《誰是最可愛的人-魏巍導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《誰是最可愛的人-魏巍》導學案第一課時【導學目的】本導學案旨在通過學習魏巍的故事，引導學生了解和尊重先烈的奉獻精神，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷和社會責任感，激勵學生樹立正確的人生價值觀和奮斗目標?！菊n前準備】1.準備一份《誰是最可愛的人》的故事簡介2.準備足夠的討論和分享時間3.打印相關學習資料【導學步驟】一、導入1.通過圖片、視頻等形式引導學生認識魏巍，并介紹其生平事跡。2.提出問題：你認為“最可愛的人”是什么樣的人？為什么？二、學習分析1.講述《誰是最可愛的人》的故事，讓學生了解魏巍抗戰(zhàn)時期的英勇事跡。2.分析魏巍的品質：愛國、勇敢、正直、寬容等，探討這些品質在當今社會的重要性。3.請學生就“最可愛的人”應該具有什么品質展開討論，引導學生分享相關的故事或案例。三、課堂討論1.就“怎樣做一個可愛的人”展開討論，鼓勵學生積極表達自己的觀點。2.指導學生分組分享自己所知道的可愛人物，并討論他們的共同品質和不同之處。3.引導學生思考自己在生活中如何體現“最可愛的人”的品質，及時表揚他人的優(yōu)點。四、思考拓展1.讓學生結合自身經歷，寫一篇作文《我的“最可愛的人”是誰》，發(fā)表在班級分享平臺上。2.提倡學生多閱讀有關愛國主義和奉獻精神的文章，了解更多感人的故事和榜樣人物。3.鼓勵學生參與社會實踐活動，提高社會責任感和主動服務意識。五、課堂總結1.總結本節(jié)課的重點，強調愛國主義和奉獻精神的重要性。2.鼓勵學生在日常生活中多做好事、多奉獻，培養(yǎng)良好的品德和行為習慣?！咀鳂I(yè)布置】1.完成《我的“最可愛的人”是誰》作文，提交給班級輔導員。2.閱讀《誰是最可愛的人》全文，加深對魏巍的了解。3.搜索相關資料，了解更多抗戰(zhàn)英雄的事跡，積極向身邊的模范人物學習?！菊n后反思】1.督促學生按時完成作業(yè)，及時進行評閱和反饋。2.幫助學生解決在學習中遇到的困難和問題，讓他們在成長和進步中感受到滿足和快樂。3.繼續(xù)引導學生關注社會熱點，培養(yǎng)批判性思維，樹立正確的人生觀和價值觀。通過本節(jié)課的學習，相信學生能夠深刻理解“最可愛的人”的真正含義，激勵他們不忘初心，砥礪前行，成為國家和社會需要的有用之才。愿我們的學生在未來的道路上，繼承先輩的遺志，傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量！【結束語】。第二課時導言：魏巍是中國當代著名作家、革命先驅，以其深厚的愛國情懷和高尚的品德享譽全國。他的一生都在為民族獨立和人民幸福而奮斗，被譽為“最可愛的人”。本次導學案將以魏巍為主題，通過學習他的生平和思想，讓學生了解他的偉大人格和崇高精神，啟發(fā)學生珍愛生命、熱愛祖國的情感。一、導學目標：1.了解魏巍的生平和主要成就；2.理解魏巍的思想和情操，認識他的偉大品質；3.培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感。二、導學內容：1.魏巍的生平介紹魏巍，1920年出生于山東省濟寧市，1945年參加中國共產黨。1948年參加革命活動，1950年加入中國作家協會。其代表作有《八一南昌起義》、《夜鶯》等。一生致力于文學創(chuàng)作和社會主義事業(yè)，被譽為中國當代文學的巨匠。2.魏巍的主要成就魏巍的作品以描寫革命斗爭和人民生活為主題，風格樸實、真實，具有強烈的現實主義色彩。他的小說《八一南昌起義》被譽為中國革命文學的經典之作，深刻描繪了當時的革命英雄形象，激勵了一代又一代的青年人。3.魏巍的思想和情操魏巍一生堅定信仰馬克思主義，熱愛祖國，熱愛人民，無私奉獻，甘愿為了理想和信仰不計個人得失。他的人格魅力和崇高情操深深感染著身邊的人，成為許多人心目中的楷模。三、導學方法：1.講解配合圖文資料，生動介紹魏巍的生平和主要成就；2.通過朗讀魏巍的名言警句，引導學生思考他的思想和情操；3.分組討論魏巍的影響和意義，展示學生對其人格魅力的理解。四、導學總結：通過本次導學，相信學生們對魏巍這位偉大的作家和革命先驅有了更深入的了解和認識。希望同學們能夠向魏巍學習，珍愛生命，熱愛祖國，發(fā)揚正氣，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。五、作業(yè)布置：1.撰寫一篇關于魏巍的讀后感，表達對這位“最可愛的人”的敬佩之情；2.思考如何在自己的生活中踐行魏巍的崇高品質，寫下自己的感悟。六、課外拓展：1.閱讀魏巍的代表作，并反思其中蘊含的思想和情感；2.調研其他“最可愛的人”，了解他們的生平和事跡，比較不同人物的品質和