語(yǔ)文-浙江浙東北聯(lián)盟（ZDB）2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考帶答案

浙東北聯(lián)盟（ZDB）2023-2024學(xué)年第一2.【B】B.“所以他難以像白居易一樣被稱(chēng)為和《新樂(lè)府》反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指責(zé)社會(huì)中不合理的現(xiàn)象，同情人民疾苦，多是優(yōu)秀的詩(shī)篇，在中國(guó)詩(shī)歌史上起著很大的進(jìn)步作用，但大抵只限于客觀的敘述，使人感到其中缺乏杜詩(shī)里那種深刻而熾烈的思想感情。這是現(xiàn)實(shí)主義的白居易和不能以現(xiàn)實(shí)主義來(lái)局限的杜甫的不同之點(diǎn)。杜甫的時(shí)事詩(shī)和政治詩(shī)大都含有強(qiáng)烈3.【A】根據(jù)材料一原文“文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本的方法是扎根人民。只有永遠(yuǎn)同人民真諦，感受到那個(gè)年代的大愛(ài)與大道;②塑造和刻畫(huà)了一系列典型人物，反映了普通人也是英雄人民創(chuàng)造歷可以自由描述或直接抒發(fā)情感，如寫(xiě)對(duì)天氣的感受，對(duì)姑娘為顧林蓋上紅棉襖的感受等。③“我”推動(dòng)了棉襖》講的是深秋“我”與“小戰(zhàn)士”結(jié)伴而行，在抗日根據(jù)地的一個(gè)山村里與“小姑娘”邂逅，進(jìn)而在《紅棉襖》通過(guò)“小姑娘”細(xì)心照料“小戰(zhàn)士”的故事情節(jié)，既反映了抗日軍民的親密關(guān)系，也歌頌了人10.【ADF】句意：回顧學(xué)習(xí)活動(dòng)的來(lái)由，就遙遠(yuǎn)渺茫了，但因?yàn)樗y而懈怠，這就不僅是認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，而且16.杜詩(shī)：①往日的同輩之人，如今大多已富貴發(fā)達(dá)，地位不再低賤，他們住在長(zhǎng)安附近的五陵，穿輕裘，青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶，充分顯示了毛澤東青年時(shí)期瀟灑倜儻的精神風(fēng)貌，形象概括了早期革命者（混水摸魚(yú)、濫竽充數(shù)、魚(yú)目混珠）/缺斤短兩（弄虛作假、坑蒙拐騙、瞞天過(guò)海第③空答“以次充好”19.預(yù)制菜是一種新興的菜品，原材料經(jīng)過(guò)洗、切、搭配、加工，然后以冷凍或真空等方式進(jìn)行包裝保存，20.①連用五個(gè)“需要……”句式，形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。②強(qiáng)調(diào)了多個(gè)方面的共同努力。（評(píng)分參考：①點(diǎn)答出“節(jié)奏感強(qiáng)，形式整齊，韻律感強(qiáng)，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)/氣勢(shì)/語(yǔ)氣?！盇.“大家”都是代詞，代指一定范圍內(nèi)的所有人;B.“大發(fā)揮重要的作用。也正是通過(guò)有效的對(duì)話(huà)，相互間才能很好地表達(dá)與溝通，進(jìn)而增進(jìn)了解。第二句說(shuō)明對(duì)話(huà)的現(xiàn)實(shí)意義，不論是個(gè)體，還是群體，要很好地發(fā)展都需要進(jìn)行有效的對(duì)話(huà)和溝通。只有這樣，才能實(shí)明確了話(huà)題指向，由此提出的寫(xiě)作任務(wù)也言簡(jiǎn)意賅：以上材料，明確了構(gòu)思立意的源頭是情境材料探討的話(huà)題，而不可另起爐灶;你的聯(lián)想與思考，指出所寫(xiě)的內(nèi)容是“你”對(duì)材料中探討的話(huà)寫(xiě)作時(shí)，首先根據(jù)材料內(nèi)容提煉文章的主旨一一有效對(duì)話(huà)是增進(jìn)了解、和諧社會(huì)不可或缺的方式;繼之，觀點(diǎn)與材料對(duì)接，從理論的層面分析有效對(duì)話(huà)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、個(gè)體成長(zhǎng)的意義：然后，用觀點(diǎn)觀照現(xiàn)實(shí)，從不同的角度擺事實(shí)，講道理，闡述有效對(duì)話(huà)的重要性：最后，審視當(dāng)下，明確當(dāng)代青年在自我成長(zhǎng)和發(fā)展從前的君子，能夠成就高尚的道德、建立卓越的品行，形體死亡而名不朽滅，是什么原因呢?那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是用來(lái)通明精神、暢達(dá)思想、和悅情緒、修養(yǎng)品性的手段，是圣人最為看重的事情。人剛出生的時(shí)候，蒙昧無(wú)知，就好像珍寶放在暗室里，想尋找卻看不出，太陽(yáng)的光輝一照進(jìn)去，各種東西都一目了然。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就好比是修整裝飾，器物不加修飾，就無(wú)法獲得美麗的外觀;人不學(xué)習(xí)，也就無(wú)法擁有美好的品德。具知道自己所穿的粗布短衣是多么的粗劣;接受過(guò)學(xué)校的教育，然后才知道不學(xué)習(xí)的困惑。所以學(xué)習(xí)這件事，倚物佇立而想著到遠(yuǎn)方去，不如立即行走定能抵達(dá)，舉仰著頭而想追隨鳥(niǎo)兒翱翔長(zhǎng)空，不如自己修治翅膀定能實(shí)現(xiàn)，孤身獨(dú)處而希望獲取智慧，不如努力學(xué)習(xí)定能達(dá)到目的。所以，君子的心靈不隨便幻想，而是君子對(duì)于學(xué)習(xí)，其堅(jiān)持不懈的精神，就好像是天空的運(yùn)轉(zhuǎn)，就好像是日月的運(yùn)行，終身勤勉不倦，死而后已。因此，盡管有資質(zhì)，而