廣東省揭陽市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

廣東省揭陽市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷一、看拼音寫詞語。1．看拼音寫詞語。jìchéngdùjìyíhuòtèshūzhěnsuǒtǔfěisǔnshīshěnwèn二、選擇題。2．下列每組詞語不都是近義詞的一項是（）A．頑劣—調(diào)皮疑惑—困惑 B．商議—商討推卻—推辭C．委托—委派閃爍—閃耀 D．妒忌—佩服鄭重—慎重3．下列說法不正確的一項是（）A．《月是故鄉(xiāng)明》表達了作者對故鄉(xiāng)深深的懷念之情。B．“一個個序齒排班”中的“序齒”就是按牙齒的多少排列順序。C．“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“空城計”都是《三國演義》中的故事。D．《景陽岡》這篇課文按事情發(fā)展的順序?qū)懥宋渌纱蚧⒌墓适隆?．下列關(guān)于孫悟空的形象的表述，錯誤的一項是（）A．孫悟空的形象是猴、人、神、佛的集合體，是理想的化身。B．孫悟空的形象是人的思想和精神的體現(xiàn)。C．孫悟空的形象充分暴露了底層人民盲目冒進的劣根性。D．孫悟空的形象充分展現(xiàn)了人類理想中勇敢、抗?fàn)?、自由的一面?．下列名著中的人物與性格搭配正確的一項是（）①忠厚老實②神機妙算③嫉賢妒能④謹(jǐn)慎多疑周瑜________諸葛亮________魯肅________曹操________A．①②③④ B．②①③④ C．③②①④ D．④②①③三、把下面的詞語補充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。6．把下面的詞語補充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）把下面的四字詞語補充完整。機算不自樂不耳腮三更肅起（2）我天天晚上，天天盼望黃昏早早來臨。（3）這道題把他難住了，他急得。（4）“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，地喃喃著。四、給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。7．給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）祖父澆菜，我也過來澆，但往菜上澆，拿著水瓢，把水往天空揚。（2）我離開我的故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)忘不掉我那心愛的小月亮。（3）一個中國人，在怎樣的境遇里，有梅花的秉性才好。（4）周瑜看到諸葛亮挺有才干，周瑜心里很妒忌。五、根據(jù)語境填上恰當(dāng)?shù)男笳Z。8．根據(jù)語境填上恰當(dāng)?shù)男笳Z。周末，我和媽媽下棋打賭，誰輸了誰洗一個星期的碗，誰知連下幾盤，我都是，讓爸爸在旁邊指導(dǎo)，也一點用沒有，真是，我氣得一跺腳只好去洗碗了。六、判斷對錯，用“正確”“錯誤”表示。9．判斷對錯，用“正確”“錯誤”表示。（1）漢字演變的順序是“甲骨文、金文、小篆、楷書、隸書、草書、行書”。（2）第一個發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人是明代的王懿榮。（3）“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！”這句話寫出兩個國方兵士的兇惡與貪婪。（4）沃克醫(yī)生在問劉伯承真名時欲言又止，避開了護士，關(guān)上了手術(shù)室的門，說明他十分謹(jǐn)慎。（5）《西游記》是我國四大古典名著之一，作者是羅貫中。七、按要求完成下列各題。