部編版小升初語(yǔ)文學(xué)模擬試卷一

部編版小升初語(yǔ)文學(xué)模擬試卷一一、積累運(yùn)用（38）1．下列加加下劃線的字注音完全正確的一組是（）A．熾熱(zhì)緯度(wěi)殲滅(jiān) B．隕石(yǔn)王妃(fēi)暫時(shí)(zhàn)C．抽噎(yē)魁梧(kuí)肆虐(nuè) D．商販(fàn)氈帽(zhān)稍微(shāo)2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一組是（）A．身臨其境、不以為然、赴湯蹈火 B．飽經(jīng)風(fēng)霜、大步留星、技高一籌C．開(kāi)山鼻祖、欣喜若狂、全神慣注 D．自作自受、死得其所、語(yǔ)重心常3．下列句子空白處應(yīng)選取的詞語(yǔ)是（）①人們乘舟蕩漾在西湖上，著如畫的美景，心曠神怡。②陳毅的塑像剛落成，來(lái)的人就絡(luò)繹不絕。③這里的書(shū)太多了，稍微一下，就得花半天的時(shí)間。④宇航員在天際遨游時(shí)，地球，發(fā)出由衷的感嘆。A．打量觀賞欣賞鳥(niǎo)瞰 B．觀看欣賞瀏覽俯視C．欣賞觀賞瀏覽遙望 D．欣賞瞻仰瀏覽遙望4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A．充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無(wú)大智慧。B．言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。C．一個(gè)連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。D．生活中最重要的部分不是去生活，就是對(duì)生活的思考。5．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《北京的春節(jié)》一文按事情發(fā)展順序，有詳有略地描繪了北京春節(jié)的民風(fēng)民俗。B．“終日不成章，泣涕零如雨”運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法。C．《少年閏土》一文節(jié)選自短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。D．《兩小兒辯日》中的兩個(gè)孩子善于觀察，敢于質(zhì)疑。6．我會(huì)讀拼音寫漢字。dāngēxuāngàokāngkǎiyīwēitáozuì7．句子加工廠。（1）因?yàn)橐咔椴荒艿叫Ｉ险n，在家上網(wǎng)課，我們也要認(rèn)真聽(tīng)課，和在學(xué)校一樣。(填上合適的關(guān)聯(lián)詞)（2）以“你好厲害啊”開(kāi)頭，分別寫一個(gè)含有表?yè)P(yáng)和批評(píng)意思的句子。(表示表?yè)P(yáng))你好厲害啊，。(表示批評(píng))你好厲害啊，。（3）我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。(縮句)（4）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。(模仿該句的修辭手法寫句子)8．詩(shī)文名句積累。（1）春色滿園關(guān)不住，。（2），冷露無(wú)聲濕桂花。（3），要留清白在人間。（4）曉看紅濕處，。（5）綠樹(shù)村邊合，。（6），兩山排送青來(lái)。（7）若有人知春去處，。二、閱讀感悟（32分）仔細(xì)閱讀右面“乘梯須知”的相關(guān)資料，完成下面各題。乘梯須知兒童和老人搭乘自動(dòng)扶梯時(shí)必須有成人陪同嚴(yán)禁在自動(dòng)扶梯上攀爬，玩耍，跑動(dòng)請(qǐng)站穩(wěn)扶好，面向電梯運(yùn)行方向，切勿將身體靠在電梯側(cè)擋板或扶帶上，嚴(yán)禁逆行請(qǐng)勿把頭伸出自動(dòng)扶梯擋板以外，小心碰頭不要接觸扶手帶下面兩側(cè)的部位不要將腳和衣物貼近梯級(jí)和扶梯邊緣請(qǐng)勿坐在自動(dòng)扶梯上嚴(yán)禁攜購(gòu)物車，嬰兒車搭乘扶梯9．判斷正誤。①兒童要在成人陪同下乘坐電梯。②嬰兒需大人使用嬰兒車搭乘扶梯。③要遠(yuǎn)離梯級(jí)和扶梯邊緣，禁止逆行。10．小明乘坐電梯時(shí)，看到一位媽媽一手推著購(gòu)物車，一手抱著孩子靠在電梯扶手上。小明看了“乘梯須知”后，可能會(huì)對(duì)這位媽媽提出兩點(diǎn)建議。請(qǐng)你寫一寫。(注意表達(dá)清楚、準(zhǔn)確、有禮貌)11．閱讀理解，回答問(wèn)題。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也．使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟棄秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鴿將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也。（1）解釋下面加下劃線的字的意思。①使弈秋誨二人弈②思援弓繳而射之（2）根據(jù)文言文，寫出下列各句中“之”字的含義。①弈秋，通國(guó)之善弈者也。②一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵲將至。③思援弓繳而射之。④雖與之俱學(xué)。