2020版電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)五年制（高職段）人才培養(yǎng)方案

2020版

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)

五年制（高職段）

人才培養(yǎng)方案

編制（修訂）負(fù)責(zé)人：吳德明

二級(jí)學(xué)院書記、院長(zhǎng)：羅永前、張進(jìn)春

專業(yè)建設(shè)委員會(huì)主任：楊治平

編制（修訂）時(shí)間：2020年8月1日

教務(wù)處審查：王正勇賴先志

主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)：龔小勇

審批時(shí)間：2020年9月1日

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院編印

2020版電氣自動(dòng)化技術(shù)五年制人才培養(yǎng)方案（高職段）

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)五年制（高職段）人才培養(yǎng)方案

（適用年級(jí)：2020級(jí)編制時(shí)間：2020年8月）

一、專業(yè)名稱與代碼

（一）專業(yè)名稱：電氣自動(dòng)化技術(shù)

（二）專業(yè)代碼：5080202

二、學(xué)制與招生

（一）學(xué)制：基本學(xué)習(xí)年限為2年，彈性學(xué)制范圍為2至4年。

（二）招生對(duì)象：中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)（機(jī)電類專業(yè)五年制轉(zhuǎn)段生）。

（三）招生方式：五年制轉(zhuǎn)段考試。

三、職業(yè)面向

職業(yè)資格

所屬專所屬

對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別（或技（職業(yè)技能

業(yè)大類專業(yè)類

（代碼）（代碼）術(shù)領(lǐng)域）舉例等級(jí)）證書

（代碼）（代碼）

舉例

電氣設(shè)備生產(chǎn)、安

電氣機(jī)械和器電氣工程技術(shù)人員裝、調(diào)試與維護(hù)；

自動(dòng)化材制造業(yè)(2-02-11)

裝備制機(jī)電一體化設(shè)備生鉗工

類（38）自動(dòng)控制工程技

造大類產(chǎn)管理；機(jī)電一體電工

（）（5603）通用設(shè)備制造術(shù)人員

56化設(shè)備銷售和技術(shù)

（34）（2-02-07-07）

支持；

四、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

㈠培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)群培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的

人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可

持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向金屬制品業(yè)、機(jī)械和設(shè)備

修理業(yè)、通用設(shè)備制造業(yè)等行業(yè)的設(shè)備工程技術(shù)人員、機(jī)械設(shè)備維修人員等職

業(yè)群，能夠從事機(jī)電設(shè)備維護(hù)、維修、管理、裝調(diào)及機(jī)電設(shè)備技術(shù)改造等工作，

適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)技

術(shù)技能人才。

㈡培養(yǎng)規(guī)格

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1.素質(zhì)要求

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)

特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和

中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，

履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思

維；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有

較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和至少1項(xiàng)

運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成至少1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。

2．知識(shí)要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知

識(shí)；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識(shí)；

（3）掌握機(jī)械機(jī)構(gòu)與傳動(dòng)、自動(dòng)控制系統(tǒng)、電氣制圖、數(shù)控加工編程等基

礎(chǔ)知識(shí);

（4）掌握電工電子技術(shù)、電力電子與電氣傳動(dòng)技術(shù)、工廠供配電技術(shù)基礎(chǔ)

知識(shí);

（5）掌握C語言程序設(shè)計(jì)與單片機(jī)應(yīng)用、PLC應(yīng)用及工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)、智能

控制系統(tǒng)集成與裝調(diào)等知識(shí);

（6）掌握觸摸屏與組態(tài)控制、電氣控制的操作知識(shí);

（7）掌握典型PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、編程和調(diào)試知識(shí)，具有一定的機(jī)電設(shè)

備改造相關(guān)知識(shí);

3.能力要求

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

（3）具備本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力；

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（4）具備電氣、機(jī)械制圖與識(shí)圖能力;

（5）具備電氣、機(jī)械設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件和設(shè)備管理軟件的使用能力;

