會(huì)唱歌的貓讀后感

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會(huì)唱歌的貓讀后感今日，我媽媽在網(wǎng)絡(luò)上幫我購(gòu)買了一本書，這本書是楊紅櫻阿姨寫的，名字叫做《笑貓日記mdash;會(huì)唱歌的貓》。拿到書，我立馬翻開，津津有味的看了起來(lái)。原來(lái)，這本書講了兩件感人肺腑的故事。在這一天，有一只叫二丫的小貓發(fā)覺(jué)了在大街上賣報(bào)的老人，原來(lái)那位老人又聾又啞，無(wú)法叫賣?????，所以每天的報(bào)紙都剩下許很多多。二丫為了關(guān)心這個(gè)賣報(bào)的聾啞老人，決心學(xué)說(shuō)人說(shuō)話。在不分晝夜的艱苦練習(xí)下，它最終學(xué)會(huì)了說(shuō)人話，要知道，二丫差一點(diǎn)就再也說(shuō)不出話來(lái)了！學(xué)會(huì)了說(shuō)人話的二丫，每天都站在樹上，或者站在三輪車上，關(guān)心聾啞老人叫賣?????著：晚報(bào)mdash;mdash;商報(bào)mdash;mdash;西南都市報(bào)mdash;mdash;在二丫的關(guān)心下，聾啞老人順當(dāng)?shù)刭u出了很多的報(bào)紙。因此，會(huì)說(shuō)人話的貓咪mdash;mdash;二丫登上了報(bào)紙，讓世界上的更多人知道了在這里，有一只會(huì)說(shuō)人話的貓咪，它叫做二丫。又是一天，那一天是一年一度的圣誕節(jié)。這一天，二丫聽(tīng)著它爸爸給它講著圣誕老人的故事，它盼望在今夜，圣誕老人會(huì)送她一份大禮。笑貓一家入睡了。圣誕老人并沒(méi)有給二丫禮物，但是，圣誕老人在二丫的夢(mèng)境帶它進(jìn)入了一個(gè)生疏的病房。在這個(gè)病房里，有一個(gè)漂亮的女人躺在病床上。第二天，二丫和它的爸爸才知道，這位睡美人她遭受了車禍。車禍發(fā)生時(shí)，她將自己的孩子抱在懷里，愛(ài)護(hù)著她，但自己卻變成了植物人。她的孩子依依每天下午都會(huì)來(lái)到病房，為她唱她最喜愛(ài)的歌：《魯冰花》。小女孩依依的舉動(dòng)感動(dòng)了二丫，二丫一天又一天地練習(xí)著這首歌，最終，它的努力沒(méi)有白費(fèi)，二丫學(xué)會(huì)了這首歌！在每個(gè)深夜里，這間病房中都回蕩著這首凄美的《魯冰花》。在百合花開放的那一天，睡美人最終醒了過(guò)來(lái)在這本書中，最使我感動(dòng)的就當(dāng)然要數(shù)二丫了。二丫和它的媽媽虎皮貓一樣，是一只名貴而又優(yōu)雅的貓，同時(shí)，它也是一只特別有愛(ài)心的貓。在知道西門的賣報(bào)人是個(gè)聾啞人時(shí)，二丫就決心開頭學(xué)人話。它每天都不分晝夜的練習(xí)，每天都要連上幾千、幾萬(wàn)遍，把嗓子都練啞了，但它仍舊沒(méi)有放棄，這點(diǎn)使我特別感動(dòng)。我覺(jué)得，我們肯定要學(xué)習(xí)二丫這種樂(lè)于助人，并且永不言敗的精神！【寫作指導(dǎo)：寫好寫景作文的方法】

世界上有很多美妙的景物，日出日落、春去春來(lái)、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院哪一樣不值得我們用詩(shī)一般的語(yǔ)言去謳歌，但寫景作文讓學(xué)校生煞是頭疼，為什么呢？一是胸中無(wú)好詞佳句，二是作文言之無(wú)序。

人教版六年制學(xué)校語(yǔ)文第九冊(cè)第一單元側(cè)重訓(xùn)練的作文就是寫景作文。依據(jù)學(xué)校生寫景作文的現(xiàn)狀和課本的編排狀況，我是如何訓(xùn)練寫景作文的呢？

一、緊密聯(lián)系課文指導(dǎo)寫作。

第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運(yùn)用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景范文。

海上日出按事情的進(jìn)展挨次寫出了日出的過(guò)程；《夕照》按時(shí)間挨次寫出了如詩(shī)的夕照；《大理三塔》按空間挨次寫出了三塔的樣子。同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)知道了寫景作文要按肯定挨次去寫，并見(jiàn)識(shí)了各種挨次。（）同學(xué)還知道了寫景作文在描寫時(shí)，要寓情于景，要帶著感情去描寫，綻開豐富的想象，盡量運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、貼切的手法。如：聯(lián)想、比方、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會(huì)變得布滿生氣，富有情趣，才會(huì)吸引讀者。當(dāng)然同學(xué)還知道了文章寫得這樣細(xì)致傳神得益于的細(xì)致觀看。

二、讀萬(wàn)卷書，過(guò)語(yǔ)句關(guān)。

巧婦難為無(wú)米之炊，讀萬(wàn)卷書，才能行萬(wàn)里路。要想寫好寫景作文，積累肯定量的寫景狀物的詞匯勢(shì)在必行。用了兩個(gè)星期的時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練詞語(yǔ)。同學(xué)飽覽寫景的文章，通過(guò)朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。

三、細(xì)致觀看，抓住特點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)上面兩個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)為寫景作文已作好預(yù)備工作，下面就是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了。事也湊巧，天助我也！那每天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓同學(xué)觀看這場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，同學(xué)觀看得很細(xì)。之后同學(xué)按事情的進(jìn)展挨次寫出了這場(chǎng)暴雨，并且寫出了特點(diǎn)。

其中一個(gè)同學(xué)這樣寫大雨傾盆時(shí)：粗大的雨點(diǎn)，狂暴地落在屋頂上，整個(gè)天空好像要倒塌下來(lái)，電閃雷鳴、暴風(fēng)驟雨，好像要把這個(gè)世界淹沒(méi)。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一同學(xué)這樣寫天晴雨住時(shí)：大雨最終筋疲力盡了，雨慢慢地小了，樹木又精神興奮地站了起來(lái)，烏云慢慢地退了，太陽(yáng)露出了笑臉。

這次習(xí)作之后我又讓同學(xué)觀看了校內(nèi)，寫校內(nèi)的景色。在寫秋天的校內(nèi)時(shí)，該生用敏銳的眼光捕獲到丑菊，用他獨(dú)特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨(dú)放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不愿自己先凋謝，還想始終比下去。這時(shí)丑菊開花了，別的花兒，一觀察丑