幼兒園教師教學(xué)教案模板8篇VIP

幼兒園教師教學(xué)教案模板8篇幼兒園教師教學(xué)教案模板1(認(rèn)知準(zhǔn)備)生活中去過(guò)百貨商店，對(duì)商店有一定的認(rèn)(材料準(zhǔn)備)剪刀、漿糊、各色手工紙、范例、百貨商店重點(diǎn)與難點(diǎn)：觀察服裝，感受其左右對(duì)稱的特征。一、展示商店，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)?！叭ミ^(guò)百貨商店嗎?百貨商店里有些什么貨物?”2、了解商店柜臺(tái)的分類，知道服裝的種類褲子是什么種類的貨物?”二、展示服裝，幼兒共同欣賞。(1)先將紙對(duì)折，用角對(duì)角、邊對(duì)邊的方法折好對(duì)稱服(2)沿虛線剪好服裝領(lǐng)子對(duì)稱的圖樣。(3)利用多種材料裝飾服裝(啟發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作自己喜愛(ài)的領(lǐng)子、紐扣等)?！皩?duì)稱的圖形左右很相像，但是線條是相反的?！比?、制作服裝，教師幫助指導(dǎo)。2、幼兒制作時(shí)提醒幼兒裝飾時(shí)注意服裝左右對(duì)稱的特服裝設(shè)計(jì)師：在區(qū)角活動(dòng)中展示自己制作的服裝，布置百貨商店的柜臺(tái)，制作服裝部。幼兒園教師教學(xué)教案模板2活動(dòng)準(zhǔn)備：黑布或黑紙、各種對(duì)稱剪的圖形若干、兩張顏色不同的背景圖案、剪刀若干。彩紙若干。一、教師講述故事師：今天老師要帶大家去一個(gè)小劇場(chǎng)，看一個(gè)故事。教師出示黑布遮蓋的背景圖案，掀開黑布，出示一個(gè)村莊的圖片。講述“年”的故事。師：這個(gè)聰明的老爺爺?shù)降讜?huì)想出什么好辦法能夠趕走二、掀開黑布，逐步出示對(duì)稱剪圖片師：月亮掛在天空中，年獸來(lái)啦!他走進(jìn)了村莊，走到一幢房子前，剛想進(jìn)去，屋子里面亮起了紅紅的蠟燭!年獸看到紅紅的燭光，有些害怕，就走到了第二戶人家，剛想沖年獸看到害怕極了。這個(gè)時(shí)候，村莊里的人們看到年獸害怕紅色，害怕火和炮竹的響聲，都在家里點(diǎn)起了火盆，掛上了紅紅的燈籠，紅紅的火光照亮了整個(gè)村子。年獸嚇得渾身一抖，怪叫了一聲就逃走了!師：以后呀，每年新年的時(shí)候，大家都會(huì)掛燈籠、點(diǎn)炮竹來(lái)慶祝新年。那你們有沒(méi)有看到這些東西都有一個(gè)什么特點(diǎn)呀?對(duì)啦!都是對(duì)稱的。那我們來(lái)一起裝飾一下這個(gè)村莊，讓她們的新年過(guò)得更熱鬧吧!三、幼兒第一次嘗試動(dòng)手讓幼兒自行探索對(duì)稱剪的方法。請(qǐng)成功的幼兒來(lái)介紹方法。教師巡回指導(dǎo)，看到逐步的將方法引導(dǎo)給幼兒。四、教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，幼兒第二次嘗試師：剛剛小朋友和我們一起分享了他是怎么剪的，那現(xiàn)在我們可以再來(lái)試一試，不僅可以把晚上的村莊打扮的更漂亮，白天的村莊因?yàn)槟銈兊膸兔s走了年，也在慶祝新年和春天的來(lái)到，你們也可以想一想還有什么東西是對(duì)稱的，也用這個(gè)方法幫她們裝飾一下。五、延伸活動(dòng)師：現(xiàn)在我們的村子變得真漂亮，小朋友們都穿了新衣服出來(lái)玩啦!出示一連串的小人師：這些小朋友也是老師用對(duì)稱剪的方法做出來(lái)的，請(qǐng)幼兒園教師教學(xué)教案模板3活動(dòng)目標(biāo)1、知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。，有良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)課件《吃健康的食品》2、圖片若干(健康食品——蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類食物;過(guò)期食品——霉變及變質(zhì)的食品)。教學(xué)重點(diǎn)知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱活動(dòng)過(guò)程(一)活動(dòng)導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入課題:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?幼兒自由回答……(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的……(二)區(qū)分各類食品1、師：食物的種類有很多，你們?cè)覆辉敢鈦?lái)給食物分分類呢?(點(diǎn)擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類)體健康的食物)(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等(吃了對(duì)人體有害的食物)2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：平時(shí)自己都喜歡吃什么食品(2)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。