山東省濱州市沾化區(qū)2023-2024學年九年級下學期開學考化學試題

山東省濱州市沾化區(qū)2023-2024學年九年級下學期開學考化學試卷一、選擇題（16小題，每小題3分，共48分）1.下列實驗，可驗證物質(zhì)化學性質(zhì)的是A.金屬相互刻劃 B.聞氣味C.石墨導(dǎo)電 D.鐵釘生銹【答案】D【解析】【詳解】A、金屬相互刻劃，可以比較物質(zhì)的硬度，物質(zhì)的硬度屬于物理性質(zhì)，此選項不符合題意；B、物質(zhì)的氣味屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，此選項不符合題意；C、石墨的導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)，此選項不符合題意；D、鐵釘生銹過程中生成了新物質(zhì)，屬于化學變化，故該性質(zhì)屬于化學性質(zhì)，此選項符合題意。故選D。2.下列實驗操作中，正確的（）A.過濾 B.量取液體C.測定溶液的pH D.濃硫酸的稀釋【答案】B【解析】【詳解】A、過濾時，傾倒液體時應(yīng)用玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；

B、量筒讀數(shù)時，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；

C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁慢慢注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。

故選B。3.下列各組物質(zhì)中，前者不是溶液，但加入后者以后能得到溶液的是A.水、泥土B.植物油、水C.碳酸鈣、稀鹽酸D.糖水、冰水混合物【答案】C【解析】【詳解】A、水是純凈物，不屬于溶液；泥土不溶于水，加入水形成懸濁液，不能形成溶液，故A錯誤：B、植物油不是溶液，植物油不溶于水，加入水后，植物油和水不能形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能形成溶液，故B錯誤；C、碳酸鈣不是溶液，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)后形成的混合物是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液。故C正確；D、糖水是溶液，冰水混合物中只有水，加入水糖水能形成溶液，故D錯誤。故選C?！军c睛】解答本題要分析物質(zhì)的水溶性，如果物質(zhì)易溶于水，就能夠和水形成溶液，如果物質(zhì)不溶于水，就不能夠和水形成溶液。4.水是初中化學學習和研究的重要物質(zhì)。下列有關(guān)水的說去錯誤的是A.中和反應(yīng)一定有水生成 B.水通電分解得到兩種單質(zhì)C.農(nóng)藥、化肥的施用會造成水體污染，應(yīng)該禁止施用 D.自然界水循環(huán)的途徑是水的三態(tài)變化【答案】C【解析】【詳解】A、中和反應(yīng)一定有水生成，故A選項說法正確；B、水在通電條件下分解得到氫氣和氧氣兩種單質(zhì)，故B選項說法正確；C、施加農(nóng)藥、化肥雖然會造成水體污染，但是可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，不能禁止施加，應(yīng)當合理適量施加，故C選項說法錯誤；D、自然界中水的循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的，故D選項說法正確。故選C?！军c睛】本題從多個方面、多個角度考查了有關(guān)水的知識，難度不大．只有加強有水的知識的歸納、匯總學習，才能較好地完成本題。5.用固體氯化鈉配制50g質(zhì)量分數(shù)6%的氯化鈉溶液，不需要使用的儀器是A. B. C. D.【答案】D【解析】【詳解】A、配制的過程中需要用到量筒來量取水的體積，故不符合題意；B、配制過程中需要用到燒杯來充當溶解固體，充分混勻的器具，故不符合題意；C、配制過程中需要用到膠頭滴管配合量筒量取水體積時定容，故不符合題意；D、配制過程中不需要用到酒精燈，故符合題意。故選D【點睛】實驗操作時用到的儀器如何去準確記憶，不要單獨把儀器拿出來記，而是記憶整個流程的裝置圖，這樣不僅記住了儀器，還能在做題時更加快速的聯(lián)想到流程，做題時就像是在看圖說話一樣。6.北京時間10月5日下午5點45分，2016年諾貝爾化學獎揭曉，獲獎領(lǐng)域是“分子機器的設(shè)計與合成”，這是世界上最小的機器．下列有關(guān)分子的認識錯誤的是（）A.食物腐?。涸诨瘜W變化中分子種類改變 B.熱脹冷縮：分子大小隨溫度的變化而變化C.切洋蔥時嗆眼：分子在不斷的運動 D.氫氣可燃氧氣助燃：不同分子化學性質(zhì)不同【答案】B【解析】【詳解】A、食物腐敗過程中生成了新物質(zhì)，說明在化學變化中分子種類發(fā)生了改變，該選項說法正確；B、熱脹冷縮是因為分子之間的間隔隨溫度的變化而變化，不是分子大小在改變，該選項說法不正確；C、切洋蔥時嗆眼，是因為洋蔥中的分子運動到了眼睛，進一步說明分子在不斷的運動，該選項說法正確；D、氫氣可燃，而氧氣助燃，說明分子不同時，性質(zhì)也不同，該選項說法正確。