2010年1月自考00408小學(xué)科學(xué)教育試題及答案含解析

小學(xué)科學(xué)教育年月真題

0040820101

1、【單選題】右腦開發(fā)理論的創(chuàng)立者斯佩里博士的理論貢獻(xiàn)主要是論述了

腦—意識(shí)關(guān)系

左腦—右腦關(guān)系

A:

精神—軀體關(guān)系

B:

顯意識(shí)—潛意識(shí)關(guān)系

C:

答D:案：A

解析：右腦開發(fā)理論的創(chuàng)立者斯佩里博士的理論貢獻(xiàn)主要是論述了腦—意識(shí)關(guān)系。

2、【單選題】科學(xué)是人們關(guān)于自然、社會(huì)與思維的

認(rèn)識(shí)體系

知識(shí)體系

A:

能力體系

B:

技術(shù)體系

C:

答D:案：B

解析：科學(xué)是人們關(guān)于自然、社會(huì)與思維的知識(shí)體系。

3、【單選題】世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)出現(xiàn)于

1683年

1856年

A:

1946年

B:

1976年

C:

答D:案：C

解析：世界上第一臺(tái)通用計(jì)算機(jī)“ENIAC”于1946年2月14日在美國(guó)賓夕法bai尼亞大

學(xué)誕生。發(fā)明人是美國(guó)人莫克利和艾克特。

4、【單選題】宏觀評(píng)價(jià)也稱為

廣義的教育評(píng)價(jià)

狹義的教育評(píng)價(jià)

A:

常模參照評(píng)價(jià)

B:

目標(biāo)參照評(píng)價(jià)

C:

D:

答案：A

解析：宏觀評(píng)價(jià)也稱為廣義的教育評(píng)價(jià)，是指以教育制度、政策、思想等帶全局性的教育

現(xiàn)象或活動(dòng)為對(duì)象的教育評(píng)價(jià)。

5、【單選題】恩格斯認(rèn)為檢驗(yàn)辯證法的試金石是

自然界

實(shí)踐

A:

理論

B:

科學(xué)技術(shù)

C:

答D:案：A

解析：恩格斯認(rèn)為自然界是檢驗(yàn)辯證法的試金石。

6、【單選題】下列屬于認(rèn)知領(lǐng)域的是

實(shí)踐能力

學(xué)習(xí)能力

A:

實(shí)驗(yàn)操作

B:

合作精神

C:

答D:案：B

解析：認(rèn)知領(lǐng)域是指“包括有關(guān)知識(shí)的回憶或再認(rèn)以及理智能力和技能的形成等方面的目

標(biāo)”。學(xué)習(xí)能力屬于認(rèn)知領(lǐng)域。

7、【單選題】教學(xué)方法的選擇決定于學(xué)生的

最近發(fā)展區(qū)

興趣愛好

A:

年齡特點(diǎn)

B:

素質(zhì)水平

C:

答D:案：D

解析：教學(xué)方法的選擇決定于學(xué)生的素質(zhì)水平。

8、【單選題】角色扮演者要模仿他們扮演的人那樣講話、思考和

學(xué)習(xí)

工作

A:

行動(dòng)

B:

C:

生活

答D:案：C

解析：角色扮演者要模仿他們扮演的人那樣講話、思考和行動(dòng)。

9、【單選題】學(xué)期或?qū)W習(xí)單元開始前進(jìn)行的測(cè)定性評(píng)價(jià)是

診斷性評(píng)價(jià)

形成性評(píng)價(jià)

A:

總結(jié)性評(píng)價(jià)

B:

內(nèi)部評(píng)價(jià)

C:

答D:案：A

解析：診斷性評(píng)價(jià)是在學(xué)期開始或單元教學(xué)開始時(shí)對(duì)學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平進(jìn)行的評(píng)價(jià)。

