中學師德教育制度（3篇）

第頁共頁中學師德教育制度指的是針對中學教師的師德教育的一系列規(guī)定和制度。師德教育是指通過教育和培訓，使教師樹立正確的教育理念和職業(yè)道德意識，提高教師的道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，以保證教師在教學活動中遵守職業(yè)道德準則，為學生的綜合發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。中學師德教育制度通常包括以下內(nèi)容：1.師德教育目標：明確教師應(yīng)具備的道德素養(yǎng)和職業(yè)行為規(guī)范，建立正確的教育價值觀和職業(yè)操守。2.師德教育內(nèi)容：明確教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德準則，包括執(zhí)教尊重、關(guān)心學生，必要時進行個別輔導，保護學生權(quán)益，崇尚科學，嚴守教師職業(yè)道德，等等。3.師德教育培訓：組織師德教育培訓班，培訓中學教師的師德教育理念、教學管理、班級管理、學生情感管理等方面的知識和技能。4.師德考核與評價：建立師德考核和評價體系，定期對教師進行師德評估，對優(yōu)秀的教師進行表彰，在教育教學工作中有違師德行為的教師進行處理。5.師德監(jiān)管機制：建立嚴格的師德監(jiān)管機制，加強教師的自我監(jiān)督和互相監(jiān)督，對教師存在的違反職業(yè)道德行為進行懲處。中學師德教育制度的實施可以提高教師的師德素養(yǎng)，進而提升教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。中學師德教育制度（二）第一章總則第一條為了加強中學師德教育，提高中學教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進中學事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)國家有關(guān)教育法律法規(guī)，結(jié)合本中學的實際情況，制定本制度。第二條中學師德教育是中學教師必須接受的思想道德教育和職業(yè)道德教育，也是中學教師日常工作的基本要求和核心內(nèi)容。第三條中學師德教育的目標是培養(yǎng)中學教師高尚的道德品質(zhì)、崇高的職業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì)，提高中學教育質(zhì)量和教育實效。第四條中學師德教育必須堅持國家的有關(guān)教育政策和方針，團結(jié)中學教師，建設(shè)和諧校園，不斷加強教師隊伍建設(shè)，為中學教育發(fā)展做出貢獻。第二章中學師德教育的基本內(nèi)容第五條中學師德教育的基本內(nèi)容包括思想道德教育和職業(yè)道德教育兩個方面。第六條思想道德教育的重點是培養(yǎng)中學教師正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚社會主義核心價值觀，樹立正確的人生目標和人生價值觀。第七條職業(yè)道德教育的重點是培養(yǎng)中學教師正確的職業(yè)道德觀念和職業(yè)道德行為，加強教師的職業(yè)操守和職業(yè)修養(yǎng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。第八條中學師德教育的具體內(nèi)容包括：（一）教師職業(yè)道德的宣傳教育和引導，培養(yǎng)教師的責任感、使命感和榮譽感；（二）教師師德標準的制定和宣傳，規(guī)范教師行為，明確教師職責；（三）教師師德考核和獎懲制度的建立，激勵教師恪盡職守；（四）教師思想政治教育和黨風廉政建設(shè)教育，培養(yǎng)教師的政治覺悟和廉潔自律意識；（五）教師人文教育和藝術(shù)修養(yǎng)教育，提高教師的人文素養(yǎng)和審美能力；（六）教師職業(yè)發(fā)展和自我提升教育，提供教師專業(yè)成長的機會和平臺；（七）教師創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，鼓勵教師勇于探索和創(chuàng)新教育教學方法。第三章中學師德教育的組織實施第九條中學師德教育的組織實施由教導處負責，具體落實到各級教師隊伍建設(shè)管理人員。第十條教導處應(yīng)當定期組織和開展中學師德教育活動，包括專題講座、座談會、培訓講座等形式，引導教師自覺接受師德教育，提升自身師德素養(yǎng)。