小學(xué)科學(xué)教科版五年級下冊第二單元《船的研究》復(fù)習(xí)教案(2023春新課標(biāo)版)

《船的研究》單元復(fù)習(xí)【教材簡析】船是日常生產(chǎn)生活中常見而重要的交通運(yùn)輸工具。本單元的學(xué)習(xí)主要分兩大塊內(nèi)容：1至5課，從材料、構(gòu)造、動力、載重量、穩(wěn)定性等方面對船進(jìn)行了研究；6至7課，是對所學(xué)知識的應(yīng)用，設(shè)計(jì)、制作和改進(jìn)一艘船。整個單元以船的材料、結(jié)構(gòu)、動力等發(fā)展演變過程中的重要節(jié)點(diǎn)為內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識、設(shè)計(jì)、制作船的實(shí)踐活動中，初步感知浮力，體驗(yàn)生產(chǎn)生活需求對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的推動作用；以船的演化史為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識船只經(jīng)歷了“浮的材料—沉的材料”“自然動力—機(jī)械動力”等發(fā)展歷程；結(jié)合這些發(fā)展演化過程中的節(jié)點(diǎn)展開設(shè)計(jì)與制作船的動手實(shí)踐活動，讓學(xué)生深入體驗(yàn)人類為了提升船只的載重量、穩(wěn)定性、動力性能，對造船材料、內(nèi)外部構(gòu)造、動力裝置等進(jìn)行的不斷改進(jìn)和發(fā)明?！緦W(xué)情分析】經(jīng)過了一個單元的科學(xué)實(shí)踐，學(xué)生通過對船只的研究，已經(jīng)認(rèn)識到不同的船只在材料、構(gòu)造、動力、載重量、穩(wěn)定性等方面都有所不同。同時(shí)，學(xué)生通過設(shè)計(jì)制作一艘小船，經(jīng)歷設(shè)計(jì)、制作、評測與完善等過程，運(yùn)用科學(xué)、數(shù)學(xué)、技術(shù)和工程等學(xué)習(xí)方式，發(fā)展動手能力，積累解決問題的方法和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識到造船是一項(xiàng)復(fù)雜的工程項(xiàng)目。如何梳理這些復(fù)雜的科學(xué)概念，并能將它們加以實(shí)際應(yīng)用，還需要通過單元整理回顧進(jìn)一步鞏固?！窘虒W(xué)目標(biāo)】[科學(xué)觀念]通過單元內(nèi)容學(xué)習(xí)的回顧，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識船只在體積、材料、構(gòu)造等方面對穩(wěn)定性、載重量等性能的影響；意識到船的發(fā)展與社會發(fā)展需求有著密切的聯(lián)系。[科學(xué)思維]運(yùn)用分析、概括等方法，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理與提升，理解工程設(shè)計(jì)的一般流程，認(rèn)識到造船是一項(xiàng)復(fù)雜的工程項(xiàng)目。[探究實(shí)踐]通過對單元內(nèi)容學(xué)習(xí)回顧，能進(jìn)行知識的梳理與提煉，并通過案例分析的方式來檢驗(yàn)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。[態(tài)度責(zé)任]在回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容的活動中，養(yǎng)成善于交流、樂于表達(dá)的科學(xué)習(xí)慣。能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用于生活，解決實(shí)際生活問題的意識。【教學(xué)重難點(diǎn)】[重點(diǎn)]通過復(fù)習(xí)本單元的科學(xué)詞匯，整體梳理、回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。[難點(diǎn)]從單元中提取關(guān)鍵科學(xué)概念，能用所學(xué)分析、解決船模型的相關(guān)問題。【教學(xué)準(zhǔn)備】[教師]1.教學(xué)課件2.知識清單[學(xué)生]1.科學(xué)作業(yè)本2.科學(xué)記錄本3.思維導(dǎo)圖【教學(xué)過程】一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）1.復(fù)習(xí)聚焦：通過一個單元的學(xué)習(xí)，我們造船需要考慮到哪些因素呢？在科學(xué)記錄本上用關(guān)鍵詞在黑板上寫出。（預(yù)設(shè)：材料、穩(wěn)定性、動力）過渡：同學(xué)們說得很好，那這節(jié)課我們通過這些關(guān)鍵字一起對本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧整理，使我們的學(xué)習(xí)更系統(tǒng)吧！2.