（6）具備電氣、機(jī)械設(shè)計(jì)的基本能力;

（7）具備常用電工儀器、儀表的使用能力;

（8）具備電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試、驗(yàn)收、故障分析與排除能力;

（9）具備電氣設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)與管理能力;

（10）具備電氣設(shè)備備件管理、潤(rùn)滑管理、維修保養(yǎng)能力。

五、課程設(shè)置及要求

為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，需深入

發(fā)掘各類課程的思想政治理論教育資源。形成以思政課程為核心，綜合素養(yǎng)課

程為骨干，專業(yè)課程思政為支撐的大思政教育體系，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、

全方位育人。通過“公共課+專業(yè)課+素質(zhì)拓展課”的課程體系，實(shí)行個(gè)性化人

才培養(yǎng)，課程內(nèi)容與X證書融通，以分眾快樂體育與特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為一體，以

審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)，將勞動(dòng)教育融入到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課內(nèi)容，構(gòu)建德智體

美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

㈠公共課程設(shè)置

根據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定，開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想

和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、軍事理論、公共體育、信息

技術(shù)與人工智能基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、

高等數(shù)學(xué)、實(shí)用英語等公共課程。

㈡專業(yè)課程設(shè)置（含實(shí)踐課程）

1.專業(yè)必修課程

包含電工電子技術(shù)、機(jī)械機(jī)構(gòu)與傳動(dòng)、C語言程序設(shè)計(jì)與單片機(jī)應(yīng)用、電力

電子與電氣傳動(dòng)技術(shù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)、PLC應(yīng)用及工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)等課程。

2.專業(yè)選修課程

包含電氣制圖、數(shù)控加工編程、MES系統(tǒng)、有效溝通技巧等課程。

㈢核心課程主要教學(xué)內(nèi)容及要求

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)、主要教學(xué)內(nèi)容及要求

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得電工、電子技術(shù)必要的基本理論、基本知

電工電子

1識(shí)和基本技能，了解電工、電子技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用情況，為學(xué)習(xí)后

技術(shù)

續(xù)有關(guān)課程和從事與專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)和科學(xué)研究工作打下一定的

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基礎(chǔ)，并使學(xué)生樹立辯證唯物主義觀點(diǎn)，提高獨(dú)立分析問題和解決問題

的能力。同時(shí)為參加工作從事工程技術(shù)工作和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，使學(xué)

生成為具備社會(huì)主義核心價(jià)值觀、可持續(xù)發(fā)展能力和電工技能素質(zhì)的綜

合性人才。

本課程將傳統(tǒng)的《C語言程序設(shè)計(jì)》與《單片機(jī)原理及應(yīng)用》兩門課程

融為一門課程，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以理實(shí)一體化為教學(xué)方式，將C語言

的結(jié)構(gòu)化編程思想應(yīng)用于單片機(jī)工程項(xiàng)目。通過對(duì)LED燈閃爍控制，

汽車轉(zhuǎn)向燈控制，矩陣鍵盤、數(shù)碼管及LCD顯示控制，搶答器、數(shù)字

C語言程序

鐘的程序設(shè)計(jì)等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，了解單片機(jī)在測(cè)量，控制等電子技術(shù)等應(yīng)

2設(shè)計(jì)與單片

用領(lǐng)域的應(yīng)用，具備利用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立分析任務(wù)，設(shè)計(jì)程序，調(diào)試程

機(jī)應(yīng)用

序的能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力和新產(chǎn)品開發(fā)能力，為將來從

事電子產(chǎn)品的檢測(cè)，維護(hù)和開發(fā)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在項(xiàng)目中引入，

“工匠精神”、“文化自信”等思政元素，為學(xué)生樹立了正確的人生觀和

價(jià)值觀。

本課程的內(nèi)容包括電力電子器件、相控整流電路、直流變換電路、無源

逆變電路、交流變換電路、直流調(diào)速系統(tǒng)、位置隨動(dòng)系統(tǒng)、交流調(diào)速系

統(tǒng)、變頻調(diào)速系統(tǒng)、無刷直流電動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)等。重點(diǎn)介紹幾種電能變