第十一條教導處還應(yīng)當建立健全師德教育的管理和評價機制，制定師德教育計劃和措施，監(jiān)督教師師德行為，及時糾正和處理師德失范行為。第四章中學師德教育的監(jiān)督和評價第十二條中學師德教育的監(jiān)督和評價由教導處負責，具體落實到各級教師隊伍建設(shè)管理人員。第十三條教導處應(yīng)當建立健全師德教育的監(jiān)督制度，定期對教師進行師德素質(zhì)評價，向上級部門報送師德教育情況。第十四條對于違反師德教育制度的教師，教導處應(yīng)當及時發(fā)現(xiàn)、處理和通報，嚴肅追究其責任。第五章附則第十五條本制度由教導處負責解釋。第十六條本制度自頒布之日起施行。以上是一份中學師德教育制度范本，僅供參考。具體的中學師德教育制度需要根據(jù)各個中學的實際情況進行具體制定，確保能夠真正提升教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進中學教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。中學師德教育制度（三）第一章總則第一條為了加強中學教師的師德修養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和教育部門的規(guī)定，制定本制度。第二條本制度適用于中學的教師師德教育工作。第三條中學應(yīng)當加強對教師師德的培養(yǎng)和教育，引導教師樹立正確的教育理念、職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，增強教師的責任感和使命感。第四條教師師德教育應(yīng)當貫穿教育教學全過程，培養(yǎng)學生正確的價值觀、道德觀和人生觀。第二章師德教育內(nèi)容第五條中學教師師德教育的內(nèi)容包括以下方面：（一）愛崗敬業(yè)：教師應(yīng)當熱愛教育事業(yè)，忠誠履行職責，努力提高自己的教育教學水平，為學生的發(fā)展和成長付出努力。（二）高尚師德：教師應(yīng)當具備良好的師道風范，言行舉止端正，言傳身教，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。（三）誠實守信：教師應(yīng)當言行一致，言行誠實守信，不說謊言、不講與事實不符的話，不承諾不能實現(xiàn)的事情。（四）尊重學生：教師應(yīng)當尊重學生的人格和個性，不歧視、不侮辱學生，對學生進行公平公正的評價和教育。（五）關(guān)愛學生：教師應(yīng)當關(guān)心、理解和幫助學生，關(guān)注學生的成長和發(fā)展，提供必要的心理支持和教育指導。（六）嚴守教育紀律：教師應(yīng)當遵守教育紀律，不違反學校和教育部門的相關(guān)規(guī)定，不從事違法違紀行為。（七）積極參與學校管理：教師應(yīng)當積極參與學校管理，以提高學校發(fā)展水平為目標，為學校和學生做出貢獻。第六條學校應(yīng)當根據(jù)教師師德培養(yǎng)的需要，結(jié)合學校實際情況，制定具體的師德教育方案和活動內(nèi)容，包括但不限于：（一）定期開展師德教育培訓和講座。（二）建立師德教育考核機制，對教師師德進行評價。（三）開展師德模范評選和表彰活動。（四）建立學生對教師師德評價系統(tǒng)，了解教師的師德情況。第三章師德教育機制第七條學校應(yīng)當建立健全師德教育機制，包括以下方面：（一）建立師德教育工作領(lǐng)導小組，負責師德教育的組織和實施。（二）明確師德教育的責任部門和人員，制定具體的師德教育工作計劃。（三）加強與教師的溝通和交流，了解教師的師德培養(yǎng)需求和意見建議。（四）建立師德教育檔案，記錄教師的師德教育情況和表彰記錄。（五）建立師德教育的監(jiān)督和考核機制，對存在違紀違法行為的教師進行處理。（六）加強教師師德教育的宣傳和推廣，為公眾樹立良好的師道形象。第八條學校應(yīng)當加強對教師的師德培養(yǎng)和教育，包括但不限于：（一）加強教師師德教育的知識培訓，提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平。（二）加強師德教育的自我反省和評估，不斷提高自己的師德要求和自身修養(yǎng)。（三）加強師德教育的互動交流，通過討論、研討等形式引導教師進行師德思考和改進。（四）加強教師師德教育的資源支持，提供必要的師德教育資料和信息。（五）加強對新教師的師德培養(yǎng)和引導，幫助其適應(yīng)教師角色。第四章師德責任追究第九條學校對存在違紀違法行為的教師應(yīng)當依法依規(guī)進行處理，包括但不限于：（一）對教師的違紀行為進行調(diào)查核實，收