廣東省興寧市宋聲學校2023-2024學年七年級上學期中語文測試卷

七年級語文上學期中段測試卷(2023.11)一、基礎(30分)1.

根據(jù)課文默寫古詩。(10分)(1)夜發(fā)清溪向三峽，□□□□□□□。(李白《峨眉山月歌》)(2)正是江南好風景，□□□□□□□。（杜甫《江南逢李龜年》）(3)李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的詩句是:□□□□□□□，□□□□□□□。(2分)(4)春、日作為新生美好事物的象征，常表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理：舊事物必將被新事物取代。如王灣《次北固山下》中“□□□□□，□□□□□?！本徒o人以樂觀積極的力量。(2分)(5)客路青山外，行舟綠水前?！酢酢酢酢?，□□□□□。(王灣《次北固山下》)(6)請將馬致遠的《天凈沙·秋思》默寫完整。(4分)枯藤老樹昏鴉，□□□□□□，□□□□□□?！酢酢酢?，□□□□□□。2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)(1)那水呢，不但不結冰，倒反在

lǜ

píng()上冒著點熱氣。(2)母親

xìn

fú()地點點頭，便去拿外套。(3)鳥兒將巢安在

fán

huā

nèn

yè()當中。(4)盡頭一口

shuǐ

bō

lín

lín()的魚塘。3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)

(3分)A、人格的高潔，靈魂的純凈，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。B、母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?C、垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不厭其煩。D、科技使自然造福于人類，但面對自然對人類的某些懲罰，它卻束手無策。4.下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)A、“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。(刪除“獨自”)B、他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品；(把“他的晚年”改為“晚年的他”)C、由于長江流域連續(xù)干旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。(刪除“給”)D、有人認為央視“開心辭典”欄目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。(把“研究和了解”改為“了解和研究”)5.班級開展“師生同樂，教學相長”實踐活動，請根據(jù)要求完成下列任務(10分)(1)任務一：王老師送給同學們一幅書法作品，希望同學們珍惜時光、奮發(fā)有為。請賞讀這幅作品，將其內(nèi)容規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。(2分)(2)任務二：給自己最喜歡的老師送上賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。(歷史老師)請你仿照畫線句子，寫一句話送給你最喜歡的學科老師。(3分)(3)任務三：閱讀《朝花夕拾》后，有同學建議制作一個閱讀卡片梳理魯迅的求學之路，請你協(xié)助完成。(2分)篇目求學歷程《從百草園到三味書屋》①___________________（地名）《瑣記》先就讀于江南水師學堂，后因為不滿其“烏煙瘴氣”，改讀礦務鐵路學堂《藤野先生》先入東京弘文學院學習日語，后入仙臺的醫(yī)學專門學校學醫(yī)，后“看電影事件”和“匿名信事件”使魯迅深感弱國弱民備受歧視的悲哀，從而激發(fā)了他強烈的民族自尊心和拯救民族的斗爭精神，做出人生重大抉擇

“棄醫(yī)從文”(4)任務四：《朝花夕拾》中魯迅先生描寫了藤野先生和壽鏡吾兩位老師，這兩位不同時代、不同國籍、不同學科的老師有沒有相同之處?請談談你的想法，回答的時候注意條理清楚，有根有據(jù)。（3分）二、閱讀(40分)(一)

(15分)《論語》十二章(節(jié)選)子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)①學而時習之()②不亦說乎()③吾日三省吾身()7.

把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①有朋自遠方來，不亦樂乎?____________________________________________________________?②三人行，必有我?guī)熝?。____________________________________________________________。曾子殺彘曾子之妻之①市，其子隨之而泣。其母曰：“女②還，顧反為女殺彘③?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰特與嬰兒④戲耳曾子曰嬰兒非與戲也。嬰兒非有知⑤也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐病注釋]①之:到、去

②女:你

③彘:豬

④嬰兒:孩子⑤知:智慧8.下列加點的“之”,解釋有錯誤的一項是()

(2分)A、曾子之妻之市(她，指孩子的母親)B、其子隨之而泣(她，指孩子的母親)C、曾子欲捕彘而殺之(它，指豬)D、妻止之曰(他，指曾子)9.請用三條“/”給文中畫線句子斷句。(3分)妻止之曰特與嬰兒戲耳曾子曰嬰兒非與戲也。10.試概括這則寓言的寓意或簡要說說它給你的啟示。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)

(10分)秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅地看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍ρ?，煩不煩?幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活……11.“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”這句話的含義是()(3分)A、鼓勵兒子珍惜生命，堅強的活下去。B、鼓勵自己為了兒子要堅強的活下去。C、堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。D、母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵。12.母親堅持讓我看菊花的目的是()

(3分)A、母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。B、為了讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉起來。C、鼓勵“我”學習菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風帆。D、那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。13.第三段中寫“我”坐在窗前看落葉，“母親進來了，擋在窗前”，你怎樣理解母親擋住落葉的行為?(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)

(15分)手掌里的清涼①樹陰下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當桌子趴在上面做作業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。②他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來，與他們團聚一些時日。③風就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。這時，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個勁地給弟弟扇著。④哥哥扇起的風，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下，就像一綹綹舞動的火。熱熱的風讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風吹過來，可是沒有。⑤哥哥顯得非常失落。他下意識地四處瞅著，眼光突然就落到了一個地方，那多么像一塊側立起來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。⑥哥哥來到了那“側起的池子”前，他是認識的，那是一塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。⑦這時，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過來。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了——因為他明白，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。⑧他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個多小時里，哥哥就一直重復著這樣的動作。⑨直到快中午了，在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動作才停止。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢?”哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響爸爸媽媽工作的?！眿寢尩膬裳鄄唤t了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會是涼的，想不到城里的玻璃會這么涼?！雹鈰寢尡鞠敫嬖V兒子：這玻璃之所以會這樣涼，是因為玻璃后面的屋子里有大功率的空調(diào)?？蓩寢寷]有說，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。(段奇清/文，選自《銅陵日報》，有刪改)14.梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。(4分)15.按要求品析語言。①哥哥扇起的風，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下，就像一綹綹舞動的火。(從修辭角度賞析句子)(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________②他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。(品味加點詞語)(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________16.媽媽為什么相信“無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的”?

請從哥哥的性格特點方面作答。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.本文標題原為“兄弟倆”，后來改為“手掌里的清涼”。通讀全文，說說這樣改的好處是什么?(4分)_______________________________________________________________