電力電子與換電路的結(jié)構(gòu)、工作原理和波形分析，轉(zhuǎn)速負(fù)反饋單閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)，

3電氣傳動(dòng)技轉(zhuǎn)速與電流雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)。結(jié)合工程實(shí)際，根據(jù)生產(chǎn)工藝的技術(shù)

術(shù)指標(biāo)來組成和選擇電動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)。節(jié)能降耗是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展面臨的一

項(xiàng)挑戰(zhàn)，讓學(xué)生明白能源的挖掘和轉(zhuǎn)換、電能的變換和控制、效率的提

升和排放量的降低是我們學(xué)習(xí)本課程的初衷，技術(shù)的進(jìn)步、國(guó)家的富強(qiáng)

和人民生活的提高離不開我們。

《PLC應(yīng)用及工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)》課程主要內(nèi)容：（1）以德國(guó)西門子公司生

產(chǎn)PLC為參考機(jī)型，系統(tǒng)闡述可編程序控制器的原理、硬件組態(tài)、指令

系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)及應(yīng)用。（2）系統(tǒng)介紹現(xiàn)場(chǎng)總線，工業(yè)以太網(wǎng)，Profinet

等工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)的連接和組態(tài)。課程中著力把握PLC應(yīng)用技術(shù)及工業(yè)控

PLC應(yīng)用

制網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)當(dāng)前高職學(xué)生的水平和特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)編程練習(xí)、

4及工業(yè)控

程序調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)通信和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，突出PLC應(yīng)用及工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)通訊技

制網(wǎng)絡(luò)

術(shù)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。課程教學(xué)中通過自動(dòng)化生產(chǎn)線的實(shí)驗(yàn)強(qiáng)化學(xué)生的職

業(yè)道德意識(shí)、工程應(yīng)用能力，教學(xué)過程中通過適當(dāng)?shù)恼n程思政切入點(diǎn)培

養(yǎng)學(xué)生善于觀察、靜心思考、探索新思想新技術(shù)的能力，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)

新、愛國(guó)精神。

通過本課程的學(xué)習(xí)，可以加深學(xué)生對(duì)本專業(yè)在實(shí)際工作中的一些具體的

應(yīng)用，通過對(duì)一些常用的控制電器的構(gòu)造、特點(diǎn)及工作原理的認(rèn)識(shí)和了

解，達(dá)到對(duì)其能夠正確的使用和選擇，掌握電器控制線路的工作過程和

電氣控制

5分析的方法，并且能夠設(shè)計(jì)出電器控制線路，加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考、自我

實(shí)訓(xùn)

創(chuàng)新、實(shí)際操作的能力。同時(shí)在具體項(xiàng)目的同時(shí)又加入“工匠精神”的

引入，注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建

設(shè)者和接班人。

六、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表

表6-1課程類別與學(xué)分結(jié)構(gòu)總表

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2020版電氣自動(dòng)化技術(shù)五年制人才培養(yǎng)方案（高職段）

專業(yè)：電氣自動(dòng)化技術(shù)五年制（高職段）適用年級(jí)：2020級(jí)

課程學(xué)分課內(nèi)學(xué)時(shí)整周

課程及學(xué)分類別課程管理部門選總其中實(shí)實(shí)訓(xùn)

必修

修學(xué)時(shí)踐學(xué)時(shí)(周)

馬克思主義學(xué)院8/13240/

通識(shí)教育與國(guó)際學(xué)院1219860

1.公共必修課程

體育與國(guó)防教學(xué)部6/9656/

人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院2/3216/

2.公共選修課程通識(shí)教育與國(guó)際學(xué)院/696/

智能制造與汽其中課堂29/464168/

3.專業(yè)必修課程50

車學(xué)院其中實(shí)踐21/60060030

4.專業(yè)選修課程智能制造與汽車學(xué)院/1219272

統(tǒng)計(jì)總學(xué)分、學(xué)時(shí)、實(shí)踐周數(shù)78181810101230

畢業(yè)總學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)96學(xué)分

表6-2公共必修課程設(shè)置表

課程必修考核課內(nèi)總其中實(shí)