10．按要求完成下列各題。（1）諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）（3）十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）（4）嶄新的白床單居然被劉伯承抓破了。（改為把字句）（5）我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，軍人這樣從容鎮(zhèn)定?。ㄔ跈M線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）八、根據(jù)學(xué)過的知識完成下列各題。11．根據(jù)學(xué)過的知識完成下列各題。（1）猜字謎：畫時圓，寫時方。冬時短，夏時長。我知道這是一個“”字。（2）晝出耘田夜績麻，。，也傍桑陰學(xué)種瓜。這首詩的作者是宋朝的，“耘田”的意思是。（3）在王昌齡的《從軍行》中，描寫環(huán)境渲染氣氛的句子是：，。形象地說明了將士成邊的時間之長，邊塞戰(zhàn)斗頻繁的句子是：。（4）陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩中，采用對偶的手法寫出了山河的壯闊、雄奇的特征的詩句是：，。九、語言實踐。12．語言實踐。如果給你神奇的力量，讓你穿越時空走進課本，來到上半學(xué)期所認(rèn)識的人物身邊，你最想和誰聊天？聊些什么呢？請你設(shè)計一張聊天記錄卡。課文：人物：聊天話題：十、閱讀理解。課外閱讀。毛澤東的親情觀毛澤東曾把處理親情問題概括為三原則，即：戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟親不為親撐腰。毛澤東同志的這些原則為共產(chǎn)黨人的親情觀作了最好的詮釋，無疑給世人留下了光輝典范。毛澤東身體力行，率先垂范，在處理親情方面為世人作出了表率。其他不說，單說對待其愛子毛岸英的嚴(yán)教，就令人感慨萬千。1946年初，毛岸英從蘇聯(lián)回到延安。離別18年的父子團聚，當(dāng)然是很高興的。可是毛澤東同志并沒有把岸英留在身邊。他對岸英說：“你在蘇聯(lián)大學(xué)畢業(yè)了，還參加過蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭，可是你還沒有上過中國這個革命大學(xué)。你對中國的情況了解得很少。缺乏實踐，這一課應(yīng)當(dāng)補上。你應(yīng)該到農(nóng)村去拜農(nóng)民為師，在那里可以學(xué)到在外國學(xué)不到的許多有益的東西?！?950年抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)，為了送毛岸英上前線，生怕彭老總不同意，備下家宴，為子求情報名。當(dāng)聽到愛子犧牲的消息時，毛澤東說“誰叫他是毛澤東的兒子”。親情是血濃于水的情，是最深厚的情結(jié)，人人都有親情。毛澤東同志為中國革命的勝利獻出了6位親人，他更需要親情，他更愛自己的親人，但是他更愛人民，為了黨的事業(yè)，為了人民的利益，他可以舍棄自己的一切，這是最偉大的親情觀。有什么比這更高尚，比這更動人？13．聯(lián)系上下文理解詞語。率先垂范：感慨萬千：14．從短文中找出下面詞語的近義詞。解釋榜樣拋棄知道15．毛澤東處理親情問題的三原則是什么？16．短文寫了毛澤東對愛子毛岸英嚴(yán)教的哪兩件事？請用最簡短的語句作以概括。17．讀了短文，你有什么感受和體會，請把你的感言寫在下面。十一、作文。18．作文。寫一件自己成長過程中印象最深的事情。要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到觸動、感到長大的那個瞬間寫具體，記錄當(dāng)時的真實感受。題目自擬。

