廣東省揭陽市揭東區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷

廣東省揭陽市揭東區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷

一、句子默寫

1.默寫古詩文。

（1）登斯樓也，則有，，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽樓

記》）

（2）走過人生四季，懂得花開有時(shí)日，草木會(huì)榮枯，月有陰晴圓缺，卻仍有“。風(fēng)

休住，”的對(duì)自由光明的渴望（李清照《漁家傲》）。

（3）,拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》）

（4）欲為圣明除弊事，。,雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至

藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（5）,自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）

（6）請(qǐng)默寫杜甫的《春望》的頷聯(lián)和尾聯(lián)

二、填空題

2.按拼音寫詞語。

（1）凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不pAngw￡i,便是敬。

（2）這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到blnUn絕望的邊

緣。

（3）我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的fiilitanghuang

的博物館。

（4）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意，高樹與低樹ftiy'ngshEngzT。

三、選擇題

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.北京時(shí)間10月1日，2022女籃世界杯迎來最終決戰(zhàn)。賽前，現(xiàn)場僑胞與中國女籃齊聲合唱國歌，場

面太卷般了。

B.那瀑布清澈透亮，透過它仿佛還能看到另一派風(fēng)景，淮濺起的水花形成了一朵朵璀璨絢麗的花朵。

C.在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，主持人旁征博引，斷章取義，贏得了全場嘉賓的一致好評(píng)。

D.孟晚舟一襲紅裙，走下中國政府包機(jī)，向全世界發(fā)出不可之玲“如果信念有顏色，那一定是中國紅！”

4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.三星堆遺址出土的青銅大面具登上虎年春晚的舞臺(tái)，引發(fā)現(xiàn)場觀眾歡呼，稱其亮相是虎年春晚的最佳

時(shí)刻。（在“稱其”前加“觀眾”）

B.感動(dòng)中國2021年度人物朱彥夫，是長津湖戰(zhàn)役眾多死難者中的幸存者，在朝鮮戰(zhàn)場上，他所在連隊(duì)與

敵軍在零下30多度的惡劣天氣里血戰(zhàn)了三天三夜，打退敵軍多次進(jìn)攻。（刪去“眾多死難者中”）

1

C.戲曲文化創(chuàng)新節(jié)目《最美中國戲》將綜藝節(jié)目與戲曲結(jié)合，旨在以讓更多年輕人有機(jī)會(huì)了解這門藝術(shù)

為目的。（“戲曲”與“綜藝節(jié)目”調(diào)換位置）

D.“雙減”后的第一個(gè)寒假前夕，廣東省教育廳強(qiáng)調(diào)，各地各校要切實(shí)做好寒假期間“雙減”工作，防止校

外學(xué)科培訓(xùn)舊態(tài)不再重演。（把“不”刪除）

四、綜合性學(xué)習(xí)

5.學(xué)校開展“筑夢航天?共赴星辰”校園航天嘉年華活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成任務(wù)。

（1）任務(wù)一：本班牽頭組建校園航天社團(tuán)，面向全校師生征集社名。請(qǐng)?jiān)谙铝袀溥x名稱中，選出你認(rèn)為

最合適的一項(xiàng)，并從文化內(nèi)涵與書體特點(diǎn)兩方面說明理由。

.抗鵬等5C

11-5CZ.IAlt

選擇：________

理由：______________________________________________________________________________________

（2）任務(wù)二：為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力，學(xué)校組織學(xué)生到科技館開展實(shí)踐活動(dòng)。在參觀完航天

科技展區(qū)后，小林想寫一副對(duì)聯(lián)描述自己的感受，但是還沒有組織好語言，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，幫他把下

列詞語組合成一副對(duì)聯(lián)。

神州夢想重現(xiàn)千里探火九天逐月祝融點(diǎn)亮中華傳說嫦娥

上聯(lián)：____________________________________________

下聯(lián)：______________________________________________________________________________________

（3）任務(wù)三：中國航天人的逐夢之旅充滿坎坷，《簡?愛》中人物的人生旅途也充滿起起伏伏。小南將自己

的發(fā)現(xiàn)繪制成下面的表格。請(qǐng)你將表格中的空缺處補(bǔ)充完整。

簡?愛的人生路

地點(diǎn)人物

蓋茨黑德府被舅媽關(guān)在紅房子，嚇出了病

洛伍德學(xué)校受到勃洛克赫斯特先生的懲罰

桑菲爾德莊園①

②拒絕圣約翰的求婚

芬丁莊園回到羅切斯特身邊

（4）任務(wù)四：讀完《簡?愛》，小米說：“簡?愛身上閃耀著人性的光輝。”你是如何理解的，請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容

分析，至少列舉兩點(diǎn)。

2

五、對(duì)比閱讀

閱讀下面的文章，完成下面小題。

【甲】

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉

于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)