（3）朗讀“為是其智弗若與”時(shí)應(yīng)該讀出的語(yǔ)氣，“日：非然也”應(yīng)該讀出的語(yǔ)氣。A．疑問(wèn)B．反問(wèn)C．否定D．肯定（4）《學(xué)弈》這篇文言文，告訴了我們一個(gè)什么道理？12．閱讀短文，回答問(wèn)題。堅(jiān)硬的父愛(ài)在鎮(zhèn)上的一個(gè)學(xué)校圖書(shū)館上班，鎮(zhèn)上住的大多數(shù)是低收入家庭，圖書(shū)館里丟東西是常有的事，丟的最多的是DVD影碟。一天，我正在圖書(shū)館的咨________(詢旬)桌旁坐著，從門口進(jìn)來(lái)了一個(gè)男人，帶著一個(gè)十幾歲的男孩，男人的臉色憔悴，他的身上到處都刺著紋身，兩只眼眉中間還刺了個(gè)十字，耳朵上還有穿孔?？瓷先ニ^(guò)的日子很是艱辛，走到桌子旁邊后，他把一大摞影碟放在我面前，至少有20張?！拔沂窃谖覂鹤拥奈葑永锇l(fā)現(xiàn)這些的，”他說(shuō)，“他都沒(méi)有付過(guò)________(帳賬)，是他偷去的?！拔乙粫r(shí)不知怎么答復(fù)他才好，明知故問(wèn)地說(shuō)：“好吧，一張也沒(méi)有付過(guò)zhang嗎？”“是的，女士，”他一邊說(shuō)一邊單腿跪在了地上，以便能和我平視，他的兒子也在一旁跪了下去，臉上又是羞_(dá)_______(愧瑰)又是憤怒?！澳懵?tīng)我說(shuō)，”男子平靜地說(shuō)，“在我兒子出生后的十年間，我都是在監(jiān)獄里度過(guò)的。我年輕時(shí)不務(wù)正業(yè)，現(xiàn)在想起來(lái)真是丟人，”他伸出一只胳膊抱住了兒子，“我是多么盼望著兒子能比我強(qiáng)，我想讓他成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。今天我把他帶到這兒來(lái)，就是要讓他為自己做的事承擔(dān)責(zé)任．兒子，你有什么話要說(shuō)嗎？”男孩低頭看著地板，嘟噥著向我道了聲歉。事情好像到這兒就結(jié)束了，可我想錯(cuò)了，這位父親的話還沒(méi)有說(shuō)完。“我其實(shí)真的是很為我的兒子驕傲，您應(yīng)該知道，我愛(ài)他超過(guò)這世界上的一切。他是個(gè)很棒的孩子，學(xué)習(xí)上很聰明，可是我因?yàn)樽约航o他做了很不好的榜樣而慚愧，他也經(jīng)常抱怨我，我很后悔，希望他能超過(guò)我?！闭f(shuō)完，他看著已經(jīng)是滿臉淚水的兒子說(shuō)：“我愛(ài)你，兒子，我愛(ài)你！”進(jìn)門時(shí)還是暴躁而又倔強(qiáng)的男孩，此時(shí)把頭靠在父親的肩膀上，像個(gè)小孩子似的哭了起來(lái)。他的父親抱著他，給他抹去了臉上的淚水。這是我見(jiàn)過(guò)的最動(dòng)人的情景，我的眼淚也流了出來(lái)，我努力使自己的聲音平靜些，感謝著他們的誠(chéng)實(shí)。我對(duì)男孩說(shuō)，歡迎他常來(lái)圖書(shū)館，我會(huì)為他準(zhǔn)備一張借閱卡，然后把這一影碟放回了書(shū)架，兩個(gè)人走了，后來(lái)我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這父子二人，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記男孩那流淚的雙眼，他一定明白了，父親放下了一切尊嚴(yán)，正是讓他能夠活出自己的尊嚴(yán)。（1）用“\”劃掉文中括號(hào)里用錯(cuò)的字。（2）“這是我見(jiàn)過(guò)的最動(dòng)人的情景，我的眼淚也流了出來(lái)，我努力使自己的聲音平靜些，感謝著他們的誠(chéng)實(shí)?！?，句子中“最動(dòng)人的情景”指的是什么？（3）抓住重點(diǎn)句子，聯(lián)系上下文去讀去想是體會(huì)文章蘊(yùn)含的思想感情的好方法。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文，想想下列句子各表達(dá)了怎樣的情感？①他看著已經(jīng)是滿臉淚水的兒子說(shuō)：“我愛(ài)你，兒子，我愛(ài)你！”②進(jìn)門時(shí)還是暴躁而又倔強(qiáng)的男孩、此時(shí)把頭靠在父親的肩膀上，像個(gè)小孩子似的哭了起來(lái)。（4）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)本文題目“堅(jiān)硬的父愛(ài)”的理解。三、作文。(30分)13．題目：《難忘的童年》提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，美好的童年時(shí)光有家人、老師與同學(xué)的陪伴。回顧這六年的小學(xué)生活，你一定會(huì)想起特別的人，特別的事，心里有特別的感觸，或高興，或驕傲，或遺憾，或感動(dòng)，或后悔……請(qǐng)?zhí)暨x一個(gè)小學(xué)生活中最特別的回憶記錄下來(lái)與大家分享一下吧！要求：主題突出，內(nèi)容完整，表達(dá)自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于450字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