學(xué)期公共課程類別課程名稱課程代碼

類型學(xué)分方式學(xué)時(shí)踐學(xué)時(shí)

毛澤東思想和中國(guó)特色社

7002020002B3.5考查5612

會(huì)主義理論體系概論

思想政治理論課實(shí)踐（2）7002040001C0.5考查1010

形勢(shì)與政策（1）70010003A0.5考查8

1公共體育171010001B2考查3228

實(shí)用英語（1）69010019B2考查328

高等數(shù)學(xué)69010007B3考試4812

就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展（1）69010025B1考查196

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（1）69010027B1考查164

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)7002020001B2.5考查408

思想政治理論課實(shí)踐（1）7007040001C0.5考查1010

形勢(shì)與政策（2）70010004A0.5考查8

信息技術(shù)與人工智能基礎(chǔ)6102020001B2考查3216

軍事理論71010014A2考查32

2

公共體育271010002B2考查3228

心理健康教育69010029B1考查164

實(shí)用英語（2）69010020B2考試328

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（2）69010028C1考查1616

就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展（2）69010026B1考查196

公共必修課程開課總學(xué)分28學(xué)分/458學(xué)時(shí)

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表6-3專業(yè)必修課程設(shè)置總進(jìn)度表

理論課或者理實(shí)訓(xùn)

實(shí)一體課程課程

學(xué)課程必修課程考核

課程名稱課程代碼課內(nèi)整周

期類型學(xué)分方式其中實(shí)

總學(xué)實(shí)訓(xùn)

踐學(xué)時(shí)

時(shí)(周)

電工電子技術(shù)6408020060B5考試8024

機(jī)械機(jī)構(gòu)與傳動(dòng)B3考查4816

1

C語言程序設(shè)計(jì)與單片機(jī)

B5考試8040

應(yīng)用

電力電子與電氣傳動(dòng)技術(shù)B5考試8024

2自動(dòng)控制系統(tǒng)B3考查4812

PLC應(yīng)用及工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)B5考試8040

工廠配電技術(shù)B3考試4812

觸摸屏與組態(tài)控制技術(shù)實(shí)

C2考查40402

訓(xùn)

3

智能控制系統(tǒng)集成與裝調(diào)C2考查40402

電氣控制實(shí)訓(xùn)C2考查40402

校外（頂崗）實(shí)習(xí)13考查1201206

校外（頂崗）實(shí)習(xí)26考查24024012

4

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）6答辯1201206

課程學(xué)分、學(xué)時(shí)及課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)、實(shí)踐周數(shù)/50106476830

專業(yè)必修課程畢業(yè)學(xué)分小計(jì)50學(xué)分

備注：

1.自動(dòng)控制系統(tǒng)（含MATLAB，以項(xiàng)目方式講控制系統(tǒng)）

2.可編程控制器應(yīng)用技術(shù)（含工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)和S7-1200/1500）

3.電氣傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)（含變頻、伺服）

6-4專業(yè)選修課程設(shè)置進(jìn)度表

課程類課內(nèi)學(xué)時(shí)

型課程考核

學(xué)期課程名稱課程代碼其中實(shí)備注

（A,B,學(xué)分方式總學(xué)時(shí)

踐學(xué)時(shí)

C)

