語文-浙江浙東北聯(lián)盟（ZDB）2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考帶答案

浙東北聯(lián)盟（ZDB）2023-2024學(xué)年第一2.【B】B.“所以他難以像白居易一樣被稱為和《新樂府》反映社會現(xiàn)實，指責(zé)社會中不合理的現(xiàn)象，同情人民疾苦，多是優(yōu)秀的詩篇，在中國詩歌史上起著很大的進步作用，但大抵只限于客觀的敘述，使人感到其中缺乏杜詩里那種深刻而熾烈的思想感情。這是現(xiàn)實主義的白居易和不能以現(xiàn)實主義來局限的杜甫的不同之點。杜甫的時事詩和政治詩大都含有強烈3.【A】根據(jù)材料一原文“文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本的方法是扎根人民。只有永遠同人民真諦，感受到那個年代的大愛與大道;②塑造和刻畫了一系列典型人物，反映了普通人也是英雄人民創(chuàng)造歷可以自由描述或直接抒發(fā)情感，如寫對天氣的感受，對姑娘為顧林蓋上紅棉襖的感受等。③“我”推動了棉襖》講的是深秋“我”與“小戰(zhàn)士”結(jié)伴而行，在抗日根據(jù)地的一個山村里與“小姑娘”邂逅，進而在《紅棉襖》通過“小姑娘”細心照料“小戰(zhàn)士”的故事情節(jié)，既反映了抗日軍民的親密關(guān)系，也歌頌了人10.【ADF】句意：回顧學(xué)習(xí)活動的來由，就遙遠渺茫了，但因為它難而懈怠，這就不僅是認識錯誤，而且16.杜詩：①往日的同輩之人，如今大多已富貴發(fā)達，地位不再低賤，他們住在長安附近的五陵，穿輕裘，青年時代革命斗爭生活的回憶，充分顯示了毛澤東青年時期瀟灑倜儻的精神風(fēng)貌，形象概括了早期革命者（混水摸魚、濫竽充數(shù)、魚目混珠）/缺斤短兩（弄虛作假、坑蒙拐騙、瞞天過海第③空答“以次充好”19.預(yù)制菜是一種新興的菜品，原材料經(jīng)過洗、切、搭配、加工，然后以冷凍或真空等方式進行包裝保存，20.①連用五個“需要……”句式，形式整齊，節(jié)奏感強，增強語勢。②強調(diào)了多個方面的共同努力。（評分參考：①點答出“節(jié)奏感強，形式整齊，韻律感強，增強語勢/氣勢/語氣?！盇.“大家”都是代詞，代指一定范圍內(nèi)的所有人;B.“大發(fā)揮重要的作用。也正是通過有效的對話，相互間才能很好地表達與溝通，進而增進了解。第二句說明對話的現(xiàn)實意義，不論是個體，還是群體，要很好地發(fā)展都需要進行有效的對話和溝通。只有這樣，才能實明確了話題指向，由此提出的寫作任務(wù)也言簡意賅：以上材料，明確了構(gòu)思立意的源頭是情境材料探討的話題，而不可另起爐灶;你的聯(lián)想與思考，指出所寫的內(nèi)容是“你”對材料中探討的話寫作時，首先根據(jù)材料內(nèi)容提煉文章的主旨一一有效對話是增進了解、和諧社會不可或缺的方式;繼之，觀點與材料對接，從理論的層面分析有效對話對于社會發(fā)展、個體成長的意義：然后，用觀點觀照現(xiàn)實，從不同的角度擺事實，講道理，闡述有效對話的重要性：最后，審視當(dāng)下，明確當(dāng)代青年在自我成長和發(fā)展從前的君子，能夠成就高尚的道德、建立卓越的品行，形體死亡而名不朽滅，是什么原因呢?那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是用來通明精神、暢達思想、和悅情緒、修養(yǎng)品性的手段，是圣人最為看重的事情。人剛出生的時候，蒙昧無知，就好像珍寶放在暗室里，想尋找卻看不出，太陽的光輝一照進去，各種東西都一目了然。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就好比是修整裝飾，器物不加修飾，就無法獲得美麗的外觀;人不學(xué)習(xí)，也就無法擁有美好的品德。具知道自己所穿的粗布短衣是多么的粗劣;接受過學(xué)校的教育，然后才知道不學(xué)習(xí)的困惑。所以學(xué)習(xí)這件事，倚物佇立而想著到遠方去，不如立即行走定能抵達，舉仰著頭而想追隨鳥兒翱翔長空，不如自己修治翅膀定能實現(xiàn)，孤身獨處而希望獲取智慧，不如努力學(xué)習(xí)定能達到目的。所以，君子的心靈不隨便幻想，而是君子對于學(xué)習(xí)，其堅持不懈的精神，就好像是天空的運轉(zhuǎn)，就好像是日月的運行，終身勤勉不倦，死而后已。因此，盡管有資質(zhì)，而