2023年4月自考00445中外教育管理史試題及答案含解析

中外教育管理史年月真題

0044520234

1、【單選題】夏、商和西周時(shí)期教育管理體制的共同特點(diǎn)是

“學(xué)在官府”

“學(xué)在四夷”

A:

“學(xué)在泮宮”

B:

“學(xué)在四郊”

C:

答D:案：A

2、【單選題】秦統(tǒng)一后，李斯對(duì)字體加以改造，使筆畫(huà)更為簡(jiǎn)單易寫(xiě)，稱(chēng)為

“隸書(shū)”

“蝌蚪文”

A:

“大篆”

B:

“小篆”

C:

答D:案：D

3、【單選題】魏晉南北朝時(shí)期，私學(xué)的教材得到很大發(fā)展，如梁武帝時(shí)周興嗣編成

《三字經(jīng)》

《千字文》

A:

《百家姓》

B:

《千家詩(shī)》

C:

答D:案：B

4、【單選題】唐代學(xué)校的休假分為常假和制假兩種，其中常假有旬假、田假和

授衣假

冬假

A:

春假

B:

產(chǎn)假

C:

答D:案：A

5、【單選題】理學(xué)思想的主體是

佛家

儒家

A:

道家

B:

C:

名家

答D:案：B

6、【單選題】元代選士從其民族傳統(tǒng)和維護(hù)民族統(tǒng)治利益出發(fā)，形成了特殊的選士辦法，這

就是“怯薛人仕”和

“由儒補(bǔ)吏”

“歲貢儒吏”

A:

“科舉選士”

B:

“吏員出職”

C:

答D:案：D

7、【單選題】被現(xiàn)代學(xué)者譽(yù)為中國(guó)古代大百科全書(shū)的是

《古今圖書(shū)集成》

《四庫(kù)全書(shū)》

A:

《永樂(lè)大典》

B:

《冊(cè)府元龜》

C:

答D:案：A

8、【單選題】鄉(xiāng)試是明清正式科舉的第一級(jí)考試，其考中者中第一名被稱(chēng)為

“舉人”

“解元”

A:

“會(huì)元”

B:

“狀元”

C:

答D:案：B

9、【單選題】“中體西用”理論中，所謂“西學(xué)”，主要包括“西政”和

“西語(yǔ)”

“西制”

A:

“西藝”

B:

“西典”

C:

答D:案：C

10、【單選題】1912年，民國(guó)政府教育部正式頒布（學(xué)校系統(tǒng)令），到1913年8月，又陸

續(xù)公布了《小學(xué)校令》和（中學(xué)校令）等法令，逐步形成了一個(gè)新的學(xué)制系統(tǒng)，統(tǒng)稱(chēng)

《癸卯學(xué)制》

《壬戌學(xué)制》

A:

B:

《壬子·癸丑學(xué)制）

《壬寅學(xué)制》

C:

答D:案：C

11、【單選題】根據(jù)北洋政府1923年頒布的《中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)綱要》，高級(jí)中學(xué)分設(shè)普通

科和

高級(jí)科

職業(yè)科

A:

基礎(chǔ)科

B:

研究科

C:

答D:案：B

12、【單選題】民國(guó)時(shí)期，國(guó)民政府在教師管理上規(guī)定，公私立學(xué)校的教員均實(shí)行聘任制，

初聘任期為一學(xué)期，以后續(xù)聘任期為

一學(xué)年

兩學(xué)年

A:

三學(xué)年

B:

五學(xué)年

C:

答D:案：A

13、【單選題】中華蘇維埃共和國(guó)培養(yǎng)高級(jí)干部的蘇維埃大學(xué)成立于

江西瑞金

江西井岡山

A:

江西九江

B:

陜西延安

C:

答D:案：A

14、【單選題】印度最早的宗教典籍和文學(xué)作品是

《摩奴法典》

《吠陀》

A:

《奧義書(shū)》

B:

《梵書(shū)》

C:

答D:案：B

15、【單選題】在古希臘時(shí)期的雅典，隨著教育的日益興盛，出現(xiàn)了一批專(zhuān)事教育工作的教

師，大致可以分為三類(lèi)，即文法教師、音樂(lè)教師和

武術(shù)教師

馬術(shù)教師

A:

