《嬰幼兒健康管理職業(yè)道德與法規(guī)》(2020級)課程標準及考核標準

婁底瀟湘職業(yè)學院《嬰幼兒健康管理職業(yè)道德與法規(guī)》課程標準一、課程基本信息：課程名稱：《嬰幼兒健康管理職業(yè)道德與法規(guī)》課程代碼：05132507課程類別：專業(yè)基礎課程適用專業(yè)：幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)學時：36學時，其中理論學時28學時，實踐學時8學時。建議開課學期：2020級，三年制大專第2學期二、課程標注基本結構（一）課程概述.課程的基本理念：《嬰幼兒健康管理職業(yè)道德與法規(guī)》課程是幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，是本專業(yè)的必修課程之一。通過本門課程的學習，使學生能夠比較系統(tǒng)地獲得相關教育政策和法規(guī)等方面的基礎知識，掌握、理解現(xiàn)行教育政策、法規(guī)及基本理論知識，能夠遵守教師職業(yè)道德，初步運用法律武器解決教育活動中出現(xiàn)的法律問題，為依法執(zhí)教奠定基礎。2.課程性質和定位：《嬰幼兒健康管理職業(yè)道德與法規(guī)》是學前與軍體學院針對幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)的學生設置的一門專業(yè)基礎課程，也是一門校企合作課程。通過對本門課程的講授，使學生比較系統(tǒng)地掌握教育政策法規(guī)的基礎知識和理論，獲得運用相關知識和理論解決教育教學和幼兒班級管理中的實際問題的能力，形成熱愛幼兒教師職業(yè)、自覺遵守教師職業(yè)道德的品質。3.先開課程及續(xù)接課程：先開課程：《幼兒心理學》、《嬰幼兒衛(wèi)生與保健》等。續(xù)接課程：《幼兒教育學》等。4.主要內容：包括教育法的概念及其有關理論，我國教育基本制度與教育主體及其法律關系，法律責任和法律救濟，職業(yè)道德綜述，教師在教育教學工作中的道德規(guī)范，教師在生活中的道德規(guī)范及師德修養(yǎng)等。（二）課程學習目標總目標：通過本門課程的學習，使學生能夠比較系統(tǒng)地獲得學前教育相關教育政策和法規(guī)等方面的基礎知識，掌握、理解現(xiàn)行教育政策、法規(guī)及基本理論知識，能夠遵守教師職業(yè)道德，初步運用法律武器解決教育活動中出現(xiàn)的法律問題，為依法治教奠定基礎。.知識目標：(1)掌握教育法與教師職業(yè)道德概論。(2)掌握幼兒權利的內容及其法律保障。(3)掌握幼兒教師權利的內容及其法律保障。(4)了解我國主要的幼兒教育政策法規(guī)。(5)掌握幼兒教師職業(yè)道德特性與規(guī)范。.能力目標：(1)能運教育法律法規(guī)分析幼兒教育領域中的實踐問題。(2)能夠運用幼兒權利及教師權力的法律保障保護幼兒及教師自身合法權益。.素質目標：(1)形成教育事業(yè)的道德情感念。(2)形成熱愛幼兒的強烈情感，提升職業(yè)認同。(3)樹立四有好教師的職業(yè)愿景，時刻反思自身，形成新時代的幼兒保教教師的職業(yè)道德。(三)課程教學設置序號教學模塊知識點學時理論實踐1教育法概述了解教學法的概念和原則；掌握教育法律關系的構成。4任務一教育法的概念及特征任務二教育法律關系與教育法律淵源任務三教育法的制定、實施和監(jiān)督2我國教育基本制度與教育主體及其法律關系了解學校、教師、學生的概念和性質；掌握學校、教師、學生的權利和義務。62任務一教育基本制度任務二學校及其相關法律規(guī)定任務三教師及其相關法律規(guī)定任務四學生及其相關法律規(guī)定3法律責任和法律救濟了解法律責任和法律救濟；能夠運用法律處理學校(幼兒園)事故。64