故選B。7.對下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是A.細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 B.木炭在純氧中燃燒發(fā)出白光C.紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙 D.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰【答案】D【解析】【詳解】A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項說法正確；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法正確；C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確；D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤。故選D。8.下列勞動項目涉及的化學知識不正確的是選項勞動項目化學知識A家務(wù)勞動：洗潔精洗去餐具上的油污與溶解有關(guān)B興趣勞動：用活性炭等自制簡易污水凈化裝置活性炭具有吸附性C公益勞動：在車架表面刷油漆隔絕水和氧氣防止生銹D學工勞動：用食醋除去教室里熱水瓶內(nèi)壁上的水垢食醋能與水垢反應(yīng)A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、洗潔精洗去餐具上的油污，相關(guān)的知識是乳化作用，錯誤；B、活性炭可吸收色素和異物，具有吸附性，可自制簡易污水凈化裝置，正確；C、車架的主要成分是鐵，可與水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹，在車架表面刷油漆，為防止生銹，正確；D、水垢的主要成分是碳酸鈣，食醋屬于酸，碳酸鈣可與酸發(fā)生反應(yīng)，可用用食醋除去教室里熱水瓶內(nèi)壁上的水垢，正確；故選A。9.臭氧水是臭氧（O3）溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好地殺蟲、殺菌劑，下列說法錯誤的是A.臭氧是單質(zhì) B.1個臭氧分子由3個氧原子構(gòu)成C.臭氧水是氧化物 D.臭氧水是混合物【答案】C【解析】【詳解】A、臭氧（O3）是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，說法正確，不符合題意；B、由臭氧（O3）化學式可知，1個臭氧分子由3個氧原子構(gòu)成，說法正確，不符合題意；C、根據(jù)題意，臭氧水是臭氧（O3）溶入水中制成的，含有臭氧、水等物質(zhì)，屬于混合物，不是純凈物，故不屬于氧化物，說法錯誤，符合題意；D、臭氧水是臭氧（O3）溶入水中制成的，含有臭氧、水等物質(zhì)，屬于混合物，說法正確，不符合題意。故選C。10.2010年諾貝爾物理學獎授予英國科學家海姆和諾活肖洛夫，以表彰他們在石墨烯材料方面的卓越研究，石墨烯是從石墨材料中剝離制得的，與金剛石、石墨一樣，都只有碳元素組成。如圖是金剛石、石墨、C60和石墨烯的微觀結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是A.它們都是單質(zhì)B.一個C60分子由60個碳原子構(gòu)成C.它們的結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式都相同D.它們在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳【答案】C【解析】【詳解】A.金剛石、石墨、C60和石墨烯只含有一種碳元素的純凈物，是單質(zhì)，故A說法正確；B.一個C60分子由60個碳原子構(gòu)成，說法正確；C.金剛石為正八面體的立體結(jié)構(gòu)，石墨為六邊形的平面結(jié)構(gòu)，它們的碳原子排列方式不同；故C不正確；D、四種物質(zhì)都是由碳元素組成的，完全燃燒時都只生成二氧化碳；故D正確；故選C.11.生活中一些物質(zhì)的pH＜7的是A.生理鹽水 B.肥皂水 C.橘子汁 D.爐具清潔劑【答案】C【解析】【詳解】A、生理鹽水（氯化鈉溶液）呈中性，pH=7，不符合題意；B、肥皂水呈堿性，pH>7，不符合題意；C、橘子汁呈酸性，pH<7，符合題意；D、爐具清潔劑中存在氫氧化鈉，呈堿性，pH>7，不符合題意。故選C。12.正確使用和理解化學用語是重要的科學素養(yǎng)，下列說法正確的是（）A.400L氧氣能壓縮在40L的鋼瓶中,說明分子的體積變小BH2O2、CO2、SO2中均含有氧分子C.和的核外電子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)也相同D.