A：熾熱(zhì改chì)

B：暫時(shí)(zhàn改zàn)

C：肆虐(nuè改nüè)

D：正確

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。2．【答案】A【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

A：正確

B：留——流

C：慣——貫

D：?！L(zhǎng)

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫。平時(shí)讀書(shū)，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】D【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。打量：仔細(xì)地察看。觀看：觀察；凝視。欣賞：意思是指領(lǐng)略觀賞，也指認(rèn)為好和喜歡。觀賞：觀看欣賞。瞻仰：恭敬地看。瀏覽：粗略地看一遍。鳥(niǎo)瞰：是從高處往下看。俯視：從高處往下看。遙望：向遠(yuǎn)處看；看遠(yuǎn)方。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)話和寫作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。4．【答案】C【解析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順，有一定條理。常見(jiàn)的病句有以下幾種情況：成分殘缺；前后矛盾；用詞不當(dāng)；詞序顛倒；搭配不當(dāng)；語(yǔ)義重復(fù)；不合邏輯；句式雜糅；表意不明等。

A：A句缺少賓語(yǔ)，在句末加上“的人”

B：主賓搭配不當(dāng)，刪除“的人”。

C：正確。

D：中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用，應(yīng)是“不是……而是”

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。5．【答案】A【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。A錯(cuò)誤，北京的春節(jié)是按（時(shí)間）的順序來(lái)寫的。寫的最詳細(xì)的是（臘八）（除夕）（正月初一）（元宵）這四部分內(nèi)容。B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的理解的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。6．【答案】耽擱；宣告；慷慨；依偎；陶醉【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫時(shí)要注意“耽、擱、慷、慨、偎、醉”容易寫錯(cuò)。書(shū)寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：耽擱、宣告、慷慨、依偎、陶醉

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫。平時(shí)讀書(shū)，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。7．【答案】（1）雖然；但是（2）你好厲害啊，這么難寫的題目都能做出來(lái)。；你好厲害啊：這么簡(jiǎn)單一道題，全班就你一個(gè)人寫錯(cuò)了。（3）我看到了臉。（4）寫字的時(shí)候，日子從筆尖下過(guò)去；喝水的時(shí)候，日子從杯子里過(guò)去；深思的時(shí)候，便從靈活的頭腦中過(guò)去?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。這句話前一個(gè)分句說(shuō)了一個(gè)意思，后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思說(shuō)下來(lái)，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說(shuō)出的意思，和前一個(gè)分句完全相反或相對(duì)。應(yīng)該用“雖然……但是……”。

（2）考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字。(表示表?yè)P(yáng))你好厲害啊，這么難寫的題目都能做出來(lái)。(表示批評(píng))你好厲害?。哼@么簡(jiǎn)單一道題，全班就你一個(gè)人寫錯(cuò)了。

（3）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。刪掉“他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的”這些修飾限制的成分。

（4）例句是排比句。排比通常是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)句子語(yǔ)氣。如：寫字的時(shí)候，日子從筆尖下過(guò)去；喝水的時(shí)候，日子從杯子里過(guò)去；深思的時(shí)候，便從靈活的頭腦中過(guò)去。