答案解析部分1．【答案】繼承；妒忌；疑惑；特殊；診所；土匪；損失；審問【解析】【分析】書寫時要注意“疑惑”的“疑”不要寫成形近字“凝”，“特殊”的“殊”不要寫成形近字“珠”，“診所”的“診”不要寫成形近字“珍”，“審問”的“審”不要寫成形近字“伸”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：繼承、妒忌、疑惑、特殊、診所、土匪、損失、審問

【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。2．【答案】D【解析】【分析】此題考查學(xué)生對于近義詞的掌握程度，平時多多練習(xí)，積累學(xué)習(xí)中所遇到的近義詞，了解它們使用的場合以及常用搭配詞語，才能在相應(yīng)題目中得心應(yīng)手。故答案為：D【點評】每個詞語的近義詞，有時不是唯一的，在特定場合使用也需要認(rèn)真選擇，只有詳細(xì)了解它的適用范圍，從能夠恰到好處的應(yīng)用。3．【答案】B【解析】【分析】此題考查學(xué)生對于特定課文的理解程度，每一篇課文的中心意思、寫作手法、作者作品、重點要求識記的段落、詞匯，都需要胸有成竹。通過課文的學(xué)習(xí)，我們可以知道序齒是按照年齡大小順序排列，所以我們使用排除法故答案為：B【點評】對于不同體裁的課文所表達的更深層次含義，比如表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情，有什么影響、文學(xué)成就等等，都要心中有數(shù)。4．【答案】C【解析】【分析】此題考查學(xué)生對于特定課文的理解程度，每一篇課文的中心意思、寫作手法、作者作品、重點要求識記的段落、詞匯，都需要胸有成竹。通過課文的學(xué)習(xí)，我們使用排除法就可以知道，在所有材料中孫悟空的形象充分展現(xiàn)了人類理想中勇敢、抗?fàn)?、自由的一面，根本沒有提到孫悟空形象的劣根性，對于這種貶義的提法，C是錯誤的故答案為：C【點評】孫悟空的形象充分展現(xiàn)了人類理想中勇敢、抗?fàn)?、自由的一面，在我們所見資料中是除暴安良正義的化身，所以我們選擇答案，也要考慮社會正能量的成分。5．【答案】C【解析】【分析】課本對于歷史人物的性格分析，會有非常詳細(xì)的材料展示給同學(xué)，所以同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中，要做一個有心人，注意積累這種文學(xué)常識；故答案為：C【點評】對于人物性格與人物的匹配，課本會有非常詳細(xì)的人物描繪方法，一個歷史人物的音容笑貌、舉手投足，都會在相應(yīng)的文學(xué)作品中表現(xiàn)得淋漓盡致。6．【答案】（1）神；妙；情；禁；此；疲；抓；撓；半夜；然；敬（2）樂此不疲（3）抓耳撓腮（4）情不自禁【解析】【分析】（1）神機妙算：驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計形勢發(fā)展，決定策略。情不自禁：意思是感情激動得不能控制，強調(diào)完全被某種感情所支配。樂此不疲：指對一事情產(chǎn)生興趣，沉溺其中，不覺得疲倦、勞累。抓耳撓腮：①亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶又沒有辦法的樣子。②形容歡喜而不能自持的樣子。半夜三更：三更：舊時一夜分成五更，每更約兩小時，三更是午夜十二時左右。泛指深夜。肅然起敬：肅然：莊嚴(yán)恭敬的樣子。起敬：產(chǎn)生尊敬、佩服的心情。形容產(chǎn)生恭敬欽佩的感情。書寫時注意“疲、腮、肅”等字的寫法。

（2）樂此不疲：指對一事情產(chǎn)生興趣，沉溺其中，不覺得疲倦、勞累。符合語境；

（3）抓耳撓腮：①亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶又沒有辦法的樣子。②形容歡喜而不能自持的樣子。符合語境；

（4）情不自禁：意思是感情激動得不能控制，強調(diào)完全被某種感情所支配。符合語境。

故答案為：（1）神、妙、情、禁、此、疲、抓、撓、半夜、然、敬；（2）樂此不疲；（3）抓耳撓腮；（4）情不自禁

【點評】考查補寫詞語及運用，補寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。7．【答案】（1）不是；而是（2）不管；都（3）無論；總要（4）因為；所以【解析】【分析】（1）“往菜上澆”與“拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚"之間是并列關(guān)系，應(yīng)該填“不是而是”。

（2）“我離開我的故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)”與“我永遠(yuǎn)忘不掉我那心愛的小月亮"之間是條件關(guān)系，應(yīng)該填"無論都”。

（3）“在怎樣的境遇里"與“有梅花的秉性才好"之間是條件關(guān)系，應(yīng)該填“無論.…總有”。

（4）“周瑜看到諸葛亮挺有才干”與“周瑜心里很妒忌"之間是應(yīng)關(guān)系，應(yīng)該填“因為所以"。

故答案為：（1）不是、而是（2）無論、都（3）無論、總有（4）因為、所以【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。8．【答案】盡是輸（書）；梁山泊的軍師——無（吳）用【解析】【分析】考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

