山東省濱州市惠民縣2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期學(xué)業(yè)述評質(zhì)量監(jiān)測

九年級語文試題

溫馨提示:

1.本試卷共8頁。滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座號填寫在試題卷和答

題卡規(guī)定的位置上。

3.試卷答案必須用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試

題卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后在規(guī)定區(qū)域?qū)懮闲麓鸢福徊粶?zhǔn)使用涂改液、膠帶

紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

一、積累運用（30分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A.迷隼1（mang）中腰（zh6）糖粉（chG）呼眾取寵（huG）

B.回或（jian）佝像（lou）寬谷（you）吹毛求泌（cT）

C.紂繩（qian）陰管（yi）拘服（m）前|卜后繼（pu）

D.冠冕.（mi&n）稽首（qi）休衩（jin）間不容發(fā)（齒）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.筵席無精打采走投無路斷章取義B.詭謂天倫之樂形銷骨立凋梁畫棟

C.陰晦不醒人事矯揉造作味同嚼蠟D.端祥鄭重其事不屑置辯可望不可即

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.中國行星探測任務(wù)被命名為“天問”，彭顯了中華民族的文化傳承。

B.魯迅先生的筆，猶如一把尖利無比的刻刀，將真實的人性刻畫得△木三分。

C.在齊魯大地，全民閱讀的氛圍一天比一天厚事，越來越多的人捧起了書本。

D.葉老師上古典詩詞鑒賞課，各種典故停手茁米，旁征博引，使人受益匪淺。

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

“取之有度，用之有節(jié)”，是生態(tài)文明的真諦，我們要倡導(dǎo)簡約適度，綠色低碳的生活方式,_____________?

要倡導(dǎo)生態(tài)意識、環(huán)保意識，o要倡導(dǎo)尊重自然、愛護自然的綠色價值觀念，.

①構(gòu)建全社會共同參與的環(huán)境治理體系，讓生態(tài)環(huán)保思想成為社會生活中的主流文化

②拒絕奢華和浪費，形成文明健康的生活風(fēng)尚

③讓天藍(lán)地綠水清深入人心，形成深刻的人文情懷

A.①②③B.②③①C.③①②D.②①③

5.下列分析有誤的一項是（）（2分）

在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的時代.【甲】手機的強大功能，給我們的生活帶來了巨大的利益,我們控制著手機，

同時也被手機控制著。低頭玩手機，是“低頭族”最常見的代表動作，【乙】很少有人意識到沉迷于方寸間,

人們把太多的情感投入到虛擬的世界中，和現(xiàn)實世界反而有些隔閡，【丙】周圍的人好像變得透明一樣,對手

機的依賴使我們忽略了同親人、朋友、同事的交流。手機里眾聲喧嘩和手機外眾生沉默形成鮮明反差，【丁】

正所謂，世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我就站在你面前，你卻在玩手機。

A.【甲】處劃線句子存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將“利益”改為“便利”。

B.【乙】處劃線句子成分殘缺，應(yīng)在“方寸間”后加“的危害”。

C.【丙】處劃線句子運用了比喻的修辭手法。

D.【丁】處劃線句子標(biāo)點有錯誤，應(yīng)把“正所謂”后的標(biāo)點“，”改為“：二

6.下列關(guān)于古代文學(xué)、文化常識的表述，完全正確的一項是（）（2分）

A.社稷，國家。社，谷神。稷，土地神。封建君主祭社稷，祈求豐年，后來就把社稷作為國家的代稱。

B.長跪指曲身跪著。古人席地而坐，坐時兩膝著地，臀部落在腳跟上。長跪則是把腰彎曲，以表示敬意。

C.更是古代夜間的計時單位，一夜分四更。更定是打鼓報告初更開始，晚上八時左右。

D.明清的科舉制度中，全省的考試一般稱為“鄉(xiāng)試”，考中者為“舉人”，第一名稱“解元”。《范進中舉》一

文中，范進參加的就是鄉(xiāng)試。

7.默寫。（8分）

（1）,月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（2）懷舊空吟聞笛賦，.（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）,歸去，也無風(fēng)雨也無晴.（蘇軾《定風(fēng)波》）

（4）中庭生旅谷，。（《十五從軍征》）

（5）,五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）峰巒如聚，波濤如怒，o（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

