大班科學：《地球小衛(wèi)士》

大班科學：《地球小衛(wèi)士》大班科學：《地球小衛(wèi)士》全文共1頁，當前為第1頁。大班科學：《地球小衛(wèi)士》大班科學：《地球小衛(wèi)士》全文共1頁，當前為第1頁。XX大班科學《地球小衛(wèi)士》一活動目標．幼兒了解垃圾的來源，認識其危害，并能區(qū)分可回收不可回收及有害垃圾。

幼兒愿意為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

幼兒通過親身體驗，養(yǎng)成不亂扔的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。

二活動準備通過前期主題活動知識的積累，幼兒和父母已經(jīng)一起觀察過周圍的環(huán)境，父母帶領(lǐng)孩子搜集環(huán)境整潔或污染的相關(guān)知識。

事先收集一些廢舊材料。

如飲料瓶紙盒廢電池廢紙等；臟亂的環(huán)境圖片并制作幻燈片垃圾分類回收和處理的圖片；笑臉娃娃若干。

三活動過程（一）看圖片，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

讓幼兒首先來觀看幻燈片（被污染破壞的地球），讓幼兒有了初步的情感體驗，產(chǎn)生興趣。

教師提問：（）你看到了什么？（）地球媽媽為什么生病了？生病了會很痛苦對嗎？（）前一段時間小朋友和爸爸媽媽一起去收集了很多關(guān)于地球媽媽的知識，你都看到了什么？教師小結(jié)：小朋友生病的時候都會很難受，那么地球媽媽也是這樣（戴上頭飾扮演地球媽媽，表現(xiàn)出地球媽媽的痛苦，使孩子有所情感體驗），由于人們不愛護我，所以我生病了……（二）主體參與，在活動中獲得經(jīng)驗教師提問：誰愿意幫助地球媽媽，讓她的病快快好起來？對說出合適方法的幼兒，教師及時擬人化地用地球媽媽的口吻表揚孩子，送他們笑臉娃娃鼓勵孩大班科學：《地球小衛(wèi)士》全文共2頁，當前為第2頁。子的正確做法。

觀看環(huán)衛(wèi)工人圖片，激發(fā)幼兒探索欲望，并了解垃圾分類的好處。

教師提問：他們在做什么？為什么要把垃圾分類？知道垃圾分類的的正確做法及其意義。

（）向孩子展示我們?nèi)粘Ｉ铍x不開的東西——垃圾筒的圖片，讓他們說說：為什么要分成兩個桶？（將垃圾進行分類，這樣可以提高廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放）（）展示收集的各類垃圾，通過孩子集中討論，讓他們針對垃圾分類和垃圾的處理方法進行自由發(fā)表觀點，然后老師再作一定的補充和小結(jié)，讓他們知道哪些垃圾可以回收哪些垃圾對人體有害不能回收的。

（）讓孩子觀察垃圾桶上可回收和不可回收的標志，你覺得哪個是可回收標志？為什么？通過讓幼兒理解標志的含義來幫助記憶。

通過送垃圾回家的活動，讓全體幼兒親身嘗試將各類垃圾分類送到環(huán)保垃圾桶內(nèi)。

（三）幼兒自發(fā)擔任地球小衛(wèi)士，學習文明倡導員城市保潔員等。

通過一些圖片讓幼兒知道，在我們整潔的城市里，有著許多為環(huán)保事業(yè)做貢獻的人們,例如文明倡導員城市保潔員等。

教師：誰想象他們一樣做地球小衛(wèi)士？……我們都是地球小衛(wèi)士！你想用什么行動為環(huán)保出一份力？你想怎樣來保護我們的地球媽媽？四活動延伸讓幼兒回家給父母長輩講述保護地球的小方法，例如合理分類垃圾等。

大班科學：《地球小衛(wèi)士》全文共3頁，當前為第3頁。組織幼兒給文明倡導員城市保潔員等送笑臉娃娃，并幫助他們一起維護地球媽媽。

廢物利用，制作