軍訓(xùn)態(tài)度、遵守紀(jì)律情況、參加各項(xiàng)活動(dòng)及理論學(xué)習(xí)情況、

內(nèi)務(wù)考試作為考核成績(jī)的依據(jù)。

5）軍事課《軍事理論》（課程代碼G3000004）共36學(xué)時(shí)，第二學(xué)期開(kāi)設(shè)。

課程目標(biāo)：

軍事理論課程是公共基礎(chǔ)課程，是構(gòu)成學(xué)生基本素質(zhì)的重要組成部分，通過(guò)

教學(xué)做活動(dòng)，達(dá)成以下課程培養(yǎng)目標(biāo)。

素質(zhì)目標(biāo)

增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)防意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)意識(shí)、集體主義觀念，加強(qiáng)紀(jì)律性，努

力拼搏，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

知識(shí)目標(biāo)

熟悉國(guó)防、國(guó)防法制、國(guó)防建設(shè)、武裝力量、國(guó)防動(dòng)員、我國(guó)安全環(huán)境、國(guó)

際戰(zhàn)略格局、軍事思想、新軍事革命、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備知識(shí)，掌握國(guó)防

科技知識(shí)。

能力目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，達(dá)到和平時(shí)期積極投身到國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)中的能力，戰(zhàn)爭(zhēng)年代

捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的后備人才能力。

主要內(nèi)容：

中國(guó)當(dāng)代國(guó)防法規(guī)、國(guó)防建設(shè)、我國(guó)武裝力量、中國(guó)古代軍事思想、毛澤東

軍事思想、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想、江澤民國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)思想、胡錦濤國(guó)

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五年制建筑室