（7）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中運用中國繪畫“留白”手法，表達(dá)對朋友的不舍及朋友離去后的惆悵

之情的句子是：,。

（8）清代詞人納蘭性德在《浣溪沙》一詞中“,”兩句描寫了邊塞

地區(qū)傍晚荒涼蕭索的景色。

8.名著閱讀.（4分）

（1）班級圍繞名著《儒林外史》中“可笑與可敬的人物”開展閱讀交流會，請在①處填出可笑之人，在②處

填出可敬之處。（2分）

同學(xué)甲：我笑范進，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來中舉，喜極瘋癲。

同學(xué)乙：我笑①平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。

同學(xué)丙：我敬王冕，出身貧寒，②。

同學(xué)丁：我敬杜少卿，慷慨大方，尊重婦女，反對禮法。

（2）《水滸傳》中，林沖是被逼上梁山的典型。他從最初的委曲求全、逆來順受，到最后的忍無可忍、奮起反

抗，體現(xiàn)了“官逼民反”的主題。請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析林沖是如何被一步步逼上梁山的。（2分）

9.請你參加某中學(xué)以“家教家風(fēng)我來說”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（6分）

（1）這次活動的宣傳語是：破陳規(guī)陋習(xí)，樹文明家風(fēng)。其中“陋”字一共8畫，請寫出第1畫和第3畫。（2

分）

—I———+-用用…附-酹-陋-

___II______I______I______I______I______I____J

（2）下面是小秦同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)上搜集到的一個餅狀數(shù)據(jù)圖，仔細(xì)觀察，請用簡潔的語言幫小秦同學(xué)概括其主要

內(nèi)容。（2分）

中學(xué)生對家教家風(fēng)的知曉途徑

（3）小秦同學(xué)有感于此，準(zhǔn)備創(chuàng)作一副有關(guān)家教家風(fēng)的對聯(lián)，請你根據(jù)小秦同學(xué)的上聯(lián)，并結(jié)合第（2）小題

的答題感悟，將擬寫的下聯(lián)寫在下面橫線上。（2分）

上聯(lián)：雙親言傳身教影響潛移默化下聯(lián)：

二、閱讀（40分）

（-）閱讀下面這首詩歌，完成10?11題。（共4分）

江山秋色圖?

胡行簡

連山縹緲樹槎牙②，江上西風(fēng)雁影斜。

萬迭3秋光無限好，畫圖偏在野人家。

【注】①此詩為畫作《江山秋色圖》上的題詩。②槎（chG）牙；形容樹木錯雜不齊貌。③萬迭：萬重。

10.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（2分）

A.前兩句通過山、樹、江、風(fēng)、雁等意象，營造了秋的意境。

B.前兩句描繪了一幅生機勃勃的江山秋色圖，與題目照應(yīng)。

C.本詩寫景從視覺感受出發(fā)，寫出了多種景物的形態(tài)。

D.本詩是一首題畫七絕，讀起來音韻和諧優(yōu)美。

11.結(jié)合本詩三、四句，用自己的話說說詩人喜愛畫作《江山秋色圖》的原因。（2分）

（二）閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，完成12?15題。（12分）

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦

我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為可詹也；死亦我所惡，所

惡有甚于死者，故患有所不睜也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，

則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有

甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（節(jié)選自《魚我所欲也》）

【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今①謂人曰：'予②子@"儂而斷子之手足，子為④之乎？'必不為，何

故？則冠履不若手足之貴也。又日：'予子天下而殺子之身，子為之乎？'必不為，何故？則天下不若身之貴

也\/一言⑤以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！?/p>

（節(jié)選自《墨子?貴義》）

【注】①今：若，如果。②予：給，送。③子：你。④為：愿意。⑤一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的

一句話。

12.解釋文中加點的詞。（4分）

（1）故患有所不野也（2）故不為茍,也

（3）予子軍展而斷子之手足（4）爭一言以相殺

13.下列每組句子中，加點字的意思和用法完全相同的一項是（）（2分）

A.則凡可以得生者何不用也爭一言?相殺

B.故不為茍得也何故

C.非獨賢者有舉心也星貴義于其身也

D.人皆有之?dāng)嘧又肿?/p>

14.將甲、乙兩個文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）賢者能勿喪耳。

（2）則天下不若身之貴也。

15.你認(rèn)為兩文中的“義”的內(nèi)涵是什么？今天我們還有堅持的必要嗎？為什么？（2分）

（三）閱讀下面的文章，完成16?19題。（11分）

“干凈”是最好的氣質(zhì)