10、【單選題】核酸分子是由許多核苷酸相連接的長(zhǎng)鏈，每一個(gè)核酸包含三部分，即堿基、

磷酸和

DNA

氨基酸

A:

核糖

B:

酸基

C:

答D:案：C

解析：核酸分子是由許多核苷酸相連接的長(zhǎng)鏈，每一個(gè)核酸包含三部分，即堿基、磷酸和

核糖。

11、【單選題】科學(xué)技術(shù)的綜合化，將引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和_____的一系列巨大變

革。

社會(huì)結(jié)構(gòu)

技術(shù)結(jié)構(gòu)

A:

學(xué)科結(jié)構(gòu)

B:

產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

C:

答D:案：A

解析：科學(xué)技術(shù)的綜合化，將引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)結(jié)構(gòu)的一系列巨大變革。

12、【單選題】組成原子的是原子核和核外運(yùn)動(dòng)的

粒子

A:

質(zhì)子

電子

B:

傳播子

C:

答D:案：C

解析：組成原子的是原子核和核外運(yùn)動(dòng)的電子。

13、【單選題】下列屬于現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)識(shí)論特征的是

研究方法的多樣化

研究過程的持續(xù)性

A:

研究對(duì)象的專業(yè)性

B:

科學(xué)研究的信息化

C:

答D:案：D

解析：現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)識(shí)論的特征是科學(xué)研究的信息化。

14、【單選題】采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科技活動(dòng)時(shí)，必然要涉及的方面是實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)設(shè)

備的準(zhǔn)備和

觀察對(duì)象的選擇

實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用

A:

調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)

B:

實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)

C:

答D:案：D

解析：采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科技活動(dòng)時(shí)，必然要涉及的方面是實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的準(zhǔn)

備和實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)。

15、【單選題】以原子能的釋放與利用為標(biāo)志的科技革命是在

1945—1955年

1955—1965年

A:

1965—1975年

B:

1975—1985年

C:

答D:案：A

解析：1945—1955年，以原子能的釋放與和平利用為標(biāo)志，人類開始利用核能的新時(shí)代。

16、【單選題】學(xué)生科技活動(dòng)中的社團(tuán)可分為科技社團(tuán)、研究社團(tuán)和

群眾社團(tuán)

班級(jí)社團(tuán)

A:

信息社團(tuán)

B:

學(xué)科社團(tuán)

C:

答D:案：D

解析：學(xué)生科技活動(dòng)中的社團(tuán)可分為科技社團(tuán)、研究社團(tuán)和學(xué)科社團(tuán)。

17、【單選題】溫室效應(yīng)的產(chǎn)生是由于逐年增加的大氣中的

氧氣含量

氮?dú)夂?/p>

A:

臭氧含量

B:

二氧化碳含量

C:

答D:案：D

解析：溫室效應(yīng)的產(chǎn)生是由于逐年增加的大氣中的二氧化碳含量。

18、【單選題】由于現(xiàn)代技術(shù)的融合化趨勢(shì)，各種高新技術(shù)都具有組合技術(shù)的性質(zhì)。因此，

技術(shù)發(fā)展的方向趨向于大型化和

綜合化

多樣化

A:

簡(jiǎn)單化

B:

復(fù)雜化

C:

答D:案：D

解析：技術(shù)發(fā)展的方向趨向于大型化和復(fù)雜化。

19、【單選題】科學(xué)教育的第一特性是

理智性

實(shí)踐性

A:

客觀性

B:

準(zhǔn)確性

C:

答D:案：C

解析：客觀性是科學(xué)教育的第一特性。

20、【單選題】人類認(rèn)識(shí)事物使用的最早，也是最古老的方法是

觀察法

調(diào)查法

A:

實(shí)驗(yàn)法

B:

數(shù)學(xué)方法

C:

答D:案：A

解析：觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助

工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法，也是人類認(rèn)識(shí)事物使用的最早，

也是最古老的方法。

21、【多選題】一般認(rèn)為，學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)包括

報(bào)復(fù)動(dòng)機(jī)

