高考生物選修一考點總結(jié)

高考生物選修一考點總結(jié)高考生物選修一考點(一)篩選菌株：(1)試驗室中微生物的篩選應(yīng)用的原理人為供應(yīng)有利于目的菌株生長的條件(包括養(yǎng)分、溫度、pH等)，同時抑制或阻擋其他微生物生長。(2)選擇性培育基在微生物學(xué)中，將允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻擋其他種類微生物生長的培育基，稱作選擇培育基。(3)配制選擇培育基的依據(jù)依據(jù)選擇培育的菌種的生理代謝特點加入某種物質(zhì)以達到選擇的目的。例如，培育基中不加入有機物可以選擇培育自養(yǎng)微生物;培育基中不加入氮元素，可以選擇培育能固氮的微生物;加入高濃度的食鹽可選擇培育金黃色葡萄球菌等。統(tǒng)計菌落數(shù)目：(1)測定微生物數(shù)量的常用方法有稀釋涂布平板法和顯微鏡干脆計數(shù)。(2)稀釋涂布平板法統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目的原理。當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時，培育基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個活菌。通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)，就能推想出樣品中大約含有多少活細菌。為了保證結(jié)果精確，一般設(shè)置3～5個平板，選擇菌落數(shù)在30～300的平板進行計數(shù)，并取平均值。統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低，因此，統(tǒng)計結(jié)果一般用菌落數(shù)而不是活菌數(shù)來表示。高考生物選修一考點(二)(1)土壤取樣：同其他生物環(huán)境相比，土壤中的微生物，數(shù)量最大，種類最多。在富含有機質(zhì)的土壤表層，有更多的微生物生長。從富含有機物、潮濕、pH都symp;7的土壤中取樣。鏟去表層土，在距地表約3～8cm的土壤層取樣。(2)樣品的稀釋：樣品的稀釋程度將干脆影響平板上生長的菌落數(shù)目。在實際操作中，通常選用肯定稀釋范圍的樣品液進行培育，以保證獲得菌落數(shù)在30~300之間、適于計數(shù)的平板。測定土壤中細菌的數(shù)量，一般選用104105106測定放線菌的數(shù)量，一般選用103104105測定真菌的數(shù)量，一般選用102103104(3)微生物的培育與視察不同種類的微生物，往往須要不同的培育溫度和培育時間。細菌30~37℃，1~2天;放線菌25~28℃，5~7天;霉菌25~28℃，3~4天每隔24小時統(tǒng)計一次菌落數(shù)目，選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止因培育時間不足而導(dǎo)致一樓菌落的數(shù)目。一般來說，在肯定的培育條件下(相同的培育基、唯獨及培育時間)，同種微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征。高考生物選修一考點(三)纖維素與纖維素酶：(1)棉花是自然界中纖維素含量最高的自然產(chǎn)物，木材、作物秸稈等也富含纖維素。(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認為它至少包括三種組分，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。纖維素最終被水解成葡萄糖，為微生物的生長供應(yīng)養(yǎng)分。纖維素分解菌的篩選：(1)篩選方法：剛果紅染色法。能夠通過顏色反應(yīng)干脆對微生物進行篩選。(2)剛果紅染色法篩選纖維素分解菌的原理：剛果紅是一種染料，它可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物，但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。當(dāng)我們在含有纖維素的培育基中加入剛果紅時，剛果紅能與培育基中的纖維素形成紅色復(fù)合物。當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅-纖維素的復(fù)合物就無法形成，培育基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透亮圈。這樣，我們就可以通過是否產(chǎn)生透亮圈來篩選纖維素分解菌?？戳说娜诉€看了：1.高考生物選修課本考點總結(jié)2.2019高考生物選修一