幼兒園中班科學(xué)活動多樣的果核(三篇)

-1-教學(xué)資料參考范本幼兒園中班科學(xué)活動多樣的果核(三篇)目錄：幼兒園中班科學(xué)活動多樣的果核一幼兒園中班科學(xué)活動多種多樣的電話二幼兒園中班科學(xué)活動大熊貓三PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)2幼兒園中班科學(xué)活動多樣的果核一活動目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察幾種果核，了解它們的特征，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力;2、學(xué)習(xí)分類，觀察比較果核的不同。3、在集體前面用清楚的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：各種果實的果核活動過程：一、導(dǎo)入活動1、教師：秋天到了，有很多的水果都已經(jīng)成熟了，小朋友在秋天的時候都吃過哪些水果呢?2、教師：在我們吃的水果的里面會有什么呢?(果核)3、教師：小朋友們都吃過哪些水果里面會有果核呢?它們的果核都是怎么樣的呢?(教師引導(dǎo)幼兒說一說自己所吃到過的果核。)二、引導(dǎo)幼兒觀察果核，說出它們的特征，并比較不同1、教師出示各種果核，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。教師：看，這就是老師帶來的不同的果核，小朋友們看一看它們，都是哪種水果或者食物的果核呢?比一比、看一看，它們有哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面來進(jìn)行比較。)2、鼓勵幼兒大膽用語言大膽描述它們的牲，比較差異。教師：這些果核它們又有什么一樣的地方呢?三、鞏固幼兒對果核的認(rèn)識1、教師請翻看幼兒用書，請幼兒給果核找家。教師：小朋友們看一看，畫面里都有哪些水果呢?里面還有很多的果核，請你們仔細(xì)觀察一下，這些果核都是住在哪個水果寶寶里面呢?2、請幼兒先說一說這些果核都住在哪個水果寶寶家里，再把它們連起來。四、結(jié)束活動教師：今天我們一起認(rèn)識了這么多的果核，以后小朋友們在吃水果的時候也可以去多多觀察，看看這是什么水果，水果里面的果核又是什么樣子的。自己說一說。PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)3幼兒園中班科學(xué)活動多種多樣的電話二活動設(shè)計背景電話是日常生活中傳遞信息的一種通信工具，電話幾乎每個家庭都有，孩子們在熟悉不過了。但有一次，我路過一個ic磁卡電話旁，看見有的小孩對它表現(xiàn)很好奇，我就走上前問他們：“知道這是什么嗎？”孩子們卻搖搖頭，為此我發(fā)現(xiàn)隨著時代的進(jìn)步，孩子們對有的電話沒見過，也不了解，為此引發(fā)了我設(shè)計這堂課的想法。活動目標(biāo)1、了解不同電話的外形特征，通過操作討論，讓幼兒感知多種多樣的電話、及其功能。2、了解電話與人類的關(guān)系，知道電話的正確使用方法，會禮貌的打電話。3、懂得隨意撥打電話的危害。教學(xué)重點、難點重點：了解電話有多種多樣的，從而讓幼兒對電話有個全新的認(rèn)識，并知道電話的正確使用方法。難點：幼兒認(rèn)識、感知電話的分類，了解電話除了通話還有其他的作用?；顒訙?zhǔn)備1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：搜集多種多樣的電話，如磁卡電話、可視電話、無線電話、按鍵電話、子母機(jī)、手機(jī)等。2、知識的準(zhǔn)備：對常見的電話撥打時的一些常識有所了解，并與家長聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中所有的電話。活動過程一、通過幼兒的實際感知，引導(dǎo)幼兒自由交流最近在我們幼兒園里舉行了一次電話展覽，里面有多種多樣的電話，我們一起去參觀一下，去摸一摸這些電話是用什么材料做成的，等會老師還要讓你找出你最喜歡的電話。二、認(rèn)知活動了解電話的種類1、小朋友看一看，這里都有什么電話，那些顏色，什么形狀，等一下告訴老師。2、比較電話相同和不同處。（如：按鍵、話筒、聽筒、形狀、顏色、天線、投幣孔、插卡孔等）3、利用實物和圖片來介紹投幣電話和ic卡電話。并在后面為幼兒介紹傳真電話，錄音電話，可視電話等。三、游戲：把電話送回家（電話分類）請幼兒根據(jù)不同的種類，把電話送到各自的“家中”。如：磁卡電話可放在標(biāo)有磁卡電話的標(biāo)志籃中，也可以按顏色不同，形狀不同，比一比看誰又對又快。四、交流活動：總結(jié)電話的作用，了解一些特殊的電話。