心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵

國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（孟子《生于憂患，死于安樂》）

【乙】

古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足

為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚無故加之而不怒此其所挾持①者甚大而其志甚遠(yuǎn)也。

觀夫高祖之所以勝，而項(xiàng)籍②之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項(xiàng)籍惟不能忍，是以百戰(zhàn)百

勝，而輕③用其鋒；高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊④，此子房⑤教之也。當(dāng)淮陰⑥破齊而欲自王，高祖

發(fā)怒，見于詞色。由此觀之，猶有剛強(qiáng)不能忍之氣，非子房其誰全之？

（選自《留侯論》，有刪節(jié)）

【注釋】①挾持：內(nèi)心懷有。②項(xiàng)籍：即項(xiàng)羽。③輕：輕易。④弊：疲弊。⑤子房：即張良，字子

房，為漢高祖劉邦主要謀士。⑥淮陰：指韓信。

6.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

管夷吾舉于土出則無故國外患者入則無法家辨士

7.翻譯句子。

①空乏其身，行拂亂其所為。

②征于色，發(fā)于聲，而后喻。

8.解釋下列加點(diǎn)詞。

此不是為勇也非子房其誰全之

9.請(qǐng)用三條“/”給文中畫橫線的句子斷句。

卒然臨之而不驚無故加之而不怒此其所挾持者甚大而其志甚遠(yuǎn)也。

10.目前，受到新冠疫情的影響，我省仍有十幾個(gè)地區(qū)的學(xué)生正常生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏被打亂，不少同學(xué)因此

表現(xiàn)消極，且不時(shí)傳播負(fù)能量情緒。請(qǐng)結(jié)合甲文或乙文對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行勸誡。

3

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下面小題。

材料一：

不一般的文化自信，那是中國故事最動(dòng)人的篇章。象征友誼的玫瑰、象征堅(jiān)韌的月季、象征幸福的鈴

蘭等，由七類花組成的冬奧會(huì)頒獎(jiǎng)花束成功“出圈”，中國風(fēng)滿滿。與傳統(tǒng)鮮花花束不同的是，冬奧會(huì)的頒

獎(jiǎng)花束采用海派絨線編結(jié)技藝鉤編而成，縱放了中華文化的無窮魅力。而不止是頒獎(jiǎng)花束，此次冬奧會(huì)的

會(huì)徽、火炬、獎(jiǎng)牌等，每一次的精彩呈現(xiàn)，都因融入東方文化而出彩。換言之。這是一種中國文化自信的

表達(dá)，通過冬奧的窗口，講述動(dòng)人的中國故事。文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂，中華民族能夠歷經(jīng)千

年越過無數(shù)艱難困苦，其中一個(gè)重要原因便是中華文化為中華民族崛起提供了強(qiáng)大的精神支撐。冬奧是媒

介，文化當(dāng)成為其中的重要內(nèi)容，通過中國故事的不斷傳播，提升中國文化軟實(shí)力。

（摘編自《冬奧，閃耀不一般的中國自信》）

材料二：

北京冬奧會(huì)上，文明交流互鑒隨處可見。冰雪健兒在冬奧村里為餃子、豆包等中華美食著迷，親身體

驗(yàn)中醫(yī)藥文化，茶文化，中國功夫文化；花樣滑冰表演滑賽場上，身著“神奇女俠”服裝、裝扮成拳擊手模

樣的運(yùn)動(dòng)員卸下比賽的緊張，自由馳騁在冰面；不同國家和地區(qū)、不同膚色、不同文化背景的運(yùn)動(dòng)員與憨

態(tài)可掬的“冰墩墩”合影互動(dòng)……一幕幕各美其美，和合共生的場景暖人心田，奧林匹克精神因團(tuán)結(jié)和友誼

而綻放。從2014年習(xí)近平總書記在聯(lián)合國教科文組織總部深刻闡述文明交流互鑒思想，到2019年亞洲文

明對(duì)話大會(huì)在北京舉行，再到今年北京冬奧會(huì)勝利舉辦，中國為世界文明交流互鑒提供了大量機(jī)會(huì)和平

臺(tái)。

（摘編自《北京冬奧會(huì)，中華文化與冰雪文化交相輝映》）

材料三：

冬奧會(huì)上的中國文化元素就是文化自信的體現(xiàn)。隨著全媒體時(shí)代的來臨；數(shù)字科技與傳統(tǒng)文化的交融

讓中華傳統(tǒng)文化成為時(shí)代“頂流”和"出圈”的流量密碼。一如河南廣播電視臺(tái)推出的中國節(jié)日系列特別節(jié)目

（《2021年河南春晚》《元宵奇妙夜》清明時(shí)節(jié)奇妙游《端午奇妙游》），以時(shí)代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