孔夫子搬家-凈是輸(書)：孔夫子是指孔子,孔子是思想家,教育家,家里肯定有很多藏書,因此,他搬家的話,搬的東西肯定都是書。所以這句歇后語取“書”的諧音,寫成“輸”,形容賭博或競賽的結(jié)果都是輸?shù)?。梁山泊的軍師——無（吳）用：意思是,沒有什么用處。

故答案為：1、盡是輸（書）2、梁山泊的軍師——無（吳）用

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。9．【答案】（1）錯誤（2）錯誤（3）正確（4）正確（5）錯誤【解析】【分析】（1）錯誤，漢字演變的順序是∶甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書→草書。（2）錯誤，第一個發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人是清代的王懿榮。

（3）正確。

（4）正確。

（5）錯誤，《西游記》是我國四大古典名著之一，作者是元末明初的吳承恩。

故答案為：（1）錯誤；（2）錯誤；（3）正確；（4）正確；（5）錯誤【點評】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解，主要內(nèi)容，表達的思想感情等，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。10．【答案】（1）諸葛亮說，他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。（2）風(fēng)撩亂了銀發(fā)。（3）十萬支箭，三天造不成。（4）劉伯承居然把嶄新的白床單抓破了。（5）只有；才能【解析】【分析】（1）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”。

（2）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。刪掉“老人平日梳理得整整齊齊的”這些修飾限制的成分。

（3）考查反問句改為陳述句。①問號改為句號；②刪掉疑問詞“怎么……呢”。③肯定“造得成”改為否定“造不成”。

（4）“被”字句改“把”字句原則是把“被字句”前后主語調(diào)換。把“被”改成“把”。即成為“把字句”。此題把“嶄新的白床單”與“劉伯承”互換。

（5）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。

故答案為：（1）諸葛亮說，他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。（2）風(fēng)撩亂了銀發(fā)。（3）十萬支箭，三天造不成。（4）劉伯承居然把嶄新的白床單抓破了。（5）只有、才能【點評】（1）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點和人稱，平時多練習(xí)，提高語言表達能力。

（2）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。

（3）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（4）掌握被字句改把字句的方法，平時注意多練，培養(yǎng)語言表達能力。

（5）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。11．【答案】（1）日（2）村莊兒女各當(dāng)家；童孫未解供耕織；范成大；在田間除草（3）青海長云暗雪山；孤城遙望玉門關(guān)；黃沙百戰(zhàn)穿金甲（4）三萬里河?xùn)|入海；五千仞岳上摩天【解析】【分析】（1）這是一個“日”字。太陽是圓的，所以“畫時圓”的；寫字的時候為"日"，所以"寫時方"；冬天的日照時間短，所以"冬時短"；夏天的日照時間長，所以"夏時長”。

（2）結(jié)合題干中的“晝出耘田夜績麻”，可知填寫的詩句是“村莊兒女各當(dāng)家”。出自宋代范成大的《夏日田園雜興·其七》。句意白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動?！霸盘铩钡囊馑际窃谔镩g除草。

（3）出自王昌齡的《從軍行》，結(jié)合題干中的“描寫環(huán)境渲染氣氛的句子”，可知填寫的詩句是“青海長云暗雪山；孤城遙望玉門關(guān)”。結(jié)合題干中的“形象地說明了將士成邊的時間之長，邊塞戰(zhàn)斗頻繁的句子”，可知填寫的詩句是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”。

（4）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》寫大好河山，陷于敵手，以“望"字為眼，表現(xiàn)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。詩境雄偉、嚴(yán)肅、蒼涼、悲憤?！叭f里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。"兩句一橫一縱，北方中原半個中國的形勝，鮮明突兀、蒼莽無垠地展現(xiàn)在讀者眼前。奇?zhèn)邀惖纳胶?，?biāo)志著祖國的可愛，象征著民眾的堅強不屈，已給讀者以豐富的聯(lián)想。然而，大好河山，陷于敵手，使人感到無比憤慨。這兩句意境擴大深沉，對仗工整猶為余事，采用對偶的手法寫出了山河的壯闊、雄奇的特征。