劍術(shù)教師

B:

體育教師

C:

答D:案：D

16、【單選題】宗教改革運(yùn)動(dòng)之后，以德國(guó)為主戰(zhàn)場(chǎng)的三十年戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是《威斯特法利亞

和約》的簽署，這項(xiàng)和約最終確定了

“君權(quán)神授”原則

“官師合一”原則

A:

“教隨君定”原則

B:

“邦無(wú)定交”原則

C:

答D:案：C

17、【單選題】《孔多塞報(bào)告》將學(xué)校分為五級(jí)，即小學(xué)、中學(xué)、學(xué)院、專(zhuān)科學(xué)校和

國(guó)立科學(xué)研究院

國(guó)立科學(xué)藝術(shù)院

A:

國(guó)立自然研究院

B:

國(guó)立美術(shù)學(xué)院

C:

答D:案：B

18、【單選題】到19世紀(jì)末，德國(guó)初等教育的人學(xué)率已達(dá)到

50%

80%

A:

90%

B:

100%

C:

答D:案：D

19、【單選題】在美國(guó)，采取“公私合營(yíng)”的辦學(xué)模式，堅(jiān)持開(kāi)放性、實(shí)用性、適應(yīng)性的新

型大學(xué)理念，成為一所以農(nóng)業(yè)科學(xué)教育而著稱(chēng)的“人民的大學(xué)”是

康奈爾大學(xué)

德州農(nóng)工大學(xué)

A:

威斯康辛大學(xué)

B:

哈佛大學(xué)

C:

答D:案：A

20、【單選題】首次提出教育心理學(xué)化思想的是

夸美紐斯

赫爾巴特

A:

裴斯泰洛齊

B:

費(fèi)希特

C:

答D:案：C

21、【單選題】1900年，愛(ài)倫·凱發(fā)表的被視為新教育經(jīng)典作品的著作是

《兒童的世紀(jì)》

《失落的童年》

A:

《愛(ài)彌兒》

B:

《童年論》

C:

答D:案：A

22、【單選題】道爾頓制的實(shí)施有四個(gè)基本要素，即指定作業(yè)、工作合約、實(shí)驗(yàn)室和

統(tǒng)計(jì)法

制圖法

A:

表格法

B:

測(cè)量法

C:

答D:案：C

23、【單選題】決定了英國(guó)戰(zhàn)后教育發(fā)展的基本方針政策的重要法令是

《巴爾福法案》

《巴特勒教育法》

A:

《1988年教育改革法》

B:

《哈多報(bào)告》

C:

答D:案：B

24、【單選題】根據(jù)《漢堡協(xié)定》，聯(lián)邦德國(guó)各類(lèi)中學(xué)的名稱(chēng)統(tǒng)一為主要中學(xué)、實(shí)科中學(xué)和

完全中學(xué)。其中，完全中學(xué)的修業(yè)時(shí)間是

3～4年

5年

A:

6年

B:

7年

C:

答D:案：D

25、【單選題】1921—1925年，蘇聯(lián)的《國(guó)家學(xué)術(shù)委員會(huì)教學(xué)大綱》將指定要學(xué)生學(xué)習(xí)的全

部知識(shí)，按三個(gè)方面的綜合形式來(lái)排列，其中心是

自然

勞動(dòng)

A:

社會(huì)

B:

品德

C:

答D:案：B

26、【問(wèn)答題】《周禮》提出了“六書(shū)”的總名，即漢字構(gòu)成的六種方法。

答案：√?！吨芏Y》提出了“六書(shū)”的總名，即漢字構(gòu)成的六種方法，即象形、指事、會(huì)