的生命力，唐宮夜宴《洛神水賦》等舞蹈作品成功“炸圖”。又如B站和河南衛(wèi)視推出的文化劇情舞蹈節(jié)目

《舞千年》，歷東漢、大唐、大宋等盛世，融歷史背景，以奇舞著書《十二風(fēng)舞志》，講述蘊(yùn)于舞蹈之中的

華夏故事。還有火爆全網(wǎng)的著盛唐妝發(fā)的大唐不夜城不倒翁小姐姐、“豈曰無衣？與子同袍”的西塘漢服文

化周，無一不彰顯傳統(tǒng)文化的“頂流”影響。

（摘編自《從冬奧會(huì)談文化自信》）

材料四：

一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代的文化積淀，薪火相傳與發(fā)展創(chuàng)新。早

4

在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式上，中國就憑借短短8分鐘，用傳統(tǒng)民樂“茉莉花”、中國功夫、國粹京劇，演

繹出“從奧林匹亞到萬里長城”的歷史性傳遞?；厥?008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式，刻有祥云圖案的奧運(yùn)火炬，

帶有“中國印”的會(huì)徽，以及夸父逐日，敦煌飛天、太極拳、四大發(fā)明的傳統(tǒng)元素，形象表現(xiàn)了中華文化的

博大精深和源遠(yuǎn)流長。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就這樣一次次登上世界舞臺(tái)，促進(jìn)了世界文化交流發(fā)展，也為世

界文化帶來了新的生機(jī)和活力。

（摘編自《北京冬奧彰顯文化自信》）

11.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.北京冬奧會(huì)讓中國故事不斷傳播，顯示了中國文化的自信，提升了中國文化軟實(shí)力。

B.雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式和北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上的表演為北京冬奧會(huì)的文化展示打下了基礎(chǔ)。

C.河南廣播電視臺(tái)中國節(jié)日系列特別節(jié)目用時(shí)代精神激活了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力。

D.中國為世界文明交流作出了貢獻(xiàn)，包括習(xí)近平總書記闡述的文明交流互鑒思想、亞洲文明對(duì)話大會(huì)和

冬奧會(huì)。

12.材料二運(yùn)用了什么論證方法？說說它有什么作用。

13.同是“冬奧會(huì)與文化自信”的話題，材料三和材料四的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？

閱讀下面的文章，完成下面小題。

看水

汪曾祺

①下班了，小呂把擦得干干凈凈的鐵銃擱到“小倉庫''里［A：從描寫角度批注】，正在腳蹬著一個(gè)舊轆

軸系鞋帶，組長大老張走過來，跟他說：“小呂，你今天看一夜水?！?/p>

②小呂的心略為沉了一沉。他沒有這種準(zhǔn)備。今天一天的活不輕松，小呂身上有點(diǎn)累。看一夜水，打

算睡了！這倒還沒有什么。主要的是，他沒有看過水，他不知道看水是怎么個(gè)看法。一個(gè)人，黑夜里，萬

一要是渠塌了，水跑了，淹了莊稼，灌了房子……那他可招架不了！一種沉重的，超過他的能力和體力的

責(zé)任感壓迫著他。

③但是大老張說話的聲音、語氣，叫他不能拒絕。大老張既然叫自己去，他說咱能行，咱就試巴試

巴！而且，看水，這也挺新鮮，挺有意思！小呂就說：“好吧！”

④吃了晚飯，小呂早早地就上了渠。一來，小呂就去找大老張留下的兩個(gè)志子①。大老張告訴他，

他給他在渠沿里面橫插兩根樹枝，當(dāng)作志子。小呂走近去，沒怎么費(fèi)事，就找到了。一看見了這兩根樹

枝，小呂心里一喜，好像找到了一件失去的心愛的東西似的?？纯催@兩根插得很端正牢實(shí)的樹枝，小呂從

心里涌起一股對(duì)于大老張的感謝，覺得大老張真好，對(duì)他真體貼。

⑤小呂又到大閘上試了一下?？纯此纯撮l，又看看逐漸稀少的來往行人。小呂暗暗地鼓了鼓勁，

拿起抓鉤（他還沒有使喚過這種工具），走下閘下的石梁。拉了一次閘板，——用抓鉤套住了閘板的鐵

環(huán)，拽了兩下，活動(dòng)了，使勁往上一提，起來了！行！又放了一次閘板，——兩手平提著，覷準(zhǔn)了兩邊的

閘槽，——覷準(zhǔn)了！不然，水就把它沖跑了！一撒手。下去了！再用抓鉤搗了兩下，嚴(yán)絲合縫，挺好！小

呂深信大工們拉閘、安閘，也就是這樣的。許多事都得自己來親自試一下才成，別人沒法跟你說，也說不

清楚。

⑥小呂沿著渠岸巡視了一遍。走著走著，又有點(diǎn)緊張起來。渠沿有好幾處滲水，沁得堤土濕了老大一

片，黑黑的。有不少地方有蚯蚓和螃蛀穿的小眼，汩汩地冒水。小呂覺得這不祥得很，越看越擔(dān)心，越想

越害怕。他不知道怎么辦，就選定了一處，用手電照著，定定地守著它看，看看它有什么變化沒有?？戳?/p>

半天，似乎沒有什么變化。他又換了幾處，還是拿不準(zhǔn)。這時(shí)恰好有一個(gè)晚歸的工人老李遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過來，