故答案為：（1）雖然、但是

（2）①你好厲害啊，這么難寫的題目都能做出來(lái)。②你好厲害?。哼@么簡(jiǎn)單一道題，全班就你一個(gè)人寫錯(cuò)了。

（3）我看到了臉。

（4）寫字的時(shí)候，日子從筆尖下過(guò)去；喝水的時(shí)候，日子從杯子里過(guò)去；深思的時(shí)候，便從靈活的頭腦中過(guò)去。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

（2）主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。

（3）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。

（4）考查學(xué)生對(duì)排比修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。8．【答案】（1）一枝紅杏出墻來(lái)（2）中庭地白樹(shù)棲鴉（3）粉骨碎身渾不怕（4）花重錦官城（5）青山郭外斜（6）一水護(hù)田將綠繞（7）喚取歸來(lái)同住【解析】【分析】考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書(shū)寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。

故答案為：（1）一枝紅杏出墻來(lái)（2）中庭地白樹(shù)棲鴉（3）粉骨碎身渾不怕（4）花重錦官城（5）青山郭外斜（6）一水護(hù)田將綠繞（7）喚取歸來(lái)同住

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法?！敬鸢浮?．①正確；②錯(cuò)誤；③正確10．①請(qǐng)您不要推著購(gòu)物車搭乘電梯。②請(qǐng)您看護(hù)好孩子，站穩(wěn)扶好，不要靠在電梯扶手上?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（2）此題主要考查學(xué)生寫建議的能力，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。9．解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。①正確；②錯(cuò)誤；嚴(yán)禁攜購(gòu)物車，嬰兒車搭乘扶梯。③正確。10．寫建議一般先寫清楚存在的問(wèn)題，再說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因，最后提出解決問(wèn)題的建議，建議要合理，措辭要恰切，情感要真摯。如：①請(qǐng)您不要推著購(gòu)物車搭乘電梯。②請(qǐng)您看護(hù)好孩子，站穩(wěn)扶好，不要靠在電梯扶手上。11．【答案】（1）①教導(dǎo)；②引，拉（2）①的；②弈秋的教誨；③鴻鵲；④他：專心聽(tīng)講的那個(gè)人（3）B；D（4）學(xué)習(xí)要專心致志，不可三心二意的道理?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這是對(duì)文言詞語(yǔ)理解的考查。要求學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對(duì)教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識(shí)記和積累，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語(yǔ)境。①使弈秋誨二人弈：讓弈秋教兩個(gè)人下圍棋。誨：教導(dǎo)。②思援弓繳而射之：心里卻在想拉弓箭射鴻鵠(天鵝)。援:拉、拉開(kāi)。

（2）這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語(yǔ)境中去理解。

（3）在理解句意的基礎(chǔ)上來(lái)判斷。為是其智弗若與：是能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎?日：非然也：對(duì)啊,是這樣的

（4）這道題是對(duì)課文主題的考查。分析課文告訴我們的道理，要聯(lián)系整篇課文的主要內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題。

故答案為：（1）①教導(dǎo)②引，拉

（2）①的②弈秋的教誨③鴻鵲④他：專心聽(tīng)講的那個(gè)人

（3）B、D

（4）學(xué)習(xí)要專心致志，不可三心二意的道理。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解和識(shí)記,要求學(xué)生對(duì)文章熟讀,熟讀百遍,其義自現(xiàn)。

（2）主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語(yǔ)境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。

（3）此題考查學(xué)生對(duì)句子語(yǔ)氣的把握能力。

（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。12．【答案】（1）旬；帳；瑰（2）進(jìn)門時(shí)還是暴躁而又倔強(qiáng)的男孩：此時(shí)把頭靠在父親的肩膀上，像個(gè)小孩子似的哭了起來(lái)。他的父親抱著他：給他抹去了臉上的淚水。（3）①這句話表達(dá)了父親對(duì)兒子發(fā)自內(nèi)心深處真切的愛(ài)以及深深的自責(zé)。②這句話表達(dá)了孩子對(duì)父親的依戀及愧疚。（4）兒子偷了圖書(shū)館的影碟：父親為了與管理員平視對(duì)話：在圖書(shū)館單腿下跪。父親要兒子當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，為自己做的事承擔(dān)責(zé)任。父親的方式強(qiáng)硬，但是充滿愛(ài)和責(zé)任，堅(jiān)硬又溫柔?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查