勤工儉學學生資助計劃規(guī)范

PAGEPAGE8勤工儉學學生資助計劃規(guī)范一、總則1.1本規(guī)范旨在規(guī)范勤工儉學學生資助計劃的管理和實施，確保資助計劃公平、公正、公開，提高資助效益。1.2本規(guī)范適用于我國各類學校開展勤工儉學學生資助計劃的相關活動。1.3勤工儉學學生資助計劃遵循“政府主導、社會參與、學校實施、學生受益”的原則。二、資助對象和條件2.1資助對象：我國全日制普通高校、中等職業(yè)學校（以下簡稱“學?！保┰谛Ｔ诩募彝ソ洕щy學生。2.2申請條件：（1）熱愛祖國，遵紀守法，誠實守信；（2）勤奮學習，積極上進，學習成績合格；（3）家庭經濟困難，符合學校家庭經濟困難學生認定標準；（4）積極參加學校組織的勤工儉學活動。三、資助標準和方式3.1資助標準：根據學生家庭經濟困難程度、學校所在地生活費用水平等因素，合理確定資助標準。3.2資助方式：以工資形式發(fā)放，具體發(fā)放時間、金額和方式由學校根據實際情況確定。四、資助計劃的實施4.1學校應根據本規(guī)范制定勤工儉學學生資助計劃實施細則，明確資助對象、條件、標準、程序等。4.2學校應建立健全勤工儉學崗位管理制度，為學生提供安全、適宜的勤工儉學崗位。4.3學校應加強勤工儉學學生的培訓和指導，提高學生的綜合素質和能力。4.4學校應定期對勤工儉學學生資助計劃進行總結和評估，及時發(fā)現問題，改進工作。五、監(jiān)督與管理5.1學校應建立健全勤工儉學學生資助計劃監(jiān)督機制，接受政府、社會和學生的監(jiān)督。5.2學校應加強對勤工儉學學生的考核，對違反紀律、不履行職責的學生，應取消資助資格。5.3學校應定期向上級教育行政部門報告勤工儉學學生資助計劃的實施情況。六、附則6.1本規(guī)范自發(fā)布之日起實施。6.2本規(guī)范的解釋權歸教育部所有。2024帶目錄帶附件詳細版-勤工儉學學生資助計劃規(guī)范目錄一、總則二、資助對象和條件三、資助標準和方式四、資助計劃的實施五、監(jiān)督與管理六、附則附件一：勤工儉學崗位設置及職責附件二：勤工儉學學生申請流程附件三：勤工儉學學生考核辦法附件四：勤工儉學學生資助計劃實施情況報告正文一、總則1.1本規(guī)范旨在規(guī)范勤工儉學學生資助計劃的管理和實施，確保資助計劃公平、公正、公開，提高資助效益。1.2本規(guī)范適用于我國各類學校開展勤工儉學學生資助計劃的相關活動。1.3勤工儉學學生資助計劃遵循“政府主導、社會參與、學校實施、學生受益”的原則。二、資助對象和條件2.1資助對象：我國全日制普通高校、中等職業(yè)學校（以下簡稱“學?！保┰谛Ｔ诩募彝ソ洕щy學生。2.2申請條件：（1）熱愛祖國，遵紀守法，誠實守信；（2）勤奮學習，積極上進，學習成績合格；（3）家庭經濟困難，符合學校家庭經濟困難學生認定標準；（4）積極參加學校組織的勤工儉學活動。三、資助標準和方式3.1資助標準：根據學生家庭經濟困難程度、學校所在地生活費用水平等因素，合理確定資助標準。3.2資助方式：以工資形式發(fā)放，具體發(fā)放時間、金額和方式由學校根據實際情況確定。四、資助計劃的實施4.1學校應根據本規(guī)范制定勤工儉學學生資助計劃實施細則，明確資助對象、條件、標準、程序等。4.2學校應建立健全勤工儉學崗位管理制度，為學生提供安全、適宜的勤工儉學崗位。4.3學校應加強勤工儉學學生的培訓和指導，提高學生的綜合素質和能力。4.4學校應定期對勤工儉學學生資助計劃進行總結和評估，及時發(fā)現問題，改進工作。五、監(jiān)督與管理5.1學校應建立健全勤工儉學學生資助計劃監(jiān)督機制，接受政府、社會和學生的監(jiān)督。5.2學校應加強對勤工儉學學生的考核，對違反紀律、不履行職責的學生，應取消資助資格。5.3學校應定期向上級教育行政部門報告勤工儉學學生資助計劃的實施情況。六、附則6.1本規(guī)范自發(fā)布之日起實施。6.2本規(guī)范的解釋權歸教育部所有。附件一：勤工儉學崗位設置及職責附件二：勤工儉學學生申請流程附件三：勤工儉學學生考核辦法附件四：勤工儉學學生資助計劃實施情況報告附件列表：1.附件一：勤工儉學崗位設置及職責2.附件二：勤工儉學學生申請流程3.附件三：勤工儉學學生考核辦法4.附件四：勤工儉學學生資助計劃實施情況報告違約行為羅列及認定：1.學生未按規(guī)定參加勤工儉學活動；2.學生在勤工儉學活動中違反學校紀律或規(guī)章制度；3.學生提供虛假家庭經濟困難證明材料；4.學校未按時足額發(fā)放勤工儉學資助款項；5.學校未按規(guī)定對勤工儉學學生進行考核。法律名詞及解釋：1.勤工儉學：指學生在學校組織下，利用課余時間參加勞動，以獲取相應的經濟資助。2.家庭經濟困難學生：指家庭經濟條件較差，無法滿足基本生活和學習需求的學生。3.資助計劃：指學校根據相關規(guī)定，對家庭經濟困難學生提供的經濟資助。實際執(zhí)行過程中可能遇到的問題及注意事項：1.學生申請材料不真實：學校應加強對申請材料的審核，確保資助對象的準確性。2.勤工儉學崗位設置不合理：學校應根據學生的實際情況和能力，合理設置崗位，確保學生的安全和適宜的工作環(huán)境。3.資助款項發(fā)放不及時：學校應制定明確的發(fā)放時間表，并按時足額發(fā)放資助款項。4.學生考核不公平：學校應建立健全的考核制度，確保考核的公平性和準確性。解決方法：1.加強申請材料的審核，對提供虛假材料的學生進行嚴肅處理；2.根據學生的實際情況和能力，合理設置崗位，提供必要的培訓和指導；3.制定明確的發(fā)放時間表，并確保按時足額發(fā)放資助款