——小呂聽得出他咳嗽的聲音。他問：“小呂？你在干啥呢？——看水？”

⑦小呂連忙拉住他：“老李！這要緊不要緊？”

⑧老李看了看：“喀！沒關(guān)系！這水流了幾天了，渠沉住氣了，不礙事！你不要老是這樣跑來跑去，

一黑夜哩，老這么跑，不把你累死啦！找個(gè)地方坐下歇歇！隔一陣起來看看就行了！哎！“

⑨小呂并沒有坐下歇歇，他還是沿著支渠來回溜達(dá)著，不過心里安詳多了。他走在月光照得著的渠岸

上，走在斑駁的樹影里，風(fēng)吹著，渠根的綠草幽幽地?fù)u拂著。他腳下是一渠流水……他覺得看水很有味

道。

⑩他開始感覺有點(diǎn)疲倦了，爬上小石橋頭的一棵四權(quán)糖械樹上，半躺半坐下來。這棵樹，在不到一人

高的地方岔出了四個(gè)枝杈，坐上去，正好又有靠背，又可以舒舒服服地伸開腿腳。而R坐在樹上就能看得

見那一根志子?！綛：從句子作用批注】月亮照在水上，水光晃晃蕩蕩，水面上隱隱有一根黑影。

?今天月亮真好，——快要月半了。天上真干凈、透明透明、蔚蔚藍(lán)藍(lán)的，一點(diǎn)渣滓都沒有，像一塊

大水晶。小呂還很少看到過這樣深邃、寧靜而又無比溫柔的夜空。說不出什么道理，天就是這樣，老是這

樣，什么東西都沒有，就是一片藍(lán)?？墒翘焐纤坪蹼[隱地有一股什么磁力吸著你的眼睛。真好看，真美，

美得叫你的心感動(dòng)起來。小呂看著看著，心里總像要想起一點(diǎn)什么很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的，叫人快樂的事情。他想了

幾件，似乎都不是他要想的，他就在心里輕輕地唱：

哎——

月亮出來亮汪汪，亮汪汪……

【注釋】①志子：稱輕重或量長短多少的簡單器具。

（節(jié)選自汪曾祺《看水》，有刪改）

14.文中?段畫曲線部分的景物描寫有何作用？請(qǐng)簡要分析。

6

15.汪曾祺的語言值得玩味。請(qǐng)仿照示例，根據(jù)提示，為文中畫橫線的句子做批注。

示例：覷準(zhǔn)了！不然，水就把它沖跑了！一撒手。下去了！再用抓鉤搗了兩下，嚴(yán)絲合縫，挺好！

批注：句子的句式很有特色，多用短句，節(jié)奏輕快，簡潔利索。運(yùn)用多個(gè)感嘆句，生動(dòng)表現(xiàn)了小呂第一次

嘗試?yán)l放閘的新奇感和成就感，活潑輕靈，富有表現(xiàn)力。

批注A：_______________________________________________________________________

批注B：____________________________________________________________________________________

16.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一篇散文體小說，作者沒有追求情節(jié)上的跌宕起伏，而是以奇巧的文筆將讀者帶入一個(gè)清澈澄明

的世界。

B.小說主要通過動(dòng)作描寫、心理描寫，表現(xiàn)了一個(gè)少年看水的行為、心理的莊嚴(yán)敏感，展現(xiàn)出一種積極

向上的精神風(fēng)貌。

C.小呂看水的這一夜獲得了成長，他的經(jīng)歷啟發(fā)我們，面對(duì)未知事物，不要恐懼，勇敢去嘗試，人就是

在這樣的嘗試中成長和進(jìn)步的。

D.小呂工作了一天卻不能拒絕晚上的加班，小說字里行間表現(xiàn)了大老張的冷漠無情和小呂的辛酸無奈，

表達(dá)了作者對(duì)孩子命運(yùn)的同情。

17.法國學(xué)者安妮?居里安在研讀汪曾祺時(shí)，說汪曾祺的小說里都有水，即使寫水不多，也充滿了水的感

覺。汪曾祺肯定了她的評(píng)價(jià)。請(qǐng)結(jié)合本文闡述你對(duì)這句評(píng)價(jià)的理解。（提示：可從本文人物、結(jié)構(gòu)、語言

等角度任選兩點(diǎn)闡述。）

七、作文

18.閱讀下面材料，按要求作文。

“種瓜得瓜，種豆得豆”，埋下一顆詩意的種子，收獲一個(gè)智慧的人生。埋下一顆思考的種子，收獲一

個(gè)精彩的人生。埋下一顆自信的種子，收獲一個(gè)多彩的人生。埋下一顆珍惜的種子，收獲一個(gè)富足的人

生...

