教師反饋對初中生英語課堂焦慮影響的研究的開題報告

教師反饋對初中生英語課堂焦慮影響的研究的開題報告【摘要】初中生作為英語學科的學習對象，其英語課堂焦慮現(xiàn)象比較普遍，對于促進學生的英語學習存在很大的負面影響。本研究旨在通過對教師反饋的收集和分析，探究教師反饋對于初中生英語課堂焦慮的影響，希望能夠提出有效的干預(yù)策略，從而改善學生的英語學習體驗和學習效果?！娟P(guān)鍵詞】初中生；英語課堂焦慮；教師反饋；干預(yù)策略【Abstract】AsthelearningobjectoftheEnglishsubject,thephenomenonofEnglishclassroomanxietyamongmiddleschoolstudentsisquitecommon,whichhasasignificantnegativeimpactonpromotingthestudents'Englishlearning.ThisresearchaimstoexploretheinfluenceofteacherfeedbackonEnglishclassroomanxietyamongmiddleschoolstudentsthroughthecollectionandanalysisofteacherfeedback,andhopestoproposeeffectiveinterventionstrategiestoimprovestudents'Englishlearningexperienceandlearningeffect.【Keywords】Middleschoolstudents;Englishclassroomanxiety;teacherfeedback;interventionstrategies【研究背景】中學生在學習英語的過程中，容易出現(xiàn)英語課堂焦慮現(xiàn)象，這種焦慮情緒會給學生的學習帶來很大的阻礙。美國的研究表明，英語課堂焦慮會導(dǎo)致成績下滑、改變學生對英語的態(tài)度和影響學生課堂參與度。教師反饋在英語學習中也扮演著重要的角色，促進了學生的英語學習。因此，本研究通過探索教師反饋對初中生英語課堂焦慮的影響，旨在提供有效的干預(yù)策略，緩解學生英語課堂焦慮，提高學生的英語學習效果和學習體驗。【研究目的】1.探究教師反饋對初中生英語課堂焦慮的影響；2.提出有效的干預(yù)策略，緩解學生英語課堂焦慮，提高學生的英語學習效果和學習體驗?！狙芯糠椒ā勘狙芯坎扇≌{(diào)查問卷法和實地觀察法相結(jié)合的方法，其中包括以下步驟：1.收集初中生的英語課堂焦慮情況數(shù)據(jù)；2.通過調(diào)查問卷形式，獲取教師反饋初中生的英語學習情況和給予學生的反饋類型等信息；3.實地觀察法，觀察教師在英語課堂中采用的教學策略和教育方式；4.分析教師反饋對初中生英語課堂焦慮的影響，并提出相應(yīng)的干預(yù)策略?！绢A(yù)期成果】本研究的預(yù)期成果主要包括：1.探究教師反饋對初中生英語課堂焦慮的影響；2.提出有效的干預(yù)策略，緩解學生英語課堂焦慮，提高學生的英語學習效果和學習體驗?！狙芯恳饬x】本研究的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.為教師提供有關(guān)初中生英語課堂焦慮的反饋策略和教學方法，提