三維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)64040193B2考查3212

電氣制圖6405020013B2考查3212

1

虛擬儀器B2考查3212

公文寫作6405020016A2考查3212

數(shù)控加工編程B2考查3216

文獻(xiàn)檢索B2考查328

2

MES系統(tǒng)B2考查3216

情緒管理6405020008A2考查32

3機(jī)電一體化概論2060130A2考查32

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專業(yè)英語6405020018B2考查328

市場(chǎng)營(yíng)銷2002050B2考查324

有效溝通技巧6405020006B2考查3212

本專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)到的最低專業(yè)選修課程總學(xué)分12學(xué)分

表6-5各學(xué)期教育、教學(xué)各環(huán)節(jié)周數(shù)分配表

課各種實(shí)踐教學(xué)周畢畢

學(xué)堂課技生頂畢畢軍業(yè)業(yè)考專機(jī)合

教程能產(chǎn)崗業(yè)業(yè)訓(xùn)鑒教題

學(xué)設(shè)實(shí)實(shí)實(shí)論設(shè)定育

期計(jì)訓(xùn)習(xí)習(xí)文計(jì)試周動(dòng)計(jì)

11811121

21811121

31046121

41261221

合計(jì)

46418633484

（周）

七、實(shí)施保障

（一）師資隊(duì)伍

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

本專業(yè)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，職稱、年齡、“雙師型”教師等占比適當(dāng)。本專業(yè)

現(xiàn)有教師10名（含折算后兼職教師數(shù)），專任教師8名，其中教授、副教授（包

括高級(jí)工程師）5名、講師（包括工程師）4名，專業(yè)帶頭人1人，骨干教師1

人，具有“雙師”素質(zhì)的教師4人，博士1人，碩士5人，從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)兼

職教師2名。

2.專任教師

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師8名，骨干教師1名。他們具有高校教師資格和本專業(yè)

領(lǐng)域有關(guān)證書；具有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；具有

機(jī)械工程學(xué)科等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的機(jī)電設(shè)備維修與管理相

關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和

科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。

3.專業(yè)帶頭人

本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)帶頭人1名，副高職稱，博士。他能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外裝

備制造行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)機(jī)電設(shè)備維修

與管理專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工

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2020版電氣自動(dòng)化技術(shù)五年制人才培養(yǎng)方案（高職段）

作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。

4.兼職教師

本專業(yè)現(xiàn)有兼職教師2人，副高職稱，碩士，均來自裝備制造企業(yè)，具備良

好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的機(jī)電設(shè)備維修與管理專

業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職

業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。

（二）教學(xué)設(shè)施

主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和

實(shí)訓(xùn)基地。

1.專業(yè)教室基本條件

一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入

或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，

符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求

①機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)室：配備普通車床等，機(jī)床數(shù)量保證上課學(xué)生每2人1臺(tái)。

支持機(jī)械加工、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)電設(shè)備管理等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

②電工電子實(shí)訓(xùn)室：配備電工電子實(shí)訓(xùn)臺(tái)、萬用表、示波器、信號(hào)發(fā)生器、

電壓表、功率表、歐姆表等，保證上課學(xué)生每2～3人1臺(tái)套。支持電工電子技術(shù)

等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

③電氣控制實(shí)訓(xùn)室：配備電氣控制綜合實(shí)驗(yàn)裝置，主要包括電氣控制操作

臺(tái)、直流電源、交流電源、電壓表、電流表、萬用表、鉗形表、兆歐表、開關(guān)、

熔斷器、交流接觸器、熱繼電器、時(shí)間繼電器、電動(dòng)機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備等。

電氣控制操作臺(tái)保證上課學(xué)生每2～5人1臺(tái)。

④PLC與組態(tài)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室：配備PLC綜合實(shí)驗(yàn)裝置，主要包括PLC實(shí)驗(yàn)

臺(tái)、PLC、觸摸屏、編程軟件、計(jì)算機(jī)、控制對(duì)象、萬用表、多媒體教學(xué)設(shè)備等。

PLC實(shí)驗(yàn)臺(tái)保證上課學(xué)生每1～2人1臺(tái)。

3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全；能夠接納一定規(guī)模的學(xué)生進(jìn)行電氣

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