2019年4月自考00442教育學(xué)二試題及答案含解析

教育學(xué)（二）年月真題

00442-sc20194

1、【單選題】構(gòu)成課程的三種基本成份是

語文、數(shù)學(xué)、外語

必修課、選修課、活動(dòng)課

A:

課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式

B:

德、智、體

C:

答D:案：C

解析：解析：課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式是構(gòu)成課程的三種基本成分。

2、【單選題】核心課程是

以教學(xué)為核心

以問題為核心

A:

以學(xué)生為核心

B:

以教材為核心

C:

答D:案：B

解析：解析：核心課程多以“問題”為中心來組織課程內(nèi)容，故本題選B項(xiàng)。

3、【單選題】20世紀(jì)60年代的美國課程改革是

以“新三藝”為中心

以自然科學(xué)為中心

A:

以社會(huì)科學(xué)為中心

B:

以數(shù)學(xué)為中心

C:

答D:案：A

解析：20世紀(jì)50年代以來,世界各國都進(jìn)行了規(guī)模較大的課程改革運(yùn)動(dòng),如美國20世紀(jì)

60年代布魯納的思想和以“新三藝”為中心的課程改革。

4、【單選題】由教育主管部門制訂的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件是

教育法規(guī)

教科書

A:

教學(xué)大綱

B:

教學(xué)計(jì)劃

C:

D:

答案：D

解析：解析:教學(xué)計(jì)劃,是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù),由國家教育主管部門

制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。故選擇D。

5、【單選題】《大教學(xué)論》的作者是

夸美紐斯

赫爾巴特

A:

鳥申斯基

B:

第斯多惠

C:

答D:案：A

解析：《大教學(xué)論》是1632年出版的圖書，作者是夸美紐斯。

6、【單選題】“不憤不啟,不悱不發(fā)”思想的提出者是

孟子

朱熹

A:

孔子

B:

荀子

C:

答D:案：C

解析：出自《論語·述而》，作者為春秋戰(zhàn)國時(shí)期孔子弟子及再傳弟子。原文為：子

曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?/p>

7、【單選題】直觀教學(xué)方式一般分為:實(shí)物直觀、模擬直觀和

實(shí)驗(yàn)直觀

模型直觀

A:

圖表直觀

B:

語言直觀

C:

答D:案：D

解析：【答案解析】直觀教學(xué)方式一般分為:實(shí)物直觀、模擬直觀和語言直觀。

8、【單選題】按照學(xué)科,參觀可分為:生產(chǎn)性參觀、自然和科學(xué)性參觀以及

總結(jié)性參觀

歷史文學(xué)性參觀

A:

并行性參觀

B:

C:

準(zhǔn)備性參觀

答D:案：B

解析：按照教學(xué)任務(wù)的不同,參觀教學(xué)可分為準(zhǔn)備性參觀、進(jìn)行性參觀和總結(jié)性參觀。按

照學(xué)科不同,可分為生產(chǎn)性參觀、自然和科學(xué)性參觀以及歷史文學(xué)性參觀。

9、【單選題】學(xué)生是教師選擇和使用教育影響的

依據(jù)

橋梁

A:

中介

B:

方式

C:

答D:案：A

解析：(1)教師是教育影響和學(xué)生間的中介。(2)教育影響是老師對學(xué)生施加影響的橋梁。

(3)學(xué)生是教師選擇和使用教育影響的依據(jù)。

10、【單選題】建國后,我國對教育目的的第一次明確表述是在

1950年

1957年

A:

1958年

B:

1982年

C:

答D:案：C

解析：建國以后,我國多次頒布的教育方針中都指明了教育目的。1957年,在生產(chǎn)資料所有

制的社會(huì)主義改造基本完成以后,毛澤東在最高國務(wù)院會(huì)議上提出:“我們的教育方針應(yīng)該

使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)

者?！?958年,中共中央國務(wù)院《關(guān)于教育工作的指示》又指出:“培養(yǎng)有社會(huì)主義覺悟的

有文化的勞動(dòng)者”正確地解釋了全面發(fā)展的涵意,是我國“教育的目的”。這是建國后對

教育目的的第一次明確表述。1982年,第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過了《中華

人民共和國憲法》,《憲法》提出:“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方

面全面發(fā)展?！边@也是有關(guān)教育目的的規(guī)定。

11、【單選題】個(gè)體的主觀能動(dòng)性是人身心發(fā)展的

生理基礎(chǔ)