(3)提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐頭類餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物)教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。(三)區(qū)分食品安全標(biāo)記幼兒討論并回答問(wèn)題)2、請(qǐng)幼兒觀看課件(小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)師：他怎么了?為什么會(huì)這樣?小結(jié)：我們購(gòu)買食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記教師出示圖片請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購(gòu)買的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品(四)知識(shí)搶答1、將幼兒自然分成兩組進(jìn)行問(wèn)題搶答搶答規(guī)則：教師逐一出示帶有問(wèn)題的課件請(qǐng)幼兒來(lái)判斷正誤，當(dāng)老師說(shuō)出“開始搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來(lái)回答問(wèn)題，答對(duì)了給出一個(gè)笑臉，最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。(1)喝碳酸飲料比喝白開水對(duì)健康好嗎?(2)多吃油炸食物對(duì)健康好嗎?(3)常吃零食好嗎?(4)空腹喝牛奶對(duì)身體有益嗎?(5)多吃瓜果、蔬菜對(duì)健康好嗎?2、教師對(duì)問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，并告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣既要少吃零食，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。(五)游戲——健康大冒險(xiǎn)帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)景開始游戲。游戲規(guī)則：幼兒分成兩紅，藍(lán)兩組開始健康大冒險(xiǎn)的比賽游戲，輪流拋擲骰子，按骰子所指的點(diǎn)數(shù)前進(jìn)，到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走，以先到終點(diǎn)者為勝者。引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)討論零食中存在的安全隱患，鼓勵(lì)幼兒一定要克制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生活動(dòng)在愉快的游戲中結(jié)束?；顒?dòng)結(jié)束幼兒園教師教學(xué)教案模板41、了解彈性的基本特性，體驗(yàn)彈性給人們生活帶來(lái)的活動(dòng)準(zhǔn)備：(物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)1、第一次操作材料：彈簧、橡皮筋、定型棉一組一份鞋套、褲子、化妝瓶、毛絨玩具、發(fā)帶、袖套、彈力球、夾子、發(fā)夾一、出示材料1、重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)你們一起來(lái)看看黑板上有什么?(出示定型棉、彈簧、橡皮筋)重點(diǎn)提問(wèn)：每樣材料都去玩一玩，看看它們有什么特別二、第一次操作(價(jià)值分析：初步感知彈性的基本特征)2、集體交流，重點(diǎn)提問(wèn)：你玩的是什么?怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?3、教師小結(jié)：無(wú)論是定型棉、彈簧還是橡皮筋，用手去壓壓它摁摁它拉拉它，它都會(huì)變形，當(dāng)我們的手松掉后又變回原來(lái)的樣子，它們都具有彈性。三、第二次操作(價(jià)值分析：大膽參與交流，感知彈性給人們生活帶來(lái)的方便)重點(diǎn)提問(wèn)：玩一玩、用一用，找一找這些有彈性的東__在哪里?彈性有什么用?2、幼兒交流，重點(diǎn)提問(wèn)：你玩的是什么，彈性在哪里?它有什么用?3、教師小結(jié)：這些東西里都藏有彈性的東西，有了彈性讓我們的生活更方便、更快樂(lè)!4、找身上的彈性：在身上你找到了什么有彈性的東西?1、重點(diǎn)提問(wèn)：有什么辦法讓原來(lái)沒(méi)有彈性的東西變得有彈性，讓它更有用呢?3、小結(jié)：這些方法都能成功嗎?我們回去都去試試，試幼兒園教師教學(xué)教案模板5活動(dòng)目標(biāo)利用不同的節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠，激發(fā)學(xué)習(xí)童謠的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備符合童謠內(nèi)容的動(dòng)畫課件(或掛圖)，樂(lè)器若干，音樂(lè)帶活動(dòng)過(guò)程動(dòng)室)里又有什么新聞趣事呢?請(qǐng)小朋友們坐好一起來(lái)看一看?！?出示圖一)提問(wèn)：(1)你們看，在山腳下有什么?(2)猜一猜轎子里坐的是誰(shuí)?”(出示圖二)教師：(1)奇怪了，平時(shí)都是人坐轎，今天老虎倒享起清福來(lái)(2)今天，抬轎的又是誰(shuí)呢?