《石頭與住房作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學鄂教版2001》

《石頭與住房》作業(yè)設計方案第一課時一、設計背景：《石頭與住房》是一部描寫城市化進程中的環(huán)境問題的紀錄片，通過展現(xiàn)城市化過程中對自然環(huán)境的破壞和人類對未來生活的思考，引發(fā)觀眾對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的關注。本作業(yè)設計旨在通過學生對這一主題的深入思考和研究，引導他們對環(huán)境問題的認識和解決能力的提升。二、設計目標：1.幫助學生深入了解城市化進程中的環(huán)境問題和挑戰(zhàn)；2.培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識和相關知識；3.提高學生的獨立思考和問題解決能力。三、設計內(nèi)容：1.觀看《石頭與住房》紀錄片，了解影片主題和內(nèi)容；2.小組討論，分享對影片的看法和感想，提出自己的問題和觀點；3.獨立思考，撰寫一篇1000字以上的讀后感及個人觀點文章，圍繞影片主題展開探討；4.開展小型調研，調查當?shù)氐沫h(huán)境問題，提出解決方案并撰寫報告；5.舉辦環(huán)保主題演講比賽，鼓勵學生表達對環(huán)保的看法和建議。四、設計步驟：1.第一周：觀看紀錄片《石頭與住房》，了解影片主題和內(nèi)容；2.第二周：小組討論，分享對影片的看法和感想，提出自己的問題和觀點；3.第三周：獨立思考，撰寫一篇1000字以上的讀后感及個人觀點文章；4.第四周：開展小型調研，調查當?shù)氐沫h(huán)境問題，提出解決方案并撰寫報告；5.第五周：舉辦環(huán)保主題演講比賽，鼓勵學生表達對環(huán)保的看法和建議。五、評估方式：1.學生觀看紀錄片的參與度和專注度；2.小組討論的積極性和深度；3.個人文章的獨立思考和觀點表達；4.調研報告的全面性和可行性；5.環(huán)保演講比賽的表達能力和觀眾反饋。六、總結與展望：通過本次作業(yè)設計，學生將對城市化進程中的環(huán)境問題有更深入的認識，培養(yǎng)出環(huán)保意識和相關知識，提高了獨立思考和問題解決能力。希望通過這樣的作業(yè)設計，能夠引導學生更加關注環(huán)境問題，為未來的可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻。第二課時一、作業(yè)設計背景《石頭與住房》是一部由王德順編劇、張元導演的電視劇，講述了在城市化進程中，一對普通城市家庭在追求美好生活的過程中所面臨的種種困境和挑戰(zhàn)。通過對這部電視劇的觀看和分析，可以讓學生更深入地了解當代城市化的現(xiàn)狀和問題，引導他們反思自己的生活方式和價值觀念。因此，設計一套以《石頭與住房》為主題的作業(yè)，有助于拓展學生的視野，培養(yǎng)他們的社會責任感和批判思維能力。二、作業(yè)設計內(nèi)容1.觀看任務要求學生觀看電視劇《石頭與住房》的全部劇集，從中選取2-3個片段進行深入分析。學生需要理解片中人物的行為動機、情感變化以及所受到的外界影響，并結合自身的觀點進行思考和討論。2.書面作業(yè)要求學生撰寫一篇800字以上的讀后感，包括對電視劇情節(jié)的概括、人物形象的分析以及對當代城市化問題的思考。學生可以結合自身的生活經(jīng)驗和所學知識，提出自己對城市化過程中的住房問題的看法，并探討可能的解決方案。3.小組討論組織學生進行小組討論，討論電視劇中所涉及的社會問題，如住房困難、城市發(fā)展不平衡等。每個小組需要就一個問題展開討論，并在討論的過程中提出自己的見解和建議。最后，每個小組需要向全班匯報討論結果。4.創(chuàng)意展示鼓勵學生根據(jù)《石頭與住房》的主題，按照小組合作的方式進行創(chuàng)意展示?？梢允俏乃嚤硌?、手工制作、PPT演示等形式，展示學生對于城市化問題的深刻理解和獨特見解。三、作業(yè)評價標準1.觀看任務：學生能夠準確理解片中人物的情感變化和行為動機，對所觀看片段進行深入分析，提出合理見解。2.書面作業(yè)：學生表達清晰、觀點獨特，能夠對電視劇中的問題進行深入思考和分析，提出有建設性的看法。3.小組討論：學生積極參與討論，能夠與組員合作，提出有深度和見解的觀點。4.創(chuàng)意展示：學生展示形式新穎、內(nèi)容豐富，能夠通過表演或演示等形式生動地展現(xiàn)自己的見解和想法。四、作業(yè)設計意義通過《石頭與住房》作業(yè)設計方案的實施，可以達到以下幾點目的：1.增強學生對于當代社會問題的認識和理解能力，引導他們批判性思考。2.拓展學生的視野，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作能力。3.提高學生的表達能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對于城市化問題的思考和關注。4.促進學生對于文學作品的欣賞和理解，培養(yǎng)他們的審美情趣和文化素養(yǎng)。五、作業(yè)實施計劃本作業(yè)設計方案將在一個學期內(nèi)實施，分為觀看任務、書面作業(yè)、小組討論和創(chuàng)意展示四個環(huán)節(jié)。每