青島版一年級(jí)上冊(cè)第二四單元集體備課教案

Lastrevisiondate3December2020.第二單元單元備課，初步形成分指定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行分類、比較。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活單元內(nèi)容分析及課時(shí)安排服的活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在動(dòng)習(xí)分類與比較，把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。息窗一是學(xué)習(xí)分類知識(shí)；信息窗二是學(xué)習(xí)比較課題分類力指定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類課型，提問(wèn)：“本子這么亂怎么辦你來(lái)幫幫我吧！””你看，媽媽正需要你幫忙呢！(出示圖片)法幫助媽媽，你(1)把爸爸、媽媽和小明的衣服分開，(2)按上衣和下衣分開，(3)按顏色不同分媽到要幫媽媽做起整理看，生活中處實(shí)，分類的知識(shí)不僅學(xué)生分好類，進(jìn)行匯報(bào)。(5分鐘)學(xué)生活學(xué)生自由發(fā)表見解。(8分鐘)(7分鐘)人說(shuō)說(shuō)自己分第-------組長(zhǎng)審閱簽字及時(shí)間_______________課題課型與導(dǎo)入豬媽媽把一個(gè)西瓜分成了大小相等的6塊，豬老大說(shuō)，我最大，我來(lái)分，我吃三塊，豬老了嗎最少豬老大比豬老三吃的()(多、少)豬老三比豬老二吃的()(多、少)服誰(shuí)的最長(zhǎng)誰(shuí)的最短媽媽的衣服比小明的()，比爸爸的衣服()衣服之間的關(guān)系有哪些物品之間還可以進(jìn)行比較①拿出事先準(zhǔn)備好的繩子、蘋果、桃子，小組內(nèi)進(jìn)行比較，另外也可以利用身邊的東西進(jìn)，學(xué)生獨(dú)立思考完成結(jié)：學(xué)知識(shí)今后同學(xué)們?cè)谏钪卸噙M(jìn)行觀察，找找生活中還存在哪些事物進(jìn)行比較的例子組長(zhǎng)審閱簽字及時(shí)間_______________一課題了嗎感成整理歸納知識(shí)的習(xí)課型腦筋想一想，這一單元主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容么比什么呢輕重的多少的遠(yuǎn)近…紅桃子.............書包，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)書包里面亂糟糟的，下面咱們就用學(xué)到續(xù)幫爸爸媽媽干一一課題生發(fā)現(xiàn)、尋找數(shù)課型同學(xué)們前面我們學(xué)習(xí)了0到10的數(shù)的認(rèn)識(shí)，知道數(shù)字是我們的好朋友，這動(dòng)一：自我介紹師：你能用含有數(shù)字的語(yǔ)言介紹一下自己?jiǎn)嵴l(shuí)愿意試一試(二)活動(dòng)二：尋找身邊的數(shù)字間教室中或你的身邊，你能找到有哪些數(shù)字信息嗎(三)活動(dòng)三：學(xué)生課前搜集資料匯報(bào)交流資料展示給大家看(四)活動(dòng)四：展示教師搜集資料，說(shuō)明大家非常形老師也搜集了一些數(shù)字資料，大家想不想看看。(五)活動(dòng)五：作品中的數(shù)學(xué)師：你知道嗎同學(xué)們展示的作品里面也有許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢！(1)一共有幾幅作品(2)從右邊數(shù)第2幅作品是什么(3)從左邊數(shù)它是第幾幅從右邊數(shù)呢它的前面有幾副后面有幾幅三、活動(dòng)總結(jié)：交流收獲流，你有哪些收獲繼0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10數(shù)學(xué)(圖片張貼區(qū)域、抽象能力，發(fā)展初步比較能力單元內(nèi)容分析及課時(shí)安排一、教材分析:領(lǐng)域的起始單元。小學(xué)生在入學(xué)前就開始接觸各種形狀形成初步的觀察能力和空間觀念非常重要。在低年級(jí)點(diǎn)是，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生動(dòng)手操作，在生動(dòng)活潑、主動(dòng)參與的的拼搭活動(dòng)的情境。通過(guò)小朋友對(duì)話的方式提出了“我用“火車”用的物品進(jìn)行分類，然后初步抽象出標(biāo)準(zhǔn)的幾何形體讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，在學(xué)、正方體、圓柱體和球，使學(xué)生能直觀地分清這連一連”、“涂一涂”、“圈一圈”等動(dòng)手活動(dòng)的練習(xí)四單元單元備課--認(rèn)識(shí)圖形，知道這些幾何體的名稱，并點(diǎn)。這些物體(板書課題(3分)(學(xué)生小組操作，然后匯報(bào)拼搭出的形狀)(10分)(學(xué)生小組活動(dòng)，老師指導(dǎo)，然后匯報(bào)交流)。同.,(6分)小組成員每人拿一種形狀的物體,通過(guò)看、摸、滾。在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)它是什么樣的.學(xué)生小組活動(dòng),然后匯報(bào)交流.學(xué)生自由選擇形狀來(lái)講.(6分)通過(guò)游戲的形式在眾多物體中識(shí)別出這對(duì)它們的認(rèn)識(shí),讓全體學(xué)生都參與展了學(xué)生的空間觀念.并說(shuō)一說(shuō)自己的收獲.一楚,談一談.,名字叫:哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體,正方體,圓課題認(rèn)識(shí)圖形---練習(xí)(教材第66頁(yè)——67頁(yè)