建設(shè)動(dòng)機(jī)

A:

探究動(dòng)機(jī)

B:

社會(huì)動(dòng)機(jī)

C:

表演和欣賞動(dòng)機(jī)

D:

答E:案：BCDE

解析：一般認(rèn)為，學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)包括建設(shè)動(dòng)機(jī)、探究動(dòng)機(jī)、社會(huì)動(dòng)機(jī)、表演和欣賞動(dòng)

機(jī)。

22、【多選題】教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)改革的目的是

建立一個(gè)全面科學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)成績(jī)的體系

較好的調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性

A:

減輕學(xué)生過重的文化課負(fù)擔(dān)

B:

充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性

C:

實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育

D:

答E:案：ABCDE

解析：教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)改革的目的：建立一個(gè)全面科學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)成績(jī)的體系；較好的調(diào)動(dòng)師

生教與學(xué)的積極性；減輕學(xué)生過重的文化課負(fù)擔(dān)；充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性；實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

23、【多選題】現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，學(xué)校教育的課程應(yīng)具有

科學(xué)性

客觀性

A:

人文性

B:

主觀性

C:

社會(huì)性

D:

E:

答案：ABCE

解析：現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，學(xué)校教育的課程應(yīng)具有科學(xué)性、客觀性、人文性、社會(huì)性。

24、【多選題】當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展形成的思維方式的特點(diǎn)有

從絕對(duì)走向相對(duì)

從單義性走向多義性

A:

從精確走向模糊

B:

從因果性走向偶然性

C:

從確定走向不確定

D:

答E:案：ABCDE

解析：當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展形成的思維方式的特點(diǎn)：從絕對(duì)走向相對(duì)；從單義性走向多義

性；從精確走向模糊；從因果性走向偶然性；從確定走向不確定。

25、【多選題】良好的素質(zhì)教育環(huán)境包括

教育內(nèi)部的大環(huán)境

教學(xué)環(huán)境

A:

教育外部的社會(huì)環(huán)境

B:

自然環(huán)境

C:

科技環(huán)境

D:

答E:案：ABC

解析：良好的素質(zhì)教育環(huán)境包括教育內(nèi)部的大環(huán)境、教學(xué)環(huán)境和教育外部的社會(huì)環(huán)境。

26、【問答題】簡(jiǎn)述廢棄物資源化的意義。

答案：（l）使有機(jī)廢棄物資源化、無害化、減量化；（2）獲得有價(jià)值的產(chǎn)品，如新能

源；（3）保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。

27、【問答題】簡(jiǎn)述教育改革最現(xiàn)實(shí)的做法。

答案：（1）在宏觀層面上穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育環(huán)境的建立；（2）在操作層面上加大改革

力度，用集體的操作措施促進(jìn)素質(zhì)教育思想的落實(shí)。

28、【問答題】簡(jiǎn)述為什么在今天科學(xué)的進(jìn)取性具有特殊的重要性。

答案：（1）從科學(xué)技術(shù)的發(fā)展史看，人類的認(rèn)識(shí)已極大的豐富，但仍有許多人類尚未認(rèn)

識(shí)的領(lǐng)域；（2）人類自身已經(jīng)擁有強(qiáng)大的認(rèn)識(shí)手段；（3）人類仍處在激烈的內(nèi)部競(jìng)

爭(zhēng)之中。

29、【問答題】運(yùn)用創(chuàng)作法開展活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意什么？

答案：（1）創(chuàng)作要求的提出一定要恰當(dāng)；（2）要相信青少年的創(chuàng)造力；。（3）用

童心看待青少年的創(chuàng)作活動(dòng)。

30、【問答題】試論總結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)的區(qū)別。

答案：（1）目的和作用不同：總結(jié)性評(píng)價(jià)的作用在于判斷，形成性評(píng)價(jià)的作用在于改

進(jìn)。（2）實(shí)施過程不同：總結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)已完成結(jié)果的評(píng)價(jià)，形成性評(píng)價(jià)是在教育活

