課題研究個人階段小結(jié)800字(5篇)

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關(guān)于課題討論個人階段小結(jié)，精選4篇范文，字數(shù)為800字。以理論、的重要思想和為指導(dǎo)，以課題討論為載體，進一步更新教育觀念，創(chuàng)新教育方式，深化我校課題討論，提高老師的討論水平，全面推動我校教育現(xiàn)代化工程。

課題討論個人階段小結(jié)(范文)：1

以理論、的重要思想和為指導(dǎo)，以課題討論為載體，進一步更新教育觀念，創(chuàng)新教育方式，深化我校課題討論，提高老師的討論水平，全面推動我校教育現(xiàn)代化工程。

二、討論目標

通過老師自己選題的討論，提高教育理論水平，使自己真正成為討論型、學(xué)者型的老師，為推動教學(xué)改革，提高老師專業(yè)水平服務(wù)，為促進我校教育現(xiàn)代化進程，推動教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高而努力奮斗。

三、討論計劃

討論目標

1.提高老師對課題討論的認識，并能在實際工作中進一步提高理論知識。

2.在實踐中不斷提高自身的理論水平。

3.通過研修，提高老師的討論技能。

討論內(nèi)容

4、教材教法的討論。

5.如何在教學(xué)中提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

6.課題討論的內(nèi)容和討論過程。

7.討論過程中遇到的問題及其解決措施。

討論過程

討論目標：

8.通過學(xué)習(xí)、研討、教研活動，使老師們轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的教學(xué)理念，提高老師的教學(xué)水平。

9.通過研討、教研活動使自己逐步成為討論型、學(xué)者型的老師。

討論重點

10.討論教育熱點，提高老師的課堂駕馭技能。

11.提高課堂效率，減輕同學(xué)負擔(dān)。

課題討論個人階段小結(jié)(范文)：2

2.課題討論的成果與閱歷總結(jié)。

3.課題討論成果評比活動。

4.課題討論的進展狀況與閱歷總結(jié)。

三、工作任務(wù)及措施。

5)、完成討論的各種資料收集、整理、歸檔。

6)、討論的實效。

7)、討論的方法。

8)、討論課題成果的評價。

以上就是我個人在討論課題方面一個階段的小結(jié)。盼望在今后的工作和學(xué)習(xí)中有所援助，有所體會，更好地完成課題討論工作，不斷提升自我。

課題討論個人階段小結(jié)(范文)：3

為了進一步推動校本教研活動進學(xué)校、進學(xué)部，推動課程改革，我校積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)要求，扎實開展課題討論工作，使課題討論有所實效。一學(xué)期以來，我們以課題討論為載體，以學(xué)校實際狀況為依據(jù)，以老師實踐困惑為導(dǎo)向，以“三個有效”為指針，積極開展課堂教學(xué)和校本教研工作，取得了階段性的成果和特點，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、課題討論

1、勝利開設(shè)“新課程”討論課程的開設(shè)。

2〕課堂有效性課堂討論的討論：

①組織了新課程理念下的課堂教學(xué)模式的研討，使老師的課堂教學(xué)有了很大改善。

②組織了新課程理念下的課堂教學(xué)模式的研討。

③組織了新課程理念下的課堂教學(xué)模式的研討。

3、課題組活動有的放矢。

①積極組織老師參與學(xué)校組織的各項教研活動。

②組織老師進行理論學(xué)習(xí)，并進行爭論，寫出學(xué)習(xí)心得。

③組織老師參與各級各類的研討活動。

④組織老師進行課件評比。

⑤組織老師參與學(xué)校組織的課堂教學(xué)模式的研討。

三、老師實踐困惑

4〕課題討論的形式：

①組織老師學(xué)習(xí)新課標理念，討論教學(xué)行為。

②積極參與學(xué)校組織的教科研活動。

5〕課題討論的目標：

①老師在學(xué)校的實踐中漸漸形成了較為清晰的教學(xué)行為的規(guī)范。

②在實際教學(xué)中不斷提高自身的技能。

③同學(xué)在實際中學(xué)會了學(xué)習(xí)與