動(dòng)力

A:

客觀條件

B:

自然前提條件

C:

D:

答案：B

解析：學(xué)生個(gè)體的主觀能動(dòng)性是其身心發(fā)展的動(dòng)力。環(huán)境和教育的影響只是學(xué)生身心發(fā)展

的外因，它們只有通過學(xué)生身心的活動(dòng)才起作用。

12、【單選題】處于生理上的“激變期”的是

小學(xué)生

初中生

A:

高中生

B:

大學(xué)生

C:

答D:案：B

解析：初中學(xué)生生理發(fā)展特點(diǎn):初中學(xué)生處于生理上的“激變期”,主要表現(xiàn)為成長發(fā)育迅

速:體形巨變,身體機(jī)能迅速健全,性開始成熟。

13、【單選題】獎(jiǎng)勵(lì)一般有三種形式,它們是贊許、表揚(yáng)和

頒發(fā)獎(jiǎng)狀

授予獎(jiǎng)品

A:

授予榮譽(yù)稱號

B:

獎(jiǎng)賞

C:

答D:案：D

解析：獎(jiǎng)勵(lì)的方法可以用于個(gè)人，也可以用于集體，其形式有贊許、表揚(yáng)、獎(jiǎng)賞等三

種。

14、【單選題】中國最早采用班級上課制,始于1862年于北京開辦的

京師大學(xué)堂

京師外語學(xué)堂

A:

京師同文館

B:

京師國學(xué)堂

C:

答D:案：C

解析：在我國,最早采用班級上課制是從1862年清政府在北京的同文館開始的。"這種"中

國古代個(gè)別教學(xué)說"是值得重新探討的。

15、【單選題】“教學(xué)有法,但無定法”,這句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的

創(chuàng)造性

藝術(shù)性

A:

B:

復(fù)雜性

廣延性

C:

答D:案：A

解析：教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性表現(xiàn)在因材施教、教學(xué)上的不斷更新和教育機(jī)制三個(gè)方面。“教

學(xué)有法,而無定法”是教學(xué)上不斷更新的體現(xiàn),反映了教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性。

16、【判斷題】隱性課程的主要特點(diǎn)是:潛在性、非預(yù)期性和【單一性】。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：隱性課程的三層結(jié)構(gòu)：物質(zhì)—空間類、組織—制度類、文化—心理類。特點(diǎn)：潛在

性、非預(yù)期性、多樣性。

17、【判斷題】課程現(xiàn)代化的基本特點(diǎn)之一是強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)化和【結(jié)構(gòu)化】。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：A

解析：課程現(xiàn)代化的基本特點(diǎn)。1.重視課程內(nèi)容的理論化、綜合化。2.強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)

化、結(jié)構(gòu)化。3.重視智力開發(fā)與學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。4.重視個(gè)別差異等。

18、【判斷題】按練習(xí)目的,練習(xí)可分為預(yù)備性練習(xí)、訓(xùn)練性練習(xí)和【心理技能練習(xí)】。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：[解析]練習(xí),按練習(xí)目的可分為預(yù)備性練習(xí)、訓(xùn)練性練習(xí)和創(chuàng)造性練性練習(xí);按練

習(xí)內(nèi)容可分為心理技能練習(xí)、動(dòng)作技能練習(xí)和文明行為習(xí)慣練習(xí)。

19、【判斷題】我國社會(huì)主義教育目的以【儒家】關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說為理論基礎(chǔ),主張

人的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：我國社會(huì)主義教育目的以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說為理論基礎(chǔ),主張人的

全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一。

20、【判斷題】學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)過程分為選擇、領(lǐng)會(huì)、保持和【熟練】四個(gè)階段。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)過程分為選擇、領(lǐng)會(huì)、保持和應(yīng)用四個(gè)階段。

21、【問答題】簡述中小學(xué)的德育原則

答案：1）導(dǎo)向性原則。2）疏導(dǎo)原則。3）尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。4）教育

的一致性與連貫性原則。5）因材施教原則。

22、【問答題】簡述教師的能力結(jié)構(gòu).