動(dòng)過程中運(yùn)用的。（3）評(píng)價(jià)工具不同：總結(jié)性評(píng)價(jià)要求多種評(píng)價(jià)工具綜合使用；形成

性評(píng)價(jià)主要要求建立一種反饋矯正系統(tǒng)。（4）反饋回路不同：總結(jié)性評(píng)價(jià)是終端輸

出，形成性評(píng)價(jià)是在進(jìn)行過程中的動(dòng)態(tài)反饋。

31、【問答題】試論輔導(dǎo)員在運(yùn)用討論法開展科技活動(dòng)時(shí)的主導(dǎo)作用。

答案：（1）出好討論題；（2）對(duì)討論進(jìn)程作出設(shè)計(jì)；（3）掌握會(huì)場(chǎng)；（4）為學(xué)

生創(chuàng)造平等的參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

32、【填空題】日地系統(tǒng)中具有核心作用的唯一恒星是_____。

答案：太陽(yáng)

解析：日地系統(tǒng)中具有核心作用的唯一恒星是太陽(yáng)。

33、【填空題】科學(xué)方法的最高層次是_____。

答案：哲學(xué)方法

解析：科學(xué)方法的最高層次是哲學(xué)方法。

34、【填空題】教學(xué)方法的導(dǎo)演是教師，學(xué)生是_____。

答案：主角

解析：教學(xué)方法的導(dǎo)演是教師，學(xué)生是主角。

35、【填空題】當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展具有的新趨勢(shì)是_____。

答案：綜合性課題領(lǐng)先

解析：當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展具有的新趨勢(shì)是綜合性課題領(lǐng)先。

36、【填空題】科技活動(dòng)的基本活動(dòng)是_____。

答案：觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

解析：科技活動(dòng)的基本活動(dòng)是觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

37、【填空題】自然課的知識(shí)內(nèi)容由四個(gè)系統(tǒng)組成，即宇宙和空間科學(xué)、地球科學(xué)、物理科

學(xué)及_____。

答案：生命科學(xué)

解析：自然課的知識(shí)內(nèi)容由四個(gè)系統(tǒng)組成，即宇宙和空間科學(xué)、地球科學(xué)、物理科學(xué)及生

命科學(xué)。

38、【填空題】當(dāng)代人類面臨的需要解決的問題的高度綜合性質(zhì)，決定了當(dāng)代自然科學(xué)和技

術(shù)與_____的結(jié)合。

答案：人文社會(huì)科學(xué)

解析：當(dāng)代人類面臨的需要解決的問題的高度綜合性質(zhì)，決定了當(dāng)代自然科學(xué)和技術(shù)與人

文社會(huì)科學(xué)的結(jié)合。

39、【填空題】審美結(jié)構(gòu)中包含了藝術(shù)美、科學(xué)美、社會(huì)美和_____。

答案：自然美

解析：審美結(jié)構(gòu)中包含了藝術(shù)美、科學(xué)美、社會(huì)美和自然美。

40、【填空題】評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能主要是指評(píng)價(jià)目標(biāo)的_____。

答案：導(dǎo)向機(jī)制

解析：評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能主要是指評(píng)價(jià)目標(biāo)的導(dǎo)向機(jī)制。

41、【填空題】科學(xué)的產(chǎn)生是由于社會(huì)實(shí)踐的需要，主要是_____。

答案：物質(zhì)生產(chǎn)的需要

解析：科學(xué)的產(chǎn)生是由于社會(huì)實(shí)踐的需要，主要是物質(zhì)生產(chǎn)的需要。

42、【名詞解釋】調(diào)查法

答案：調(diào)查法是有目的、有計(jì)劃