意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借。

27、【問(wèn)答題】北周武帝定儒道佛三教先后，以佛為第一。

答案：×。北周武帝定儒道佛三教先后，以儒為第一。

28、【問(wèn)答題】古希臘字母來(lái)源于拉丁字母，在希臘字母的基礎(chǔ)上衍生出了斯拉夫字母。

答案：×。古希臘字母來(lái)源于腓尼基字母，在希臘字母的基礎(chǔ)上衍生出了拉丁字母和斯拉

夫字母，

29、【問(wèn)答題】巴黎師范學(xué)校于1808年改組為培養(yǎng)國(guó)立中學(xué)教師的學(xué)校，只招收女生。

答案：×。巴黎師范學(xué)校于1808年改組為培養(yǎng)國(guó)立中學(xué)教師的學(xué)校，只指收男生。

30、【問(wèn)答題】生計(jì)教育計(jì)劃，是由德國(guó)教育總署署長(zhǎng)提出的。

答案：×。生計(jì)教育計(jì)劃，是由美國(guó)教育總署署長(zhǎng)提出的。

31、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述漢代統(tǒng)治者規(guī)范經(jīng)學(xué)內(nèi)容的措施。

答案：（1）統(tǒng)一經(jīng)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。（2）刊刻石經(jīng)。

32、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述宋代在文教政策上尊崇儒術(shù)的主要表現(xiàn)。

答案：（1）重建孔廟。（2）祭孔、封孔及后奇。（3）十三姬的初步形成。

33、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述八股文的特點(diǎn)。

答案：（1）題目一律采用四書(shū)，五經(jīng)中的原文。（2）內(nèi)容詮釋必須以程未理學(xué)派的注

釋為準(zhǔn)。（3）結(jié)構(gòu)體戴有固定的格式，一般是兩兩相對(duì)，都講求起承轉(zhuǎn)合之法，

（4）規(guī)定字?jǐn)?shù)及書(shū)寫(xiě)款式。（注：每點(diǎn)1分，全部答對(duì)得滿分）

34、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述從18世紀(jì)后期開(kāi)始，英國(guó)的初等教育逐漸發(fā)展起來(lái)的主要表現(xiàn)。

答案：（1）星期日學(xué)校的廣泛開(kāi)設(shè)。（2）私立初等學(xué)校的出現(xiàn)。（3）慈善教育的

進(jìn)一步發(fā)展。

35、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述杜威實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基本原則。

答案：（1）注重教育的社會(huì)性。（2）注重活動(dòng)。（3）采用社會(huì)性作業(yè)課程。

（4）注重應(yīng)用科學(xué)方法。（注：每點(diǎn)1分，全部答對(duì)得滿分）

36、【問(wèn)答題】材料：所謂“道德教育”，實(shí)際上是指資產(chǎn)階級(jí)的自由、平等、博愛(ài)思想；

所謂“實(shí)利教育”，實(shí)際上是指發(fā)展資本主義生產(chǎn)所需的知識(shí)技能、科學(xué)技術(shù)教育，這是富

國(guó)強(qiáng)兵、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要措施；所謂“軍國(guó)民教育”，即軍事體育教育，目的在于訓(xùn)練全國(guó)

青年和廣大人民具有健康的身體和自衛(wèi)的能力；所謂“美感教育”是指音樂(lè)、圖畫(huà)、手工等

藝術(shù)教育。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合民國(guó)初年教育方針的相關(guān)內(nèi)容，談一談你對(duì)上面這段話的理解。

答案：1912年7月10日，在蔡元培的主持下，教育都召開(kāi)了臨時(shí)教育會(huì)議，會(huì)議討論通

過(guò)了新的數(shù)育方針，即“注重道德教育，以實(shí)利教育，軍國(guó)民教育輔之，更以美感教育完

成其道德”。從總體上看，這一方針與清末教育宗旨有著本質(zhì)的不同，它以養(yǎng)成共和國(guó)民

的健全人格為目標(biāo)，通過(guò)德、智、體、美四育，造就既有資產(chǎn)階級(jí)思想又有近代科學(xué)技術(shù)