請(qǐng)“就這樣，我埋下了一顆▲的種子”為題目，寫一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②文體不限；③不少于500字；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

7

答案解析部分

1.【答案】（1）去國懷鄉(xiāng)；憂讒畏譏

（2）九萬里風(fēng)鵬正舉；蓬舟吹取三山去

（3）停杯投箸不能食

（4）肯將衰朽惜殘年；云橫秦嶺家何在

（5）折戟沉沙鐵未銷

（6）感時(shí)花濺淚；恨別鳥驚心；白頭搔更短；渾欲不勝簪

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易

寫錯(cuò)的字有：“讒、蓬、銷、搔、簪”

故答案為：⑴去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏⑵九萬里風(fēng)鵬正舉，蓬舟吹取三山去⑶停杯投箸不能食⑷

肯將衰朽惜殘年，云橫秦嶺家何在⑸折戟沉沙鐵未銷⑹感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心；白頭搔更

短，渾欲不勝簪

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古

詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整

的完成作答。

2.【答案】（1）旁鷲

（2）瀕臨

（3）富麗堂皇

（4）俯仰生姿

【解析】【分析】本題考查字形的識(shí)記?！眕如9wii”寫作“旁鷲”；“blnhn”寫作“瀕臨”；11fulitang

huGng”寫作“富麗堂皇”；"及與ngshengzl”寫作“俯仰生姿

故答案為：旁鷲；瀕臨；富麗堂皇；俯仰生姿

【點(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后

文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

3.【答案】C

【解析】【分析】A.震撼：震動(dòng)，搖撼。

B.迸濺，意思是向周圍飛濺。

C.斷章取義，不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。與

旁征博引，矛盾飛

D.不刊之論，意思是比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準(zhǔn)得當(dāng)，無懈可擊。

故答案為：C.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的

8

語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、

語境不和等等。

4.【答案】C

【解析】【分析】ABD.正確。

C句式雜糅，應(yīng)將“為目的“去掉。

故答案為：C.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，

三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，

如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

5.【答案】（1）【甲】；“鰻鵬”出自莊子的《逍遙游》，是中國古代神話傳說中奇大無比的生物，能上天入

海。用“鯨鵬”做社團(tuán)名稱表達(dá)了航天社團(tuán)對(duì)浩瀚宇宙的向往?！蚌婛i”二字是行書，行云流水，如同航天員

在太空自由翱翔，十分瀟灑飄逸。

（2）【示例一】上聯(lián)：千里探火祝融點(diǎn)亮神州夢想；下聯(lián)：九天逐月嫦娥重現(xiàn)中華傳說?！臼纠可?/p>

聯(lián)：祝融千里探火點(diǎn)亮神州夢想；下聯(lián)：嫦娥九天逐月重現(xiàn)中華傳說。

（3）①得知羅切斯特有妻子，毅然離開他。②沼澤山莊。

（4）示例：①當(dāng)她知道羅切斯特有妻子時(shí)，毅然離開了他可以看出她自尊自愛、自立自強(qiáng)。②受表哥的

欺負(fù)，敢于和他扭打可以看出她敢于反抗。③把叔叔給她的遺產(chǎn)與表哥表姐平分可以看出她慷慨大方。

④拒絕圣約翰的求婚可以看出她追求平等，真正的愛情。⑤最后原諒了里德太太可以看出她善良寬容。

【解析】【分析】⑴本題考查書法字體欣賞。此題為開放題，三個(gè)名稱皆可作為答案。選擇自己最為熟悉

的一個(gè)名稱，從其意思或詞語的來源來表述其與航天事業(yè)之間的關(guān)系，再指出其書寫字體與航天事業(yè)或航

天精神之間的聯(lián)系即可。

⑵本題考查對(duì)聯(lián)。分析所提供的的八個(gè)詞語可知，這一副對(duì)聯(lián)寫的是了“祝融”火星探測器探索火星點(diǎn)亮

了神州夢想和嫦娥月球探測器月球探測實(shí)現(xiàn)‘嫦娥奔月神話傳說的兩件大事；再根據(jù)對(duì)聯(lián)詞性相對(duì)的特點(diǎn)

可知，“千里探火”應(yīng)對(duì)九天探月”“祝融”應(yīng)對(duì)嫦娥"點(diǎn)亮"應(yīng)對(duì)重現(xiàn)"“神州夢想”應(yīng)對(duì)中華傳說”；再根據(jù)對(duì)聯(lián)