故答案為：（1）日；（2）村莊兒女各當(dāng)家；童孫未解供耕織；范成大；在田間除草；（3）青海長云暗雪山；孤城遙望玉門關(guān)；黃沙百戰(zhàn)穿金甲；（4）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天【點評】本題考查學(xué)生猜字謎及古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。12．【答案】《梅花魂》；外祖父；自己背誦的唐詩宋詞，祖國近些年來的發(fā)展變化和家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情?！窘馕觥俊痉治觥拷獯饡r，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達的觀點，進行概括歸納。題干要求談?wù)剬W(xué)過的課文以及文中的人物，結(jié)合所學(xué)的課文內(nèi)容進行作答。此題為開放性試題，言之有理即可。

故答案為：《梅花魂》；外祖父；自己背誦的唐詩宋詞，祖國近些年來的發(fā)展變化和家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。

【點評】考查了課文理解及實踐作業(yè)。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！敬鸢浮?3．首先做出榜樣；文中指毛澤東帶頭做好表率。；感觸很多而不勝慨嘆；文中指大家從毛澤東對愛子的嚴(yán)教而引起許多感想、感觸。14．詮釋；表率（典范）；舍棄；了解15．戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟親不為親撐腰。16．讓兒子到農(nóng)村鍛煉；送兒子赴朝鮮戰(zhàn)場。17．我真切地領(lǐng)略了共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)!毛澤東的親情觀是崇高無私的，他考慮的是祖國這個大家，他考慮的是人民的幸福安危。【解析】【點評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

（3）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍第1自然段，再按要求找到答案。

（4）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。13．考查結(jié)合語境理解詞語。率先垂范：率先：首先。垂范：做出榜樣。首先做出榜樣。結(jié)合文中語句“毛澤東身體力行，率先垂范，在處理親情方面為世人作出了表率?！笨芍?，文中指毛澤東帶頭做好表率。感慨萬千：感慨：有所感觸而慨嘆。萬千：萬千種，形容很多。感觸很多而不勝慨嘆。結(jié)合文中語句“其他不說，單說對待其愛子毛岸英的嚴(yán)教，就令人感慨萬千?！笨芍闹兄复蠹覐拿珴蓶|對愛子的嚴(yán)教而引起許多感想、感觸。故答案為：首先做出榜樣；文中指毛澤東帶頭做好表率。/感觸很多而不勝慨嘆；文中指大家從毛澤東對愛子的嚴(yán)教而引起許多感想、感觸。14．本題主要考查對近義詞的辨析能力。解釋：意義；思想內(nèi)容。近義詞是詮釋。榜樣：（名）值得學(xué)習(xí)、效法的好人好事。近義詞是表率（典范）。拋棄：（動）扔掉不要了。近義詞是舍棄。知道：對于事實或道理有認(rèn)識；懂得。近義詞是了解。

故答案為：詮釋；表率（典范）；舍棄；了解15．由第一自然段“毛澤東曾把處理親情問題概括為三原則，即：戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟親不為親撐腰?！笨芍鸢?。

故答案為：戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟親不為親撐腰。16．結(jié)合“你在蘇聯(lián)大學(xué)畢業(yè)了，還參加過蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭，可是你還沒有上過中國這個革命大學(xué)。你對中國的情況了解得很少。缺乏實踐，這一課應(yīng)當(dāng)補上。你應(yīng)該到農(nóng)村去拜農(nóng)民為師，在那里可以學(xué)到在外國學(xué)不到的許多有益的東西?！薄?950年抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)，為了送毛岸英上前線，生怕彭老總不同意，備下家宴，為子求情報名。當(dāng)聽到愛子犧牲的消息時，毛澤東說‘誰叫他是毛澤東的兒子’”。來概括

故答案為：讓兒子到農(nóng)村鍛煉；送兒子赴朝鮮戰(zhàn)場。17．回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人