和均達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)【答案】D【解析】【詳解】A、400L氧氣能壓縮在40L的鋼瓶中，說明分子間有間隔；故選項錯誤；B、H2O2、CO2、SO2中均含有氧原子，分子中不能再含有分子；故選項錯誤；C、Na＋質(zhì)子數(shù)為10，,Al3＋質(zhì)子數(shù)為13，不相同；故選項錯誤；D、氯離子和鈉離子最外層均為8個電子，達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故選項正確；故選D。13.測定空氣中氧氣含量的實驗裝置（如圖所示）。下列說法中正確的是A.紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白霧B.點燃紅磷緩慢伸入集氣瓶中后，再塞緊瓶塞C.量筒中的水：通過水體積的變化得出空氣中氧氣的含量D.若紅磷燃燒時彈簧夾未夾緊，則測得空氣里氧氣的體積分數(shù)大于【答案】D【解析】【詳解】A、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，而不是白霧，該選項說法不正確；B、點燃紅磷后，要迅速伸入集氣瓶中，不能緩慢伸入，否則氣體會受熱逸出，導(dǎo)致結(jié)果偏小，該選項說法不正確；C、量筒中減少的水的體積為裝置中消耗的氧氣的體積，含量可能是質(zhì)量分數(shù)，該選項說法不正確；D、若沒有夾緊彈簧夾，則氣體受熱膨脹，會從導(dǎo)管中逸出，導(dǎo)致結(jié)果偏大，該選項說法正確。故選D。14.由下列事實或信息得出的結(jié)論正確的是A.某物質(zhì)中只含有一種元素——該物質(zhì)一定是單質(zhì)B.某物質(zhì)燃燒后生成CO2和H2O——該物質(zhì)一定含C、H、O元素C.某氣體能使澄清石灰水變渾濁——該氣體一定是CO2D.室內(nèi)起火煙霧較濃，逃離時——應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面【答案】D【解析】【詳解】A、某物質(zhì)中只含有一種元素，該物質(zhì)不一定是純凈物，例如由氧氣和臭氧組成的混合物中只含有一種元素--氧元素，該選項結(jié)論不準確；B、某物質(zhì)燃燒后生成CO2和H2O，該物質(zhì)一定含C、H元素，無法確定是否含有氧元素，只有通過定量計算才能夠確定是否含有氧元素，該選項結(jié)論不準確；C、二氧化硫也能使澄清石灰水變渾濁，該選項結(jié)論不準確；D、從火災(zāi)中逃離時注意事項：用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面，防止煙塵被吸入體內(nèi)，該選項結(jié)論正確。故選：D。15.實驗室區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不正確的是選項需區(qū)分的物質(zhì)方法A二氧化碳和氮氣澄清石灰水B水和過氧化氫溶液加二氧化錳C氯酸鉀和食鹽觀察顏色D氫氣和氧氣燃著的的木條A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、取樣，加入澄清石灰水，溶液變渾濁的是二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的是氮氣，可以區(qū)分，故選項正確；B、取樣，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液，無明顯現(xiàn)象的水，可以區(qū)分，故選項正確；C、氯酸鉀和食鹽都是白色固體，通過觀察顏色，無法區(qū)分，故選項錯誤；D、氫氣可以燃燒，火焰呈淡藍色，燃著的的木條在氧氣中燃燒更旺，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，故選項正確；故選：C。16.一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)見表．下列說法中正確的是物質(zhì)質(zhì)量甲乙丙丁反應(yīng)前25gx5g5g反應(yīng)后8g23g5g8gA.x=9gB.該反應(yīng)是化合反應(yīng)C.該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定做催化劑D.在該反應(yīng)的化學方程式中，丙、丁的化學計量數(shù)比為1：1【答案】A【解析】【詳解】試題分析：甲的質(zhì)量減少說明甲是反應(yīng)物，且有17克甲參與反應(yīng)，同理確定丁是生成物，且生成了3克，因此乙必須是生成物，且生成的質(zhì)量=17克-3克=14克，所以X為9克，丙的質(zhì)量沒有變化，因此并可能是催化劑。該反應(yīng)是分解反應(yīng)。故選Ａ．考點：質(zhì)量守恒定律二、填空與簡答（共30分）17.用下列物質(zhì)的序號填空：A、甲烷B、燒堿C、氧氣D、二氧化碳E、熟石灰（1）可用于搶救病人的氣體是______；（2）常用來滅火的是______；（3）可用于改良酸性土壤的堿是______?！