上仄下平的特點(diǎn)，可確定答案：上聯(lián)為“千里探火祝融點(diǎn)亮神州夢想”，下聯(lián)為九天探月嫦娥重現(xiàn)中華傳說

或上聯(lián)為“祝融千里探火點(diǎn)亮神州夢想”，下聯(lián)為“嫦娥九天探月重現(xiàn)中華傳說”。

⑶本題考查對(duì)名著的掌握。在桑菲爾德莊園，簡?愛和羅切斯特的婚禮在教堂悄然進(jìn)行時(shí)，突然有人出

證：羅切斯特先生在15年前已經(jīng)結(jié)婚，他的妻子原來就是那個(gè)被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。簡?愛得知羅

切斯特有妻子，毅然離開他，離開了桑菲爾德園。沼澤山莊，圣約翰對(duì)簡?愛求婚，但是卻絲毫不是為了

愛情一他只是需要一個(gè)去印度傳教的助手。簡?愛愿與他去印度，卻不愿意嫁給他，拒絕了圣約翰的求

婚，拒絕成為無愛婚姻的犧牲品。

（4）本題考查名著人物形象分析。

9

簡?愛寄居在舅媽家里，和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他；還敢于

指責(zé)冷酷護(hù)短的舅媽，可以看出簡?愛敢于反抗，捍衛(wèi)獨(dú)立的人格；

簡?愛擺脫了舅媽的虐待，被送到洛伍德寄宿學(xué)校讀書。洛伍德學(xué)校生活環(huán)境惡劣，簡?愛和其他孩子們

一起，經(jīng)常挨餓受凍，挨站受罰，但簡?愛只要有機(jī)會(huì)就會(huì)讀書學(xué)習(xí)，可以看出她吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)不屈；

簡?愛不計(jì)前嫌，在舅媽臨終前去探望她，并且?guī)兔α侠砗笫?，可以看出她善良寬容?/p>

簡?愛將叔叔贈(zèng)予她的遺產(chǎn)的一部分分給了她的表兄妹，可見她慷慨大方。

故答案為：⑴【甲】；“鰻鵬”出自莊子的《逍遙游》，是中國古代神話傳說中奇大無比的生物，能上天

入海。用“齷鵬”做社團(tuán)名稱表達(dá)了航天社團(tuán)對(duì)浩瀚宇宙的向往?！蚌婛i”二字是行書，行云流水，如同航天

員在太空自由翱翔，十分瀟灑飄逸。

⑵【示例一】上聯(lián)：千里探火祝融點(diǎn)亮神州夢想第2空、下聯(lián)：九天逐月嫦娥重現(xiàn)中華傳說?！臼纠?/p>

上聯(lián)：祝融千里探火點(diǎn)亮神州夢想；下聯(lián)：嫦娥九天逐月重現(xiàn)中華傳說。

⑶①得知羅切斯特有妻子，毅然離開他。②沼澤山莊。

⑷①當(dāng)她知道羅切斯特有妻子時(shí)，毅然離開了他可以看出她自尊自愛、自立自強(qiáng)。②受表哥的欺負(fù)，

敢于和他扭打可以看出她敢于反抗。③把叔叔給她的遺產(chǎn)與表哥表姐平分可以看出她慷慨大方。④拒絕

圣約翰的求婚可以看出她追求平等，真正的愛情。⑤最后原諒了里德太太可以看出她善良寬容。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)書法字體的辨析能力。結(jié)合對(duì)五大書法字體的特點(diǎn)辨析即可。

⑵本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子

來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

⑶本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材

中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

⑷本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。

【答案】6.獄官；匹敵；同“弼”，輔佐

7.①使他身受貧困之苦，使他做事不順。（2）（一個(gè)人的想法，只有）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，然

后才能被人們了解。

8.足夠；保全

9.卒然臨之而不驚/無故加之而不怒/此其所挾持者甚大/而其志甚遠(yuǎn)也。

10.同學(xué)們，看到你們消極的表現(xiàn)，我能體會(huì)到你們內(nèi)心的憂慮。但是正如孟子所言，無論個(gè)人還是國家

均是“生于憂患，死于安樂”。疫情已來；它促使我們?nèi)祟惐仨毬?lián)合起來積極面對(duì)，并且在不斷應(yīng)對(duì)這場人

類共同的憂患的過程中，反思不足，突破已有，相信也可以收獲我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步！

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假

字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都

來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課

10

文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂

句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來

的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、

一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選

的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出

判斷。

⑷本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之

間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑸本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體

的分析即可。

6.①句意為：管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的。

②句意為：在國外沒有實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國家和來自國外的禍患。

③句意為：如果在國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士。

故答案為：獄官；匹敵；同“弼”，輔佐

7.本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語有：空乏：使…資財(cái)缺乏，拂：違背。②中重點(diǎn)詞語有：