知識(shí)的人，突破了“中體西用”的舊模式，是與民國(guó)建立后的社會(huì)發(fā)展需要相吻合的。特

別是它強(qiáng)調(diào)公民道德教育的核心地位，突出了新教育的民主意義，是從封建教育觀念到資

本主義教育觀念的質(zhì)的飛躍，反映了資產(chǎn)階級(jí)的政治原則和道德觀念，較之封建主義的道

德信條無(wú)疑是具有進(jìn)步意義的。

37、【問(wèn)答題】材料：夸美紐斯生活的年代恰違近代科學(xué)革命蓬勃興起，各種科學(xué)知識(shí)急劇

增長(zhǎng)，人類(lèi)認(rèn)識(shí)探究能力不斷提升，他敏感地覺(jué)察到這些正在發(fā)生的變革，提出“泛智”教

育主張，要求“把一切事物教給一切人類(lèi)”，使所有的人通過(guò)接受教育獲得廣泛全面的知

識(shí)，并能夠在智慧上得到全面充分的發(fā)展。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合夸美紐斯“泛智”教育論的相關(guān)

內(nèi)容，談一談你對(duì)上面這段話的理解。

答案：夸美紐斯的泛智主張?bào)w現(xiàn)出兩層意義：一是教育內(nèi)容泛智化，也就是要把人們現(xiàn)世

和來(lái)生所需的一切事項(xiàng)，主要包括智力、道德和宗教信仰，全部納人教育內(nèi)容之中，這樣

的教育才是周全的教育，才能使人們“懂得科學(xué)，純于德行，習(xí)于虔敬”；二是教育對(duì)象

普及化，也就是要求學(xué)校向全體人敞開(kāi)大門(mén)，一切城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村的男女兒童，不論富貴貧賤，

都應(yīng)該進(jìn)學(xué)校接受一切有用的教育。其中，第一層意義是夸美紐斯針對(duì)科學(xué)革命所要求的

學(xué)校教育內(nèi)容擴(kuò)充作出的反應(yīng)，也是對(duì)此前人文實(shí)在論者和社會(huì)實(shí)在論者教育主張的綜合

和升華：第二層意義則體現(xiàn)出夸美紐斯教育思想的民主性，他把教育理論探討的對(duì)象擴(kuò)大

到所有的人類(lèi)，從而擺脫了人文實(shí)在論者和社會(huì)實(shí)在論者那種僅限于探討貴族紳士教育的

狹隘視野，這是夸美紐斯超越前人之處，

38、【問(wèn)答題】試述宋代科場(chǎng)管理的具體措施。

答案：（1）實(shí)行“別頭試”，限制達(dá)官子弟在科舉中獲得任何特權(quán)，此外，還禁止大官

干涉科舉，依勢(shì)薦人。（2）按榜引座，加強(qiáng)考場(chǎng)管理，既可以有效地防止應(yīng)試考生之

間相互作弊，又是科舉考試制度進(jìn)一步規(guī)范化、有序化的一個(gè)方面。（3）制定嚴(yán)格的

試卷行文、聲律規(guī)則，使評(píng)卷工作有序化、程式化。（4）實(shí)行“封彌”（糊名）、謄

錄制度，杜絕評(píng)卷時(shí)的私舞弊，（5）建立了鎖院（貢院）制度，割斷考官與外界的聯(lián)

系，防止內(nèi)外勾結(jié)、請(qǐng)托滿題。

39、【問(wèn)答題】試述美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的影響。

答案：（1）對(duì)教育理論的影響。進(jìn)步主義教育思最為重要的貢獻(xiàn)就是思考了教育中存在

的根本性問(wèn)題，如社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人發(fā)展、科學(xué)與人文、傳流與變革、心理結(jié)構(gòu)與知識(shí)傳授

等，并對(duì)這些問(wèn)題在現(xiàn)代社會(huì)中的解決提出了自己的方案。進(jìn)步主義教育作為一種思潮雖

然不存在了，但其包含的教育原則和思想因素卻沒(méi)有消亡，其中，合理的成分已成為現(xiàn)代

教育基本觀點(diǎn)的重要組成部分，如認(rèn)為科學(xué)方法是提升教育的一種方式、對(duì)實(shí)險(xiǎn)性探究抱

有信念和態(tài)度，是進(jìn)步主義教育的一大貢獻(xiàn)，（2）對(duì)實(shí)踐的影響。進(jìn)步主義教育思潮

促進(jìn)了美國(guó)教育從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型，建立了