(出示圖三)提問(wèn)：(1)你們數(shù)數(shù)看有幾只小狗抬花轎?為什么要八只小狗抬?(2)老虎坐在轎子里心中感覺(jué)怎么樣?(3)從哪里可以看出它舒服(高興、快樂(lè)……)的樣子來(lái)?(出示圖四)提問(wèn)：(1)哎呀!突然發(fā)生了什么事?這只小狗怎么會(huì)摔倒呢?(2)這只小狗一倒，差點(diǎn)把花轎打翻，你們猜老虎會(huì)對(duì)這只小狗怎么樣?老虎卻在于什么?”(1)老虎這么欺負(fù)小狗，小狗是不是很生氣?你們快幫小狗想一個(gè)對(duì)付這只老虎的法子。(2)你們的辦法都很好，來(lái)看看小狗用的是什么辦法。(出示圖八)提問(wèn)：(1)小狗想的是什么辦法?(大家來(lái)學(xué)一學(xué)小狗是怎么拋花轎的)(2)小狗抬轎到什么地方往上拋的?(理解“山腰”)(3)小狗拋花轎時(shí)為什么還要喊“一二三”?(4)結(jié)果會(huì)怎么樣呢?(出示圖九)教師：剛才我們一起講了一件很有趣的事，我們把這件事編成一首有趣的童謠，誰(shuí)能為這首童謠取個(gè)名字?(小狗抬花轎)二、完整學(xué)習(xí)并欣賞童謠內(nèi)容教師按童謠的自然句式提問(wèn)，然后分別在各圖下面出示相應(yīng)的童謠句子，最后讓幼兒完整欣賞、學(xué)習(xí)。三、用各種節(jié)奏由易到難學(xué)習(xí)朗誦童謠(其中一二三，往上拋，固定節(jié)奏__，__不變)并以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦童謠。四、幼兒以動(dòng)作表現(xiàn)童謠活動(dòng)延伸2、提供頭飾、花轎(跳繩栓在呼啦圈上)，幼兒自由組合，九人一組，創(chuàng)造性地表演童謠。小構(gòu)抬花矯幼兒園教師教學(xué)教案模板6發(fā)揮想象，在創(chuàng)作過(guò)程中感受季節(jié)的變化。嘗試運(yùn)用傾斜的繪畫方式表現(xiàn)秋葉飄動(dòng)的情景。(認(rèn)知準(zhǔn)備)對(duì)植物的主要特征有一定的了解。(材料準(zhǔn)備)勾線筆、炫彩筆、不同粗細(xì)的筆等。重點(diǎn)和難點(diǎn)：可以用轉(zhuǎn)動(dòng)紙的方式，大膽繪畫傾斜的樹談?wù)撔蕾p再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。1、最近常綠樹上的樹葉有什么變化，這是什么原因?(由幼兒按照個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)可從氣候特征、葉的顏色、水分等方面進(jìn)行談?wù)?2、欣賞pt：飄落的樹葉都到哪里去了?去做什么?二、觀察比較1、比較垂直和傾斜：一群樹葉又開始飄落，其中怎么有三片葉子不會(huì)飄動(dòng)呢?請(qǐng)把這三片葉子找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己幫助幼兒小結(jié)：樹葉又輕又薄，總是隨著寒風(fēng)飄動(dòng)，不辦法讓它們飄動(dòng)起來(lái)?”較空的地方，再擠進(jìn)去增加幾片呢?”4、找一找，哪些地方比較空，想一想怎樣運(yùn)用重疊的三、幼兒操作表現(xiàn)1、想象：我們是一群什么樹上的秋葉，我們要飄到哪里去，會(huì)遇見(jiàn)什么朋友，對(duì)他說(shuō)什么?2、運(yùn)用傾斜表現(xiàn)在空中飄動(dòng)的姿態(tài)，適當(dāng)添加幾片秋3、畫出秋葉尋找的朋友，選擇與秋葉相似的顏色進(jìn)行介紹自己想象的景象，講講說(shuō)說(shuō)：樹葉飄向哪里，對(duì)朋友們說(shuō)了什么?幼兒園教師教學(xué)教案模板7(1)教師分別演奏三角鐵和沙錘，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)。(2)教師描述古詩(shī)中的情境，請(qǐng)幼兒根據(jù)情境配器。教師：春天，有時(shí)候會(huì)“沙沙沙”地下春雨，請(qǐng)你們想一想什么樂(lè)器能表現(xiàn)“沙沙沙”下春雨的情境?引導(dǎo)幼兒配器，并嘗試用沙錘表現(xiàn)春雨。(3)引導(dǎo)幼兒用沙錘表現(xiàn)小雨、大雨、雨停。幼兒園教師教學(xué)教案模板81、感受歌曲的優(yōu)美，體會(huì)歌詞的意義，快樂(lè)的歌唱?jiǎng)诹私忡R子的作用，孩子們慢慢在照鏡子的游戲中靜下大海)教師提出水田并提問(wèn)：水田是什么?(大部分孩子不知道，有幾個(gè)孩子說(shuō)出來(lái)是種苗的，長(zhǎng)麥子的。)教師提問(wèn)：水田這個(gè)鏡子能照出什么?(白云、月亮、太陽(yáng)、小鳥……)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫展示，幫助天(白云)”，第三個(gè)孩子開始說(shuō)的時(shí)候，教師提出要求：請(qǐng)你學(xué)著老師剛才的方法來(lái)說(shuō)：“水田是鏡子，照映著……”有一個(gè)叫詹冰的爺爺寫了一首詩(shī)，他的詩(shī)就像我們小朋友剛才說(shuō)的一樣，聽(tīng)一聽(tīng)哦?！?慢慢滲透作者名字，讓孩子們將來(lái)讀書的時(shí)候也知道關(guān)注作者，并選擇優(yōu)秀作者的做秀作品來(lái)讀)教師說(shuō)兒歌的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一些孩子在跟說(shuō)，于是，提出小朋