征，顯露；喻，知曉，明白。

故答案為：①使他身受貧困之苦，使他做事不順。（2）（一個(gè)人的想法，只有）表現(xiàn)在臉色上，流露在

言談中，然后才能被人們了解。

8.①句意為：這都不足夠被稱為勇士。

②句意為：不是張良，誰能成全他。

故答案為：足夠；保全

9.本題考查文言斷句。根據(jù)句意：遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當(dāng)無原因受到別人侮辱時(shí)，也不憤怒。這

是因?yàn)樗麄冃貞褬O大的抱負(fù)，志向非常高遠(yuǎn)。

故答案為：卒然臨之而不驚/無故加之而不怒/此其所扶持者甚大/而其志甚遠(yuǎn)也。

10.本題考查拓展運(yùn)用。結(jié)合“出則無敵國外患者，國恒亡”“天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之

而不怒”等內(nèi)容，回到現(xiàn)實(shí)談積極作用即可。

故答案為：同學(xué)們，看到你們消極的表現(xiàn)，我能體會(huì)到你們內(nèi)心的憂慮。但是正如孟子所言，無論個(gè)人

還是國家均是“生于憂患，死于安樂疫情已來；它促使我們?nèi)祟惐仨毬?lián)合起來積極面對(duì)，并且在不斷應(yīng)

對(duì)這場人類共同的憂患的過程中，反思不足，突破已有，相信也可以收獲我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步！

【答案】11.B

11

12.舉例論證，列舉運(yùn)動(dòng)員著迷中華美食，體驗(yàn)中國各種傳統(tǒng)文化，運(yùn)動(dòng)員身著“神奇女俠”服裝，裝扮成

拳擊手模樣，不同國家和地區(qū)運(yùn)動(dòng)員與“冰墩墩”合影互動(dòng)等事例，證明北京冬奧會(huì)上，文明交流互鑒隨處

可見的觀點(diǎn)，使論證更加具體真實(shí)，更具有說服力。

13.材料三側(cè)重從傳統(tǒng)文化的“頂流”影響的角度，談冬奧會(huì)上的中國文化元素就是文化自信的體現(xiàn)。材料

四側(cè)重以2004年雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式上8分鐘演出、2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的傳統(tǒng)元素為例，證明中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代代積淀、薪火相傳與發(fā)展創(chuàng)新。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確

題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)''還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往

是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

⑵本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻

論證。辨識(shí)論證方法，首先要看是不是對(duì)比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

⑶本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把

意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

11.ACD.正確。

B.有誤，根據(jù)材料四“早在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式…008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式…中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就這

樣一次次登上世界舞臺(tái)，促進(jìn)了世界文化交流發(fā)展，也為世界文化帶來了新的生機(jī)和活力”可知，每一次

面向世界的展示，都向世界展示了中國文化元素，給世界文化帶來了新的生機(jī)和活力，彰顯的是中國文化

的自信和魅力，沒有誰為誰打基礎(chǔ)的意思，因而，“為北京冬奧會(huì)的文化展示打下了基礎(chǔ)”理解有誤。

故答案為：B

12.根據(jù)材料二“冰雪健兒在冬奧村里為餃子、豆包等中華美食著…幕幕各美其美，和合共生的場景暖.人

心田，奧林匹克精神因團(tuán)結(jié)和友誼而綻放“可知，運(yùn)用的是舉例論證。結(jié)合首句“北京冬奧會(huì)上，文明交流

互鑒隨處可見“可知，通過體驗(yàn)中國美食、中國醫(yī)藥、中國功夫等多種中國文化元素的例子，具體而有力

地證明了這一觀點(diǎn)。

故答案為：舉例論證，列舉運(yùn)動(dòng)員著迷中華美食，體驗(yàn)中國各種傳統(tǒng)文化，運(yùn)動(dòng)員身著'‘神奇女俠"服裝，

裝扮成拳擊手模樣，不同國家和地區(qū)運(yùn)動(dòng)員與“冰墩墩”合影互動(dòng)等事例，證明北京冬奧會(huì)上，文明交流互

鑒隨處可見的觀點(diǎn)，使論證更加具體真實(shí)，更具有說服力。

13.根據(jù)材料三關(guān)鍵句“冬奧會(huì)上的中國文化元素就是文化自信的體現(xiàn)。隨著全媒體時(shí)代的來臨，數(shù)字科

技與傳統(tǒng)文化的交融讓中華傳統(tǒng)文化成為時(shí)代"頂流'和'出圈'的流量密碼”可知，本段側(cè)重的是從“頂流”影

響的角度，看冬奧會(huì)上的中國文化元素表現(xiàn)出來的文化自信；根據(jù)材料四關(guān)鍵句“一個(gè)民族的文明進(jìn)步，

一個(gè)國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代的文化積淀，薪火相傳與發(fā)展創(chuàng)新”可知，2004年雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕

式.上8分鐘演出和2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的傳統(tǒng)元素展現(xiàn)的是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅促進(jìn)了世界文