揭示課題：《船的研究》單元整理（板書）[設(shè)計(jì)意圖]通過回憶關(guān)鍵字，明確本節(jié)單元整理課學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，快速聚焦并進(jìn)入了本課的學(xué)習(xí)活動。二、單元回顧（預(yù)設(shè)25分鐘）材料準(zhǔn)備：船單元概念圖模塊一：研究船的性能1.船的發(fā)展歷程講述：人們把船舶作為運(yùn)輸工具的時(shí)間，幾乎和人類文明史一樣悠久。船的歷史就是科技與工藝在不斷發(fā)展與提升的歷史。船的發(fā)展大體經(jīng)歷了四個時(shí)代：舟筏時(shí)代、帆船時(shí)代、蒸汽機(jī)船時(shí)代和柴油機(jī)船時(shí)代。提問：觀察這四種不同時(shí)代的船圖片，它們的出現(xiàn)各自有什么優(yōu)點(diǎn)與價(jià)值？是什么推動了船的發(fā)展？2.小組活動，回顧整理科學(xué)概念（1）活動前指導(dǎo)講述：通過本單元的探究學(xué)習(xí)，特別是造船活動的實(shí)踐，同學(xué)們對船的材料、穩(wěn)定性、載重量、動力等方面都有很多的認(rèn)識。下面請大家根據(jù)老師提供的概念導(dǎo)圖，小組討論交流，加以完善。提示：大家可以圍繞以下問題，小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，并把自小組的結(jié)果，用圖文結(jié)合的方式記錄下來。（2）分組活動，教師巡視學(xué)生以小組為單位，利用概念圖進(jìn)行整理。同時(shí)教師巡視指導(dǎo)，解決個別學(xué)生的提問，并拍攝各組整理的概念圖，以備研討時(shí)輔助交流。提示：教師可結(jié)合“知識清單”開展本環(huán)節(jié)教學(xué)3.請小組上臺展示小組概念圖，交流自己組的整理發(fā)現(xiàn)。[設(shè)計(jì)意圖]以問題驅(qū)動的方式，再現(xiàn)關(guān)鍵詞匯，利用概念圖厘清單元知識脈絡(luò)，并通過匯報(bào)交流的形式，幫助學(xué)生回顧探究過程。模塊二：設(shè)計(jì)、制作和改進(jìn)一艘船提問：根據(jù)一個單元的學(xué)習(xí)，你覺得工程設(shè)計(jì)一般要經(jīng)歷什么過程。三、案例分析，運(yùn)用檢驗(yàn)（預(yù)設(shè)10分鐘）材料準(zhǔn)備：船模下水的圖片。講述：這是某校大科學(xué)漂流記船模下水的圖片，請結(jié)合本單元的知識分析這艘船的優(yōu)點(diǎn)又存在哪些問題，如何進(jìn)行改進(jìn)？[設(shè)計(jì)意圖]以學(xué)生作品作為教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生知識應(yīng)用的能力，并能用所學(xué)分析、解決船模型的相關(guān)問題。體會工程技術(shù)是一個不斷完善、改進(jìn)的過程。【疑難解答】1.如何有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行概念圖的整理？學(xué)生在小組討論復(fù)習(xí)時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)奶峁┮龑?dǎo)性的問題，啟發(fā)學(xué)生思考回憶。我們不應(yīng)該把知識點(diǎn)直接告訴學(xué)生，讓學(xué)生通過死記硬背的方式記住知識。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)對單元中的某些知識有所遺忘或者混淆時(shí)，教師可以課前準(zhǔn)備本單元中比較重要的一些探究實(shí)驗(yàn)的材料或者實(shí)驗(yàn)視頻，幫助學(xué)生回憶探究過程，以此幫助學(xué)生理解科學(xué)知識。2.如何有效檢測學(xué)生的復(fù)習(xí)效果？知識只有在應(yīng)用中才能得到更好的強(qiáng)化和鞏固，在對船的性能因素進(jìn)行梳理之后，可以借助具體的船模型案例，讓學(xué)生充分討論，從不同的角度交流對實(shí)際問題的看法，在匯報(bào)交流中提升學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。船單元知識清單◆船的材料浮的材料：竹子、木頭沉的材料：橡皮泥、鋼鐵。只要我們改變材料的構(gòu)造，做成中空的船形，從而增大它們在水中的體積，可以受到更大的浮力，也可能浮在水面上。◆船的穩(wěn)定性穩(wěn)定性：在外形上，船的底部越寬，船的穩(wěn)定性就會越好，越不容易側(cè)翻?！舸妮d重量船的載重量與船只體積大小有關(guān)。相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船的載重量就越大。把船分隔成幾個船艙，船艙中合理放置重物（不偏沉、不滾動），可以讓小船更穩(wěn)定，不易側(cè)翻?！舸膭恿ο到y(tǒng)提供動力（1）用卡紙制作風(fēng)帆，用風(fēng)扇吹風(fēng)帆模擬自然界的風(fēng)。（2）用電池帶動扇葉轉(zhuǎn)動，風(fēng)力推進(jìn)裝置向后吹風(fēng)時(shí)，小船向前運(yùn)動。（3）點(diǎn)燃蠟燭加熱金