提問：這些多種多樣的電話都有什么用呢，請小朋友相互交流？除了通話還有什么用？（聊天、聽音樂、傳遞信息、上網(wǎng)、記時、計算、記事、游戲、照相、免提、重播等），教師從中挑一兩樣重點介紹。五、學(xué)習(xí)正確，禮貌的使用電話通話。1、提問？電話現(xiàn)在每家每戶都有，可是怎樣打電話呢？（先了解對方電話號碼，拿起話筒后在撥號，通話要有禮貌，通話結(jié)束后要把電話放好。）2、幼兒一對一嘗試用不同電話機(jī)接打電話。六、欣賞，了解接打電話應(yīng)注意的問題，如有陌生人打來電話或有人病重，家里發(fā)生危險時應(yīng)怎樣處理，讓幼兒懂得隨意亂撥電話號碼，尤其一些特殊的公共電話號碼，是會帶來大麻煩的。七、活動延伸。制作各種不同類型的手機(jī)電話，要求鼓勵幼兒要有創(chuàng)新意識。八、本課結(jié)束?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：教師要引導(dǎo)幼兒注意身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)知識給生活帶來的便利。所以，本節(jié)課我利用身邊《多種多樣的電話》來開展活動，發(fā)現(xiàn)多種多樣電話的特性和功能，在教學(xué)活動中，我以參觀，分類等活動引入，把各種乏味的電話童趣化，引起幼兒興趣，所以在活動中，我更注意細(xì)節(jié)上的處理，如：把電話分類送回家，幼兒一對一嘗試使用不同電話機(jī)撥打電話。PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)3幼兒園中班科學(xué)活動大熊貓三活動目標(biāo)知道大熊貓是我國特有的珍稀動物，萌發(fā)保護(hù)它的情感。通過觀察和討論，了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。活動準(zhǔn)備教師和幼兒共同搜集有關(guān)大熊貓的圖片和資料。尋找生活中包含大熊貓圖案或形象的物品。奧運(yùn)會吉祥物“福娃晶晶”。掛圖，幼兒操作材料。活動過程教室周圍掛滿了有大熊貓圖案的物品，引出課題。提問：這些物品上都有哪一個動物？（大熊貓）出示圖片，了解大熊貓的外形特征。討論：誰見過大熊貓？在哪見過？它長得什么樣？幼兒講述，教師出示相應(yīng)圖片。提問：大熊貓小時候和長大了有什么不同？小結(jié)。觀看錄像（或圖片），了解大熊貓的生存環(huán)境、生活習(xí)性。提問：你們知道大熊貓主要生活在哪里？它平時最愛吃些什么？幼兒自由討論并個別講述。小結(jié)。進(jìn)一步了解國寶大熊貓，產(chǎn)生保護(hù)大熊貓的情感。提問：你喜歡大熊貓嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒從大熊貓渾圓的體形、憨態(tài)可掬的動作、黑白相間的色彩方面說一說）。小結(jié)。幼兒討論怎樣保護(hù)大熊貓。提問：人類亂砍伐、破壞水源以及未來得到大熊貓的皮毛，傷害它們，使它們頻臨滅絕。我們該怎么辦？小結(jié)。ⅹ科學(xué)：和數(shù)字朋友做游戲活動目標(biāo)鞏固對數(shù)字1—5的認(rèn)識，理解數(shù)字能表示相應(yīng)數(shù)量的動作與物品。能根據(jù)教師給出的數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動作，并注意與同伴動作節(jié)奏一致。愿意邊操作邊講述。活動準(zhǔn)備教具：5個大簍子，并分別貼上教學(xué)掛圖（一）中的1—5數(shù)卡。學(xué)具：點子印章、實物印章個12個，印泥4組，小紙片皺紋紙若干，糨抹布2組，卡紙若干。活動過程復(fù)習(xí)數(shù)字1—5，正確認(rèn)識每個數(shù)字的字形。教師出示1—5的數(shù)字卡。教師：數(shù)字朋友睡覺還沒有起來，我們來叫醒它們好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)讀數(shù)字1—5.每認(rèn)讀一個數(shù)字，就請一名幼兒將倒著的數(shù)字放正，集體檢查是否正確。引導(dǎo)幼兒用多種感官感知物品數(shù)量。教師引導(dǎo)幼兒游戲。教師：數(shù)字朋友起來了，我們來做看數(shù)字拍手的游戲，數(shù)字是幾，就拍幾下手，拍完后說說“數(shù)字ⅹ，我拍了ⅹ下”。以同樣規(guī)則進(jìn)行看數(shù)拍腿、學(xué)動物叫的游戲。操作活動：“給數(shù)字朋友送禮物”。教師出示簍子。教師：簍子上有什么？這些數(shù)字是我們的好朋友，今天我們要給數(shù)字朋友送禮物，我們可以給它們送什么禮物呢？教師引導(dǎo)幼兒先觀察所提供的材料，讓幼兒說說這些材料可以制作成什么禮物，然后讓幼兒