王永清

①人最好看的樣子，是干凈。一直喜歡那些目光清澈的人，干凈、自然、純真。眼睛是心靈之窗，內(nèi)心干

凈，才會有眼神的干凈。當(dāng)一個人以孩子般的目光去看這個世界，世界也就變得簡單純凈起來。

②干凈的人善良，無邪念。曾國藩說，為善最樂，是不求人知；為惡最苦，是唯恐人知。做壞事的人，內(nèi)

心是不干凈的，帶著包袱生活，心理負(fù)擔(dān)何其沉重？常見四處逃亡的罪犯被抓后“一身輕松”。心存善念的人

內(nèi)心光明、干凈，看到在風(fēng)中賣菜的大娘，就把她的菜全部買下來，好讓她早點回家。給流浪漢兩個饅頭，讓

有急事的行人用一下你的手機。或者，把垃圾從綠化帶里帶到垃圾箱里，給陌生人一個微笑……總之，一直沿

著善念走下去，就會覺得太陽每天都是新的。人人都面善，心中油然涌起對萬事萬物感恩的情愫。

③干凈的人行為端正，坦坦蕩蕩。品行端正，做人才有底氣，做事才會硬氣，才能身正心安夢魂穩(wěn)，心底

無私天地寬。品行端正的人干凈，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，仰不愧于天，俯不作于人。身處俗世，卻不

為俗世所困，依然保持初心如故。無論取得怎樣的榮耀，始終謙虛低調(diào)，不高人一等，不張牙舞爪，不會變的

嗒罩與功利，給人的感覺永遠(yuǎn)是賞心悅目，如沐春風(fēng)。

④干凈，說到底是一種修養(yǎng)，不遮遢、不潦草，無論命運有多么不公，不見一絲怨怨。不管外在環(huán)境多么

糟糕，始終拾掇好自己的儀容，保持外表的干凈和得體。上海永安公司四小姐郭婉瑩，年少時美麗而富有，''文

革”時期，因是資本家的女兒，淪落到去打掃廁所，但她見人永遠(yuǎn)要化好妝，換上干干凈凈的衣服。別人不理

解，她卻回答說：“因為這才是人活著的樣子才

⑤干凈是一種文化，是一種精神，是一種美德。一個地方如果干凈的人多了，這個地方的環(huán)境會更為清朗、

清爽。因為大家行事光明磊落，不算計入，不欺騙人，不出賣人，該辦的事一定辦，不該辦的事一定不辦，自

然民風(fēng)淳，風(fēng)氣正，政風(fēng)清，人心平和。

⑥孟德斯鳩說過：美必須干干凈凈，清清白白，在形象上如此，在內(nèi)心中更是如此。生活本來單純，清白

做人，干凈做事。人有凈氣，風(fēng)度自來。

（選白《揚子晚報》2020年3月4日，有刪改）

16.文章從哪幾個方面論述“‘干凈’是最好的氣質(zhì)”？（2分）

17.按要求回答下面的問題。（4分）

（1）結(jié)合語境，寫出第③段中加點詞“喧囂”的意思。

（2）聯(lián)系前文，說說第④段劃線句中“人活著的樣子”指什么？

18.根據(jù)第②段內(nèi)容填空。（3分）

本段首先提出分論點，接著以曾國藩的話為道理論據(jù)論證分論點：然后運用論證和論證，通過逃

亡罪犯被抓等例子，從“做壞事的人，內(nèi)心是不干凈的”和“”兩個方面進一步論證；最后總結(jié)出干凈

的人保持善念，心存感恩。

19.請摘抄文中給你啟示或感悟最深的一句話，并結(jié)合實際談?wù)勛约旱男牡?。?分）

原句：心得：

（四）閱讀下面的文章，完成20?23題。（13分）

拜謁李時珍

陳世旭

靜靜地站在雨中的長廊，遙望神圣。

薪春?,處吳頭楚尾，扼控長江。山川秀美而神秘，人文豐沛而多彩。

竹林湖村，一個翡翠般的山谷，滿是蒼勁的樹、怪異的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧綠的水。蓮葉上濺著

雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，帶著艷麗的霓裳，相守明鏡。

巨大的香鼎排列在開闊的山麓，萬綠叢中的高處，安臥著圣者的靈魂。

李時珍，一個自幼耳熟能詳?shù)拿帧?/p>

想起我的表叔，一個老邁的中醫(yī)。幾重幾進的幽深老宅，洗藥的天井，煎藥的作坊，堆藥的庫房，長年累

月氤氤著濃濃的藥香。表叔端坐于店堂，周邊是一圈紫檀的書架，架上滿是靛藍(lán)灰白的線裝古籍。中堂黑色的

金字招牌下，掛著“李時珍”畫像：褐色的高筒帽，藍(lán)色的大襟袍，清瘦的臉上盡是憂戚。這清痛與憂戚似乎

隨醫(yī)道一起傳承，畫像下的表叔亦是此般的清瘦此般的憂戚神情。在一張紋脈清晰的紫檀桌上，青筋畢現(xiàn)的手，

蒼白而溫暖，把握一個個問醫(yī)者的脈息。偶爾的詢問和叮嚀，輕得就像親人的耳語。仿佛踏進的是森嚴(yán)的殿堂，

人們一個個恭恭敬敬地彎腰進來，又一個個唯唯諾諾地躬身出門。門外車如流水馬如龍，門內(nèi)古爐香煙靜如海。

表叔是李時珍的私淑弟子②。

一條古老的石路，橫跨了數(shù)百年，我在路這端，圣者在路那端，我們彼此深情凝望。曾經(jīng)瘟疫彌漫了你的

眼神，多少亡靈，擁擠著天空。風(fēng)雨的哀怨，堆滿大地。在沉重的呼吸里，帶繆的村莊搖搖晃晃。日子硬撐起

呼吸，苦等著一劑良藥。困頓的五臟六腑深處，期盼著望聞問切的祥符。多少顫抖的呻吟，渴望著一個身影：

一個杏林春暖的身影，一個懸壺濟世的身影，一個妙手回春的身影。

皇家宮殿丹爐旁的醫(yī)者，決然走出堂皇的宮闕，回到久別的故土。國之醫(yī)者，承載了太多人的命運。懷抱

仁心，步履蹣跚，在苦難的漫漫長路，愿為百姓守候一生。

配伍草根、花朵，調(diào)制天象、雨露，背負(fù)神農(nóng)氏的典籍，“搜羅百氏”“采訪四方”，尋尋覓覓踏遍山野。

攀上高聳的斷崖，潛入無底的山澗，從荊棘深處背出一簍又一簍救苦救難的“仙草”。敞開胸膛，攬盡大地的

遠(yuǎn)山近水，只看到香氣在飛，心靈清如止水。

太陽升起的每一個新的日子，生命都正在蒼天的子宮著床。在無邊無際的時間與空間，一莖草的萌芽，在

臉上積蓄著力量。于是窮搜博采，刪削訂正，歷三十年，閱書八百余家，稿三易而成《本草綱目》。苦行者的

智慧，滋潤了草的色澤，流溢著草的芳香。在眾人的仰望中，研磨天地的精華，撫慰百姓的切膚之痛。

一紙藥方，點綴出專注的神情：嬴弱而堅韌的手指，調(diào)和陰陽，由表及里；心無旁鷲的針灸，以謙卑的姿

態(tài)，直刺生之命門；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上腫脹的苦難；不吝惜的熱血，祛散肆虐的“傷風(fēng)”，讓

涌動的脈搏，流出歡快的福音；于是滾沸的鼎釜里一縷清苦的味道，澤潤了天下的老弱貧疾；于是百草溫湯融

入子孫的血液，而“李時珍”，刻進華夏永恒的記憶。

李時珍的卷梁始終那么高，又那么低。民族記錄下了一個偉大醫(yī)者樸素的背影。

“李時珍”，遠(yuǎn)不止僅僅等同于《本草綱目》，是永遠(yuǎn)的經(jīng)典，更是一個符號，一個民族的魂魄。

（有刪改）

【注】①新春：今湖北新春，李時珍故鄉(xiāng)。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人學(xué)習(xí)的學(xué)生。

