小學五年級上冊心理健康教案

小學五年級上冊心理健康教案【教學目標】1.幫助學生正確認識自己的身體界限,建立身體自主權(quán)的觀念,提高自我保護意識?！窘虒W重點和難點】正確分辨和判斷性侵犯行為,學會保護自己的技巧。教學方法:講授法、討論法【教學過程】一、熱身環(huán)節(jié)---親密接觸教師提出各種與身體接觸有關(guān)的口令,學生根據(jù)自己的意愿選擇是否配合。如果是不愿意的動作,學生可以說"我不要"。例如:"我想和你拍拍手、拍拍肩""我想摸摸你的頭、臉""我想和你擁抱一下""我想拍拍你的屁股"教師提問:A.如果好朋友高興時,拍拍你的肩、搭搭你的背、擁抱一下,你會怎樣?(舒服、開心、想繼續(xù))B.如果是異性同學或不認識的同學這么做,你又會怎樣呢?(不安、不舒服、想停止)在活動中,哪些動作你覺得不舒服?為什么?(當別人接觸你身體某個部位讓你不舒服時,那個地方就是你身體的界限。)小結(jié):每個人的身體界限不同,我們要明白自己的界限,保護自己的身體,這樣才是身體的好主人。如果有人違背你的意愿觸摸你的隱私部位,那就是一種身體侵犯,會對我們身心造成嚴重傷害。二、案例分享教師提問:大家聽完這兩則新聞后有什么感想?性侵害是指非自愿的、帶有威脅性的各種攻擊性行為,如強奸、猥褻等,不僅針對女孩,也包括男孩。(生理和心理傷害)三、身體黑白界限小結(jié):我們身體的某些部位是私密的,需要特別保護。在日常生活中,人與人相處時會有一些親密動作,但每個人的身體界限不同,我們要尊重彼此的界限。如果對方在你非自愿的情況下接觸你的隱私部位,那就是一種性侵害。四、身體紅黃綠教師提問:回想身邊,你有沒有遇到過你覺得不正常或類似的行為?學生根據(jù)自己的感受,對不同行為做出判斷:-認為是性侵犯的,舉紅色;-感覺不是侵犯身體的動作,舉綠色;-雖不算性侵犯,但讓你覺得不舒服的,也可以拒絕,舉黃色。(1)同學惡作劇翻我的裙子或者托我的褲子。(黃)(這個行為是不文明的不尊重別人的行為，讓人不舒服，同學之間玩游戲也應(yīng)該講文明。尊重別人的身體，不拿別人的身體開玩笑，不對別人做不喜歡的事)(2)自己不太熟悉的同學喜歡挽手或抱人讓我很不舒服。(黃)(3)在公交車上，坐在隔壁的男士假裝睡著，趁機越來越向我靠近。(紅)(4)坐在電影院里看電影，突然有一只手摸向我的大腿。(紅)(5)父母親不在家，男性親戚突然來訪，讓我看一些不健康的東西，對我表現(xiàn)親密，讓我感覺很惡心，很不舒服。(紅)(傷害我們的不僅僅是陌生人，很多時候是我們熟悉的人，我們要學會拒絕。)(6)我生病了醫(yī)生為我檢查身體(黃)(在生病的時候，如果醫(yī)生要檢查我們身體的某些隱私部位，需要有父母、其他親人或女護士的陪同。)(7)在自己房間里換衣服。(綠)(但要記得關(guān)緊門窗。)(8)爸爸媽媽擁抱你。(綠)五、防狼有妙招(一)避免性騷擾法則：1、對反感性的語言和過分熱情的人要提高警惕2、避免獨行和獨處(晚上)3、不受金錢和物質(zhì)的誘惑4、自己的穿著和行為不給人造成誤解5、自尊自愛，謹慎交友6、遇到危險應(yīng)冷靜、機智和勇敢自救(二)(情景?。阂粋€人在家，爸爸的朋友非要進來等，并與我越坐越近，如果是你該怎么辦?)第一招：大聲呼叫1.大聲的說“不要”、“我不舒服”，請對方立刻停止他的行為，即使他是你所尊敬的師長。2.非常理直氣壯的大喊：“你要做什么?”制造聲音以引起他人的注意。。第二招：快點跑1、保持冷靜，虛應(yīng)對方，有機會就跑。2、找救兵。第三招：救命拳利用自己身體的堅硬部位如：頭、牙齒、肩、肘、手、拳、腳、膝，高跟鞋等部位自衛(wèi)，攻擊對方的薄弱點：外陰部、眼、鼻使他失去侵害你的能力。1.趕快到一個安全的地方請親友，如父母、師長、親戚等支持。2.牢記歹徒特征，如體型、口音、服飾等。3.維持現(xiàn)場，不要移動或再觸摸任何現(xiàn)場物器。4.找一件外套裹身，不要更換衣物，避免沐浴沖洗，以保留更多的證物。5.不要怕，沒人會罵你，你并沒有錯，勇敢面對它。6.最好報警，與警方充分合作，早日緝獲歹徒繩之以法，以免再有其它人受害。六、總結(jié)在我們的社會里，壞人可能通過各種方式來引誘