敬鸢浮竣?C②.D③.E【解析】【詳解】（1）氧氣能夠供給人體呼吸，所以可用于搶救病人，故填：C；（2）二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，可用于滅火，故填：D；（3）熟石灰顯堿性，且腐蝕性沒有氫氧化鈉強，能夠用來中和酸性土壤，故填：E。18.鍶元素（元素符號為Sr）原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．鍶元素屬于_____（選擇“金屬”或“非金屬”）元素，鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____，鍶原子在化學反應(yīng)中易_____（選擇“失去”或“得到”）電子，生成的鍶離子的符號是_____．【答案】①.金屬；②.38；③.失去④.Sr2+【解析】【詳解】鍶元素帶“钅”字旁，屬于金屬元素；由鍶元素（元素符號為Sr）原子結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字是38，該元素原子核內(nèi)有38個質(zhì)子，最外層電子數(shù)是2，為金屬元素，在化學反應(yīng)中易失去2個電子而形成陽離子；生成的鍶離子的符號為Sr2+。19.同學們?yōu)榱颂骄克慕M成，做了電解水實驗，如圖所示：（1）實驗開始后，發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡，試管甲中的氣體是______（填化學式）。（2）該實驗證明：______。（3）請寫出一種生活中的節(jié)水方法：______。【答案】（1）H2（2）水是由氫元素和氧元素組成的（3）淘米水澆花(合理即可)【解析】【小問1詳解】電解水正氧負氫，氫二氧一，試管甲產(chǎn)生的氣體較多為氫氣，氫氣化學式為：H2；【小問2詳解】化學反應(yīng)前后元素種類不變，水通電生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，可以推出水是由氫、氧兩種元素組成；【小問3詳解】生活中的節(jié)水方法：用淘米的水澆花或洗衣水沖廁所（其他合理答案也可）。20.回答下列問題。（1）請從K、Ca、O、H、Cl、N、S、C元素中選擇適當?shù)脑?，寫出符合下列要求物質(zhì)的化學式。①能作為燃料的氧化物_______________。②一種可做復(fù)合肥的鹽______________。③農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤的堿______________。④一種具有揮發(fā)性的酸______________。（2）科學防疫，化學助力。我們應(yīng)該運用所學知識進行防護。①殺菌消毒，消滅新冠病毒。氯氣（Cl2）是一種重要的消毒劑。發(fā)生如下反應(yīng)：，X的化學式為______________；除氯氣外，過氧乙酸（C2H4O3）也是高效消毒劑，它屬于____________。（填“有機物”、“無機物”或“氧化物”）；欲將200g20%的過氧乙酸稀釋為5%，需加入水的質(zhì)量為____g。②科學戴口罩，對于新冠肺炎具有預(yù)防作用?？谡忠呀?jīng)成為新冠肺炎疫情防控的必需品。佩戴口罩隔離新冠肺炎病毒，跟化學實驗基本操作中的___________原理相似?？谡种械谋橇簵l起著將口罩固定在鼻梁上的作用，其材質(zhì)常見的有：鋁、塑料、鍍鋅鐵等。其中塑料屬于___________材料：鐵表面鍍鋅因其能隔絕水和___________，從而防止鐵的銹蝕。③做好防護，阻隔病毒入侵。根據(jù)同學們掌握的疫情防護知識，下列說法不正確的是___________。a.居家生活做到合理飲食、加強鍛煉b.坐公交車時盡量避免用手觸摸車上物品c.注意保持房間環(huán)境清潔和適當通風d.多聚會，多聊天，緩解緊張情緒【答案】（1）①.CO②.KNO3③.Ca(OH)2④.HCl（2）①.HCl②.有機物③.600④.過濾⑤.有機合成（或合成或有機高分子）⑥.氧氣（或空氣）⑦.d【解析】【分析】本題考查物質(zhì)組成及質(zhì)量守恒的運用?！拘?詳解】①氧化物是指由兩種元素組成且其中一種為氧元素的化合物，根據(jù)題干信息中的元素，具有可燃性的氧化物為CO；②復(fù)合肥料是指含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥，其中N、P、K元素為營養(yǎng)元素，結(jié)合題干提供的元素可組成復(fù)合肥KNO3；③Ca(OH)2呈堿性，農(nóng)業(yè)上常用Ca(OH)2來改良土壤酸性；④鹽酸屬于酸且具有揮發(fā)性化學式為HCl；【小問2詳解】①根據(jù)化學反應(yīng)方程式得出反應(yīng)物由2Cl、2H、1O構(gòu)成，生成物有1H、1Cl、1O和1X構(gòu)成，結(jié)合原子守恒得出X由1H、1Cl構(gòu)成，故X為HCl；過氧乙酸（C2H4O3）中含有碳元素，屬于有機物；設(shè)加入水的質(zhì)量為xx=600g，故需要加水600g；②戴口罩可以隔離新冠病毒跟化學實驗中的過濾原理相似，都是將物質(zhì)分離；塑料屬于有機合成（或合成或有機高分子）材料；鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，表面鍍鋅可以隔絕水與氧氣，達到防銹的效果；③a、合理飲食、加強鍛煉可以增強人體抵抗力，有助于疫情防護，故正確；b、坐公交車時盡量避免用手觸摸車上物品，可以避免病毒的交叉感染，故正確c、保持房間環(huán)境清潔和適當通風，可以保持房間空氣清新，故正確；d、多聚會，多聊天，增加了交叉?zhèn)魅镜目赡苄?