化交流發(fā)展，也為世界文化帶來了新的生機(jī)和活力。

12

故答案為：材料三側(cè)重從傳統(tǒng)文化的“頂流”影響的角度，談冬奧會(huì)上的中國文化元素就是文化自信的體

現(xiàn)。材料四側(cè)重以2004年雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式上8分鐘演出、2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的傳統(tǒng)元素為例，

證明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代代積淀、薪火相傳與發(fā)展創(chuàng)新。

【答案】14.運(yùn)用景物描寫，渲染了詩意靜美的氛圍，烘托出小呂在看水順利進(jìn)行時(shí)內(nèi)心的平靜，表現(xiàn)了

人物內(nèi)心澄澈、溫柔細(xì)膩的特點(diǎn)。

15.批注A：這里運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫或動(dòng)作描寫，生動(dòng)表現(xiàn)出小呂做事認(rèn)真的精神。；批注B：小呂疲倦時(shí)躺

坐在樹上休息時(shí)，心心念念仍是看水，充分表現(xiàn)了一個(gè)孩子的責(zé)任感，而且和前文第④段形成呼應(yīng)。

16.D

17.這篇小說處處浸透了“水意”。小呂這一人物性情溫和，心思細(xì)膩，純凈似水；本文結(jié)構(gòu)看似隨意，不

加雕琢，行云流水一般，任意東西，平靜流淌；語言自然流暢，樸素平淡，簡潔干凈，靈動(dòng)如水。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查景物描寫的作用。解答時(shí)既要注意文段的內(nèi)容，也要結(jié)合景物描寫的語段在文

章中的位置。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的

角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看

清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)“）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合

的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，

了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章

的主要內(nèi)容。

14.本題考查把握景物描寫作用的能力?！霸铝琳婧谩薄罢娓蓛?，透明透明、蔚蔚藍(lán)藍(lán)的，一點(diǎn)渣滓都沒有”

渲染了靜美空靈的氛圍，富有詩意的語言烘托出小呂因看水成功而愉悅、輕松、平靜的心情，“像一塊大

水晶''的比喻和“真好看，真美，美得叫你的心感動(dòng)起來”的心理刻畫表現(xiàn)了他內(nèi)心澄澈、溫柔細(xì)膩的特點(diǎn)。

故答案為：運(yùn)用景物描寫，渲染了詩意靜美的氛圍，烘托出小呂在看水順利進(jìn)行時(shí)內(nèi)心的平靜，表現(xiàn)了

人物內(nèi)心澄澈、溫柔細(xì)膩的特點(diǎn)。

15.本題考查賞析句子的能力。

A句，“覷準(zhǔn)了!不然”“一撒手。下去了”“嚴(yán)絲合縫，挺好”，多用短句和感嘆句，既簡潔明快，又活潑靈

動(dòng)，結(jié)合“用抓鉤套住了閘板的鐵環(huán)，拽了兩下，活動(dòng)了，使勁往上-提，起來了!行”“小呂深信大工們拉

閘、安閘，也就是這樣的。許多事都得自己來親自試一下才成”可知，生動(dòng)表現(xiàn)了小呂第一次嘗試?yán)l放

閘的新奇感和成就感。

B句，“坐在樹.上就能看得見那一根志子”寫小呂工作了一天還去看水，此時(shí)己疲憊至極，但是在休息.之

余依然念念不忘看水，充分表現(xiàn)了一個(gè)孩子的責(zé)任感。結(jié)構(gòu)上，與第④段“一看見了這兩根樹枝，小呂心

13

里一喜，好像找到了一件失去的心愛的東西似的”形成呼應(yīng)。

故答案為：批注A：這里運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫或動(dòng)作描寫，生動(dòng)表現(xiàn)出小呂做事認(rèn)真的精神。批注B：小呂

疲倦時(shí)躺坐在樹上休息時(shí)，心心念念仍是看水，充分表現(xiàn)了一個(gè)孩子的責(zé)任感，而且和前文第④段形成呼

應(yīng)。

16.ABC.正確。

D.有誤，小呂工作了一天卻不能拒絕晚上的加班，字里行間都傳達(dá)一種超負(fù)荷的耐力，這與那個(gè)時(shí)代

集體利益大于一切，個(gè)人無條件服從的理念契合。

故答案為：D.

17.本題考查賞析能力。根據(jù)提示，圍繞“汪曾祺的小說里都有水，即使寫水不多，也充滿了水的感覺''從

人物、結(jié)構(gòu)、語言等角度任選兩點(diǎn)闡述。人物刻畫上，本文刻畫主人公小呂時(shí)，處處離不開水。小呂的工

作是看水，“小呂從心里涌起一股對(duì)于大老張的感謝，覺得大老張真好，對(duì)他真體貼”寫他性格如水，善

良，總是能體察到別人的善意；“快.要月半了。天上真干凈，透明透明、蔚蔚藍(lán)藍(lán)的，一點(diǎn)渣滓都沒有