20.文中寫“我的表叔”對刻畫李時珍的形象有哪些作用？請簡要分析。（3分）

21.結(jié)合語境按照要求賞析。（4分）

（1）在沉重的呼吸里，植覆的村莊搖搖晃晃。（賞析加點詞語）

（2）李時珍的脊梁始終那么高，又那么低。（賞析句子）

22.李時珍回到故土，“為百姓守候一生”，文章是從哪三個方面表現(xiàn)的？請簡要概括。（3分）

23.文章最后一段有什么含意？請結(jié)合全文簡要分析。（3分）

三、作文（共50分）

24.閱讀下面材料，按要求作文。

母親對我說：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一點苦，多讀一些書。因為只有在春天的時候躬身

播種，你才能最終收獲滿園秋色。

老師對我說：如果你不能成為太陽，那你就當(dāng)一顆星星。因為決定成敗的不是你尺寸的大小，而在于能否

做一個最好的你。

朋友對我說：如果你不能預(yù)知未來，那你就要努力把握現(xiàn)在，因為只有珍惜當(dāng)下的點滴，你才不會讓青春

留下遺憾。

親愛的同學(xué)，讀了上面的材料，你有怎樣的啟示和感悟，請自選角度寫一篇文章。

要求：①自擬題目，自定主題，自選文體（詩歌除外）；

②內(nèi)容具體充實。

③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測

九年級語文試題答案

一、積累運用（共30分）

1.B2.A3.C4.D5.C6.D（每題2分）

7.（1）露從今夜白（2）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（3）回首向來蕭瑟處

（4）井上生旅葵（5）八百里分麾下炙（6）山河表里潼關(guān)路

（7）山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處（8）一抹晚煙荒戍壘半竿斜日舊關(guān)城

評分：共8分。每小題1分，出現(xiàn)錯別字或填字、漏字，該小題不得分。

8.（1）①嚴(yán)監(jiān)生（1分）②不慕名利，磊落灑脫（1分）

（2）答案示例：高衙內(nèi)調(diào)戲林沖的妻子，林沖卻忍氣吞聲，以求平安無事；高太尉設(shè)計誘騙林沖進入白虎堂，

以致林沖蒙受冤屈，可他卻因畏懼權(quán)勢不敢反抗，接受了刺配滄州的現(xiàn)實；在野豬林險些被害致死，脫離險境

后，他卻不想殺死謀害他的兩個公差，仍然幻想著回東京；在草料場遭陸謙等人謀害，險些丟了性命，得知真

相的林沖，再也無法忍耐，終于怒殺陸謙等人，此時的林沖已走投無路，被迫雪夜上梁山。

評分：寫出一個情節(jié)并分析正確得1分，寫出兩個情節(jié)并分析正確得2分?共2分。

9.⑴E3B（共2分）

（2）中學(xué)生對家風(fēng)的知曉途徑絕大多數(shù)來自于長輩，其次是老師和社會，只有極少部分來自朋友等其他途徑。

（2分，意思對即可）

（3）示例：園丁淳淳教誨熏染悄無聲息

評分：字?jǐn)?shù)一致，斷句一致：（1分）詞性一致，內(nèi)容相符。（1分）共2分。

二、閱讀鑒賞（共40分）

（一）（4分）

10.B（2分）

11.能圍繞“秋光好”“秋光在鄉(xiāng)野”兩個要點說明原因即可。（2分）

（二）（12分）

12.（1）同“避"，躲避（2）茍且取得。這里是茍且偷生的意思。

（3）帽子和鞋子（4）爭論，爭辯（4分）

13.C（2分）

14.（1）賢能的人不喪失罷了喪：喪失；耳：罷了（2分）

（2）就因為天下比不上生命可貴。則：就；若：如；身：生命。（共2分）

15.“義”是道義、正義，是有利于人民、民族、國家的大義。（1分）任何時候，我們都應(yīng)該堅守道義，堅持

正義，堅持人民（國家）的利益高于一切的原則，所以現(xiàn)在我們依然應(yīng)該堅持。（1分）（共2分）

（三）（11分）

16.（1）干凈的人善良、無邪念；（2）干凈的人行為端正、坦坦蕩蕩；（3）干凈是一種修養(yǎng)，不道遢，不潦草；

⑷干凈是一種文化，是一種精神，是一種美德。

評分：每答出兩點得1分，全對得2分。不出現(xiàn)0.5分。共2分。

17.（1）喧囂是指炫耀自己的成就；（2分）

（2）無論命運多么不公，都沒有一絲怨思，（1分）無論處境多么艱難，始終保持外表的干凈與得體。（