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文檔簡介

單因素試驗及方差分析教學目標掌握單因素試驗設計與方差分析的方法2.技能目標1.知識目標通過學習，能夠在實際工程中應用單因素法進行試驗設計3.態(tài)度目標通過學生勤奮學習學生能正確對待學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，尋找有效的學習方法教學重點和教學難點重點:單因素試驗設計難點:方差分析引入課題復習回顧上次課題的主要內容提出本次課題學習的問題，學生思考

何謂單因素方差分析？課題講授1、單因素試驗及方差分析僅考慮一個因素對試驗指標有無顯著影響，可以讓A取r個水平：，在水平下進行次試驗，稱為單因素試驗。課題講授2、檢驗假設：，無差異。不全相等，有顯著差異。檢驗統(tǒng)計量為課題講授2、檢驗假設：稱為組間差平方和，稱為組內差平方和。這里對于給定的顯著性水平，如果，則拒絕，即認為因素A對試驗指標有顯著影響課題講授3、數(shù)據(jù)處理實際計算時，可事先對原始數(shù)據(jù)作如下處理：課題講授4、無交互作用的雙因素方差分析在每一種水平配合下作一次試驗，稱為無交互作用的雙因素試驗在每一種水平配合下作一次試驗，稱為無交互作用的雙因素試驗，試驗結果觀測數(shù)據(jù)課題鞏固提出任務：簡述單因素方差分析步驟根據(jù)講授的理論知識，分五組進行小組討論，

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