，故錯誤；故選d。21.如圖1是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答。（1）t2℃時，將30克A物質(zhì)放入50克水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為____g，此時溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_______（填最簡比）。（2）t2℃時，將A和B兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g分別蒸發(fā)10g水，然后降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是A______B（填“＞”、“＜”或“＝”）。（3）t2℃時，將C物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液，是_______。（4）t1℃時，取等質(zhì)量的AC飽和溶液分別置于甲、乙兩支試管中，如圖2所示。在大燒杯中加入一定質(zhì)量的硝酸銨固體溶解后，AC溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是A_____C（填“＞”、“＜”或“＝”）?！敬鸢浮浚?）①.70②.2∶5（2）＜（3）升高溫度（4）＜【解析】【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，然后降溫后析出晶體的質(zhì)量的多少，從而得出所得溶液質(zhì)量的多少；③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ǎ虎芡ㄟ^加入硝酸銨固體后，AC溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的比較?！拘?詳解】從溶解度曲線可以看出，t2℃時，A物質(zhì)的溶解度為40g,將30克A物質(zhì)放入50克水中,最多只能溶解20克A物質(zhì)，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為20g+50g=70g,此時溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2∶5故填：70g;2∶5;【小問2詳解】t2℃時，將A和B兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g分別蒸發(fā)10g水,因為在此溫度下A的溶解度大于B的溶解度，所以A析出的晶體更多，然后降溫到t1℃時A的溶解度受溫度影響變化大，所以A析出的晶體比B大，所以t1℃時所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是A＜B；【小問3詳解】t2℃時，將C物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液，在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的前提下，可采取的方法是升高溫度；【小問4詳解】如圖2所示，在大燒杯中加入一定質(zhì)量的硝酸銨固體溶解后，溶液溫度降低，A的溶解度隨溫度升高而升高，C的溶解度隨溫度升高而降低，所以A有晶體析出，析出晶體后的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，而C溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，所以A＜C。故答案為：（1）①70②2∶5（2）＜（3）升高溫度（4）＜【點睛】本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。22.如圖中的物質(zhì)均是初中化學常見的不同種類的物質(zhì)，其中A是常見的無色液體，F(xiàn)是大理石的主要成分，甲是生活里常用的氣體燃料。根據(jù)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（有些反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已省略）?；卮鹣铝袉栴}：（1）C的化學式是______。（2）E→F的化學方程式是______。（3）F→D的化學方程式是______?！