環(huán)境描寫作文指導(dǎo)

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解環(huán)境描寫的作用，學(xué)會從內(nèi)容和寫作方法方面賞析文學(xué)作品中的環(huán)境描寫。

2、學(xué)習(xí)在作文中適當(dāng)運用環(huán)境描寫的方法。第2頁,共20頁，2024年2月25日，星期天一、明確概念什么是環(huán)境描寫？

是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。

今天所學(xué)習(xí)的環(huán)境描寫主要是指自然環(huán)境的描寫。第3頁,共20頁，2024年2月25日，星期天

六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點風(fēng)也沒有。祥子在院子里看了看那灰紅的天，喝了瓢涼水就走出去。（節(jié)選自老舍《駱駝祥子》）從這段環(huán)境描寫中，我們可以看出故事發(fā)生在____________(季節(jié))，天氣情況__________________，人的感受_____________________。夏天非常炎熱非常難受作用一：環(huán)境描寫可以交代背景二、我們一起來體會

第4頁,共20頁，2024年2月25日，星期天①后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。②后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。（節(jié)選自莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚┻@兩段環(huán)境描寫節(jié)選于作品的不同位置，可以看出：第①處環(huán)境描寫時“我們”的心情是________________，第②處環(huán)境描寫時，“我們”的心情是___________。前后兩處環(huán)境描寫形成了一種_______________________。愉快的失落的對比、照應(yīng)作用二：環(huán)境描寫可以襯托人物心情第5頁,共20頁，2024年2月25日，星期天

那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。（節(jié)選自曹文軒《孤獨之旅》）這段環(huán)境描寫交代了惡劣天氣情況，也渲染了一種_______________的氣氛，天氣的變化，也引出了下文_________________________________，所以，也推動了___________________?？植狼楣?jié)發(fā)展作用三：環(huán)境描寫可以渲染氣氛作用四：推動情節(jié)發(fā)展鴨欄被毀，父子倆追鴨、尋鴨的情節(jié)第6頁,共20頁，2024年2月25日，星期天5、①雨水淋濕了一切，世界顯出一片光亮……雨絲綿綿，溫柔的從天外飄來。

②雨還在下著，從雨絲里透過清香的空氣。③車披著水光，消失在街的盡頭。

我整整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外灑向我的傘頂，無限的溫柔。賞析：這三處環(huán)境描寫，都是寫的_______，不但交代了背景，展現(xiàn)了一幅幅溫馨和諧的畫面，而且成為了文章的_________，這樣安排使文章使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思更巧妙。

雨線索作用五：環(huán)境描寫可以成為文章的線索第7頁,共20頁，2024年2月25日，星期天這處環(huán)境描寫出現(xiàn)在文章的末尾，不僅渲染了__________的氣氛，也起了____________的作用。和諧溫馨深化作品主題車披著水光，消失在街的盡頭。

我整整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外灑向我的傘頂，無限的溫柔。

作用六：環(huán)境描寫可以深化作品主題第8頁,共20頁，2024年2月25日，星期天1、生動地表現(xiàn)事情發(fā)生的背景。2、含蓄巧妙地襯托人物的心情。3、渲染氣氛，使文章情景交融。4、推動情節(jié)的發(fā)展。5、成為文章的線索。

6、深化作品主題。

小結(jié)一：環(huán)境描寫作用:第9頁,共20頁，2024年2月25日，星期天三、我們一起來賞析1、街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。賞析：這一處環(huán)境描寫運用了_________的修辭手法，為我們描繪了一幅___________________________________的畫面,將景物賦予了___________,使文章情景交融，生動地交代了___________________________襯托出______________________。擬人天氣悶熱，沒有一絲涼風(fēng)，樹木被曬蔫人的感覺炎熱的天氣背景，人們煩悶的心情很久沒有下雨失去水分沒有一絲涼風(fēng)第10頁,共20頁，2024年2月25日，星期天2、在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都攙合著地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。賞析：這一處環(huán)境描寫運用了____________的修辭手法，從_________________________角度生動地寫出了___________________,渲染了一種______________________的氣氛，襯托出人物____________的心情。

排比、夸張視覺、聽覺、嗅覺和感覺環(huán)境的惡劣令人難受、恐怖煩躁、恐懼視覺聽覺嗅覺感覺第11頁,共20頁，2024年2月25日，星期天3、四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。黃昏，船艙里的小泥爐，飄起第一縷炊煙，它是這里的惟一的炊煙。它們在晚風(fēng)中向水面飄去，然后又貼著水面，慢慢飄散。當(dāng)鍋中的飯已經(jīng)煮熟時，河水因曬了一天太陽而開始飄起炊煙一樣的熱氣。此時，熱氣與炊煙，就再也無法分得清楚了。月亮從河的東頭升上空中時，杜雍和父子倆已經(jīng)開始吃飯。

四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。黃昏，父子倆開始在船艙里做飯了，這里除了他們倆，再沒有別的人家了。這里很空曠。當(dāng)鍋中的飯已經(jīng)煮熟時，已經(jīng)接近日落，在這里，父子倆只能孤獨地與自然融為一體。月亮從河的東頭升上空中時，杜雍和父子倆已經(jīng)開始吃飯。

動景描寫第12頁,共20頁，2024年2月25日，星期天比較賞析：原文好在哪里？原文巧妙地用景物的______________描寫側(cè)面表現(xiàn)父子倆做飯的過程，渲染了一種____________的氣氛，表現(xiàn)了父子倆____________的心情。這樣動靜結(jié)合的方式使景物描寫更___________，使表達(dá)情感的方式更________________。

動態(tài)景物孤獨寂寞生動含蓄、巧妙第13頁,共20頁，2024年2月25日，星期天小結(jié)二：環(huán)境描寫方法1、根據(jù)內(nèi)容選用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。2、選取適當(dāng)?shù)慕嵌让鑼憽?、動景與靜景相結(jié)合，可以使文章更生動。

為文章的主題服務(wù)關(guān)鍵：第14頁,共20頁，2024年2月25日，星期天四、我們一起來判斷只要有景物描寫就能為記敘文增添亮點嗎？

怎樣的描寫才算是成功的？第15頁,共20頁，2024年2月25日，星期天1“這場比賽很重要，你一定要爭取前三！”老師在一旁叮囑。天空很昏暗，風(fēng)很大，飄著毛毛細(xì)雨。老師報到完，從人群中擠出來，說道：“……”目的不明確。生硬、不自然第16頁,共20頁，2024年2月25日，星期天不要為寫景而寫景寫景要與寫人記事相結(jié)合第17頁,共20頁，2024年2月25日，星期天喧賓奪主228字2“好雨知時節(jié)”，在這鮮花燦爛時悄然發(fā)生。那美艷的牡丹，在春雨的滋潤下，越發(fā)顯出國色天香?；ò晟蠞L動著一顆顆露珠，裹著它那亮晶晶的陽光，慢慢滑落，掉進草叢。小草兒也抬起頭，冒出針尖似的小腦袋，透著可愛的綠，新生的綠，在春雨的滋潤下，茁壯成長。草間上那一點靈動的色彩，似明珠，如翡翠，鑲嵌在單純的綿綢上。鳥兒低飛，在春雨瀟瀟下時，在樹梢婉轉(zhuǎn)地唱。鳥語花香，風(fēng)光無限好！煙雨蒙蒙，炊煙縷縷。山鎮(zhèn)被春雨籠罩著，山也朦朧，花也俊俏，如詩如畫，若虛若實，讓人如癡如醉。景物描寫只是輔助手法。第18頁