答案：（1）教育預(yù)見能力。教育預(yù)見能力就是教育活動(dòng)開始前對教育對象的身心狀況，

教育內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計(jì)能力。（2）教育傳

導(dǎo)能力.教育傳導(dǎo)能力是指教師將處理過的信息向?qū)W生輸出，使其作用于學(xué)生身心的本

領(lǐng)。（3）教育過程的控制能力.教育過程的控制能力是指教師在教育活動(dòng)中始終占據(jù)主導(dǎo)

地位，操縱教育活動(dòng)按照預(yù)期的方向發(fā)展。

23、【問答題】簡述學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的過程。

答案：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的過程：1.了解學(xué)情2.制定計(jì)劃，做好準(zhǔn)備3.實(shí)施指導(dǎo)4.反饋控

制。

24、【問答題】簡述民主型師生關(guān)系的主要特征。

答案：（1）教師對學(xué)生嚴(yán)格要求，熱情、和藹、公正，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主；學(xué)生

尊敬老師，接受指導(dǎo)，主動(dòng)自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）情緒熱烈、和諧，課堂氣氛活躍。（3）

師生之間呈現(xiàn)積極的雙向的交流，學(xué)生積極思考、提出問題、各抒己見；教師認(rèn)真引導(dǎo)。

（4）教學(xué)效果良好。

25、【問答題】簡述教育對政治的作用。

答案：教育對政治的作用：（1）宣傳一定的政治觀點(diǎn)、理論、方針、路線，造成輿論；

（2）組織學(xué)生直接參加社會(huì)政治活動(dòng)；（3）通過教育制度，實(shí)現(xiàn)對受教育者的階級或階

層的選拔，使政治關(guān)系得以延續(xù)；（4）通過教育培養(yǎng)合格的公民和各種政治人才。

26、【問答題】試述家庭因素對教育的影響。

答案：（1）家長的文化程度：文化程度高，相對子女（中學(xué)生）就形成居高臨下的“優(yōu)

勢”；（2）家長職業(yè)的類別：不同職業(yè)類別的家長對子女學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力以及教育的自

覺程度和教育方式方面均存在差別，他們的職業(yè)道德要求、職業(yè)修養(yǎng)等也不一樣，這種種

差異最終都會(huì)影響到子女的學(xué)習(xí)成績和道德面貌，影響到他們心智和品德個(gè)性的發(fā)展?fàn)?/p>

況；（3）家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、物質(zhì)生活條件：第一，家庭極端貧困，經(jīng)濟(jì)水準(zhǔn)在溫飽以

下，就不能為其子女提供正?；虮匾膶W(xué)習(xí)條件。第二，超過滿足其子女正常學(xué)習(xí)需求的

家庭經(jīng)濟(jì)條件在任何幅度上的增長額，對子女的學(xué)習(xí)和教育而言就不再產(chǎn)生有意義的影響

和積極的作用；（4）家庭結(jié)構(gòu)的完整性：對于來自非常態(tài)家庭的學(xué)生來說，這一非常態(tài)

的家庭自然結(jié)構(gòu)則可能成為他們學(xué)習(xí)、成長的精神負(fù)擔(dān)；家庭的氣氛：直接影響著家庭教

育的效果；（5）家長對子女的期望水平：對學(xué)生的學(xué)業(yè)有很大的影響，對子女的期望水

平越高，子女對自己成就的愿望越強(qiáng)烈，其學(xué)業(yè)成績也普遍提高。

27、【問答題】試述教學(xué)過程的基本功能。

答案：傳授知識(shí)，形成技能，培養(yǎng)智能，發(fā)展個(gè)性

28、【填空題】智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的____、技能和發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的____的

教育。

答案：科學(xué)文化知識(shí)；非認(rèn)知因素

解析：智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能和發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)

知因素的教育。

29、【填空題】教學(xué)大綱的組成部分是:____、____以及其它部分。

答案：說明部分；本文部分

30、【填空題】學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)是重