敬鸢浮浚?）H2（2）Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【解析】【分析】此題的解題突破口在于F是大理石的主要成分，則F是碳酸鈣，A是常見的無色液體，則A可能是水，能生成氫氣和氧氣，甲是生活里常用的燃料，能與B反應(yīng)，則B可能是氧氣，生成的D可能是二氧化碳，則C可能是氫氣，E能生成碳酸鈣，則E可能是碳酸鈉（或鉀鹽），代入框圖，符合題意，推斷合理。小問1詳解】A是常見的無色液體，則A可能是水，能生成氫氣和氧氣，甲是生活里常用的燃料，能與B反應(yīng)，則B可能是氧氣，生成的D可能是二氧化碳，則C可能是氫氣，所以答案為：H2；【小問2詳解】E能生成碳酸鈣，則E可能是碳酸鈉（碳酸鉀也可以），能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，化學方程式為：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH；【小問3詳解】由分析可知，D可能是二氧化碳，F(xiàn)是碳酸鈣，碳酸鈣可以與鹽酸（也可為硝酸）反應(yīng)生成二氧化碳，同時生成氯化鈣和水，化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。三、實驗題（共6分）23.下圖是常用的實驗裝置。（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，反應(yīng)中二氧化錳起_______作用，反應(yīng)的化學方程式為_______。為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有_______（填序號）。（2）裝置①可以進行多個化學實驗，請寫出一個用該裝置進行實驗的名稱：_______。（3）開動腦筋，大膽創(chuàng)新。將裝置②進行改動，又可以設(shè)計出多種裝置進行實驗。請你寫出一個設(shè)計方案和相應(yīng)實驗的名稱_______?！敬鸢浮浚?）①.催化②.

③.②③⑤（2）實驗室制取氫氣（或?qū)嶒炇抑迫《趸蓟驅(qū)嶒炇矣秒p氧水和二氧化錳制取氧氣）（3）將酒精燈加網(wǎng)罩（或酒精噴燈），可用于木炭還原氧化銅或試管口塞一團棉花，可用于加熱高錳酸鉀制取氧氣

【解析】【小問1詳解】加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，反應(yīng)中二氧化錳作為催化劑，起催化作用；氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：；該反應(yīng)為固體加熱型，發(fā)生裝置可選擇②，③中的濃硫酸具有吸水性，可以用濃硫酸干燥氧氣，氧氣密度比空氣大，最后可選擇⑤向上排空氣法收集氧氣，故為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有②③⑤；【小問2詳解】裝置①為固液常溫型，還可以用于實驗室制取氫氣（鋅粒和稀鹽酸制取氫氣）或?qū)嶒炇抑迫《趸迹ㄊ沂虼罄硎拖←}酸制取二氧化碳）或?qū)嶒炇矣秒p氧水和二氧化錳制取氧氣；【小問3詳解】高錳酸鉀加熱制取氧氣，該反應(yīng)為固體加熱型，可選擇②裝置，可在試管口塞一團棉花，防止加熱時粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，可用于加熱高錳酸鉀制取氧氣；或木炭還原氧化銅的實驗需要的溫度較高，可將酒精燈加網(wǎng)罩（或酒精噴燈），可用于木炭還原氧化銅的實驗等（合理即可）。四、科學探究題（共6分）24.小剛在化學實驗室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末。小剛叫來小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的化學成分。（1）他們依據(jù)所學的化學知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH和Na2CO3。（2）驗證猜想：他們分別做了下面的實驗。序號實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗1小軍取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水至固體完全溶解，向所得溶液中滴加酚酞溶液。溶液變紅色猜想①正確實驗2小剛?cè)∩倭堪咨勰┯谠嚬苤?，滴加______。有氣泡冒出猜想②正確實驗3小紅取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水至固體完全溶解，向所得溶液中滴加足量的______溶液，振蕩，過濾，然向濾液中滴加幾滴酚酞溶液。先有______生成，后濾液變紅。猜想③正確（3）反思評價。①老師經(jīng)過認真分析和實驗驗證后，認為只有小紅的實驗方案及結(jié)論完全正確。發(fā)生反應(yīng)的化學方程式______。②小剛實驗的不合理之處：只能證明碳酸鈉的存在，不能證明是否還有氫氧化鈉；小軍實驗的不合理之處為______?！敬鸢浮竣?（適量）稀鹽酸（或其它酸）②.BaCl2（或CaCl2）或填物質(zhì)名稱③.白色沉淀④.（或）⑤.碳酸鈉和氫氧化鈉的溶液均呈堿性，遇酚酞溶液都能使酚酞溶液變紅色，無法證明有氫氧化鈉還是碳酸鈉或是