《信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用的研究》中期

PAGE1學(xué)校及課題名稱信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用的研究中期報(bào)告課題負(fù)責(zé)人Xxx聯(lián)系電話Xxxxx郵編455000單位及通訊地址《信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用的研究》課題申報(bào)近半年來(lái)，我們按照研究計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施，經(jīng)過(guò)課題組成員的不懈努力，已圓滿完成了任務(wù)。一、課題研究計(jì)劃完成情況2015年9月課題申報(bào)立項(xiàng)后，在xxx電教專干的親自指導(dǎo)下，我們成立了課題研究小組；10月15日，課題組成員在xxxxxx小學(xué)進(jìn)行開題報(bào)告會(huì)，對(duì)課題研究的開展進(jìn)行了研討和安排。二、課題研究主要進(jìn)展（一）課題研究的前期準(zhǔn)備工作高質(zhì)量完成１、完善了軟硬件設(shè)施我校于2014年建成校園網(wǎng)絡(luò)，并逐年完善，網(wǎng)線均接入各班級(jí)。2、組織了求實(shí)的教科研隊(duì)伍參與課題研究的教師均為學(xué)校中青年骨干教師，具有較好的理論修養(yǎng)有較為的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在日常教學(xué)中敢于實(shí)踐新的教學(xué)方法。同時(shí)課題組人員擔(dān)任不同學(xué)科的教學(xué)，具有一定的代表性?！缎畔⒓夹g(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用的研究》課題申報(bào)近半年來(lái)，我們按照研究計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施，經(jīng)過(guò)課題組成員的不懈努力，已圓滿完成了任務(wù)。一、課題研究計(jì)劃完成情況2015年9月課題申報(bào)立項(xiàng)后，在xxx電教專干的親自指導(dǎo)下，我們成立了課題研究小組；10月15日，課題組成員在xxxxxx小學(xué)進(jìn)行開題報(bào)告會(huì)，對(duì)課題研究的開展進(jìn)行了研討和安排。二、課題研究主要進(jìn)展（一）課題研究的前期準(zhǔn)備工作高質(zhì)量完成１、完善了軟硬件設(shè)施我校于2014年建成校園網(wǎng)絡(luò)，并逐年完善，網(wǎng)線均接入各班級(jí)。2、組織了求實(shí)的教科研隊(duì)伍參與課題研究的教師均為學(xué)校中青年骨干教師，具有較好的理論修養(yǎng)有較為的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在日常教學(xué)中敢于實(shí)踐新的教學(xué)方法。同時(shí)課題組人員擔(dān)任不同學(xué)科的教學(xué)，具有一定的代表性。3、建立有效的教科研機(jī)制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作一貫全力支持，在教科研的組織管理、資金投入、考核獎(jiǎng)勵(lì)等各個(gè)方面，都建立了較為完善的制度，為課題研究工作的正常開展提供了保障。在進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究之初，我們健全了課題領(lǐng)導(dǎo)組織和隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)，制訂了課題實(shí)驗(yàn)方案和總體計(jì)劃，不斷地聽取與研究第一線實(shí)驗(yàn)老師的意見。對(duì)計(jì)劃加以修訂和補(bǔ)充，使計(jì)劃更符合校情，更符合規(guī)律。4、全體教師進(jìn)行了現(xiàn)代教育技術(shù)理論和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)我們課題實(shí)驗(yàn)的前提條件就是教師必須具有一定的現(xiàn)代教育技術(shù)理論和熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，因此，在本課題實(shí)驗(yàn)研究開始之初，我們有計(jì)劃、有組織地對(duì)教師進(jìn)行分層次的專業(yè)理論和技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，中青年教師全部通過(guò)教師信息技術(shù)考核。（二）精心開展課題研究1、在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，課題組工作是非常規(guī)范，課題組成員定期開展不同形式的學(xué)科研討活動(dòng)，內(nèi)容落實(shí)。聘請(qǐng)市教研室專家每周定期來(lái)我校指導(dǎo)教科研工作。不僅如此，我們還在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，多次派老師外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)。2、分學(xué)科制定計(jì)劃并開展活動(dòng)，活動(dòng)中運(yùn)用信息技術(shù)和教學(xué)設(shè)計(jì)理論，大力實(shí)施課堂教學(xué)整合。開設(shè)《信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用的研究》實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，和兄弟學(xué)校交流，課題組成員先后到各校上展示課近20節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，擴(kuò)大視野。4、課題組注重教學(xué)設(shè)計(jì)，集體備課，一人執(zhí)教，多人聽課，聽后及時(shí)評(píng)課，找出成功和不足之處。研究過(guò)程中我們及時(shí)總結(jié)，已經(jīng)初步完成論文數(shù)十篇，有多人教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文公開發(fā)表或獲獎(jiǎng)。5、課題研究過(guò)程中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，要在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

二、課題研究成果1．開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合實(shí)驗(yàn)，造就了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。2．開發(fā)智慧性資源的靈魂，為學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)，網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)有所增強(qiáng)。3．學(xué)科整合教學(xué)研究階段性成果經(jīng)過(guò)近一年的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的研究，有一定的收獲與成果。首先學(xué)校在現(xiàn)代化教育設(shè)施投入十幾萬(wàn)，為課題研究的持續(xù)深入實(shí)施做好準(zhǔn)備工作。劉文玲、王新霞等老師所授課被評(píng)為縣、市優(yōu)質(zhì)課，并有幾位教師撰寫的與信息技術(shù)有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、論文在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。注：此頁(yè)不夠可加附頁(yè)研究過(guò)程中的重大變化：包括主要研究人員的變化、研究目標(biāo)及內(nèi)容的變化、完成時(shí)間的變化等1、在研究過(guò)程中，主要研究人員順序有所調(diào)整，課題組成員正按研究方案進(jìn)行探討研究。2、研究目標(biāo)：研究目標(biāo)無(wú)變化。3、研究?jī)?nèi)容：研究?jī)?nèi)容增加“課堂教學(xué)模式”4、研究時(shí)間暫不更改。課題研究存在的主要問(wèn)題和建議課題研究雖有一定收獲，但存在的問(wèn)題很多，主要表現(xiàn)在：

1、有的教師拘泥于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一堂課、或者是一個(gè)課件，新的教學(xué)觀和課程改革的大視野不夠開闊。2、師生的信息修養(yǎng)不平衡，從而影響了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮其先進(jìn)作用。3、教師撰寫的論文現(xiàn)階段交流范圍不廣，對(duì)外暫時(shí)還沒(méi)有形成高質(zhì)量的科研論文。已取得的主要階段性成果和研究過(guò)程中的獲獎(jiǎng)情況研究成果或獲獎(jiǎng)名稱形式承擔(dān)人發(fā)表（出版）和授獎(jiǎng)情況時(shí)間發(fā)表刊物(授獎(jiǎng)部門)字?jǐn)?shù)《松鼠》視頻

xxx2015.7安陽(yáng)縣教研室《松鼠》視頻

xxx2015.7安陽(yáng)縣教育技術(shù)中心《巧用媒體提高效率》論文xxx2013.8安陽(yáng)市教育局《愚公移山》課件xxx2013.6安陽(yáng)縣教育技術(shù)中心《愚公移山》課件xxx2013.6安陽(yáng)