任務一法律責任任務二學校事故及其法律責任承擔任務三法律救濟4職業(yè)道德綜述了解道德與職業(yè)道德概念；掌握教師職業(yè)道德的構成。4任務一道德與職業(yè)道德任務二教師職業(yè)道德及其構成5教師在教育教學工作中的的道德規(guī)范了解教師職業(yè)道德規(guī)范的內容；能夠自覺遵守教師職業(yè)道德，并運用教師職業(yè)道德分析社會現(xiàn)實案例。42任務一教師職業(yè)道德規(guī)范（一）任務二教師職業(yè)道德規(guī)范（二）6教師在生活中的道德規(guī)范及師德修養(yǎng)了解教師在社會公共生活和家庭生活中的道德規(guī)范；掌握師德修養(yǎng)的途徑和方法。4任務一教師在社會公共生活和家庭生活中的道德規(guī)范任務二師德修養(yǎng)的途徑和方法（四）課程考核考核環(huán)節(jié)構成（均為100分制）評分依據(jù)占總成績的比重平時成績考勤、學習態(tài)度、課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)40%期末成績考查60%（五）其他編寫說明1.建議選用教材：鄧衛(wèi)東，《教育法學與教師職業(yè)道德》，首都師范大學出版社.2019年1月.2.參考資料：（1）劉濟良，《幼兒教師職業(yè)道德》，復旦大學出版社，2019年4月第2版.（2）歐陽葉，《新編教師職業(yè)道德》，同濟大學出版社，2020年7月.（3）周琴，《教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī)》，安徽大學出版社，2019年.（4）王國昌，《教師職業(yè)道德》，華中師范大學出版社，2018年.《嬰幼兒健康管理職業(yè)道德與法規(guī)》課程與教研組2020年12月婁底瀟湘職業(yè)學院《嬰幼兒健康管理職業(yè)道德與法規(guī)》考核標準一、考核目標（一）知識考核目標.掌握教育法與教師職業(yè)道德概論。.掌握幼兒權利的內容及其法律保障。.掌握幼兒教師權利的內容及其法律保障。.了解我國主要的幼兒教育政策法規(guī)。.掌握幼兒教師職業(yè)道德特性與規(guī)范。（二）能力考核目標1.能運用教育法律法規(guī)分析幼兒教育領域中的實踐問題。2.能夠運用幼兒權利及教師權力的法律保障保護幼兒及教師自身合法權益。二、考核方式與成績評定序號考核類型考核方式考核內容考核標準權重（％）1形成性考核素質考核考勤、學習態(tài)度依據(jù)平時記錄15平時表現(xiàn)單元或階段性知識點與能力點掌握情況，愿意主動探討并回答問題靈活安排10作業(yè)課外作業(yè)完成勤快根據(jù)作業(yè)批改、實:訓過程觀察與記錄綜合評定W15小計402終結性考核考試按考核知識點與能力點要求出題1時間120分鐘，百分制，按試卷評分標準評分。60總計100

3加分根據(jù)學生參加與本課程相關競賽獲獎、取得職業(yè)資格證書的情況和其它參加產(chǎn)學研活動取得的成果給予相應加分5?20三、考核細則（一）形成性考核評分細則考核內容考核標準權重（％）素質考核總分為100分，全勤計滿分，遲到一次扣5分，曠課一次扣10分，一學期遲到5次以上或曠課三次以上考勤計0分15平時表現(xiàn)總分為100分，課堂學習態(tài)度積極，主動參與問題探討并回答問題，五次及五次以上得100分，三次至五次得90分，三次以下85分。10作業(yè)總分為100分，根據(jù)平時上交的紙質作業(yè)進行批改，取所有作業(yè)成績平均值，缺交3次計0分15（二）終結性考核1.考試類別：考查口考試也2.計分方式：滿分為100分，占總成績的60%3.考試時量：120分鐘4.考核知識點和能力點：模塊序號模塊名稱（章、單元）類型考核知識點與能力點要求試題分值建議1教育法概述識記教學法的概念和原則5理解教育法律關系的構成52我國教育基本制度與教育主體及其識記學校、教師、學生的概念和性質5理解學校、教師、學生的權利和義務10

法律關系3法律責任和法律救濟識記法律責任和法律救濟5理解如何運用法律處理學校（幼兒園）事故154職業(yè)道德綜述識記道德與職業(yè)道德概5理解教師職業(yè)道德的構成105教師在教育教學工作中的的道德規(guī)范識記教師職業(yè)道德規(guī)范的內容5理解運用教師職業(yè)道德分析社會現(xiàn)實案例206教師在生活中的道德規(guī)范及師德修養(yǎng)識記教師在社會公共生活和家庭生活中的道德規(guī)范5理解師德修養(yǎng)的途徑和方法10合計1005.考核題型：選擇題、判斷題、填空題、名詞解釋題、