2022-2023學年湖北省荊門市七年級（上）期末生物試卷（含解析）

2022-2023學年湖北省荊門市七年級（上）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共15小題，共30.0分）

1.古詩云：“苔花如米小，也學牡丹開?！边@反映了生物具有哪一基本特征？（）

A.生物能進行呼吸B,生物有變異的特征

C.生物都能繁殖D.生物能排出體內的廢物

2.下列關于生物與環(huán)境關系的敘述正確的是（）

A.生物能適應環(huán)境，但不會影響和改變環(huán)境

B.詩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀體現(xiàn)了生物影響環(huán)境

C.生物必須適應環(huán)境才能生存

D.影響生物生活的生態(tài)因素只包括陽光、空氣、水等非生物因素

3.為了更好保護長江流域生態(tài)環(huán)境，國家出臺了“長江禁漁10年”等保護政策，下列有關敘述正確的是

（）

A.長江屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，和海洋生態(tài)系統(tǒng)沒有關聯(lián)性

B.長江不僅可以給人類提供魚類資源，也可以調節(jié)氣候

C.長江中所有的魚、蝦等生物一起構成一個生態(tài)系統(tǒng)

D.禁漁10年中，長江流域魚的數(shù)量會無限增長

4.下列有關實驗方法或操作原理，不正確的是（）

A.制作口腔上皮細胞臨時裝片時，先在載玻片中央滴一滴生理鹽水

B.在探究光對鼠婦的影響實驗里，應該在盒子兩側中央各放入5只鼠婦

C.用顯微鏡觀察裝片，看到視野中細胞物像在右下方，向右下方移動玻片可使物像居中

D.探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時，往四組實驗瓶的4號瓶中加水至沒過種子的目的是設置水為變量

5.圖甲和乙是兩類不同細胞的模式圖，以下有關敘述正確的是（）

A.甲和乙的細胞分裂過程完全相同

B.甲能夠形成結締組織，乙能夠形成輸導組織

C.由甲細胞所構成的生物體具有系統(tǒng)結構層次

D.甲細胞放在水里不會漲破，是因為外面一層結構的保護和支持作用

6.細胞的生命活動離不開細胞內結構之間的分工合作。下列關于細胞的結構與功能的敘述，正確的是（)

A.海帶細胞內的碘物質含量比其生長環(huán)境高，主要是因為細胞壁的作用

B.細胞核中含有指導生物生長發(fā)育的全部遺傳信息，簡稱DNA

C.眼蟲在生物學界有是否是動物之爭，其體內的葉綠體能夠制造有機物

D.燃燒小麥種子剩下的灰燼，其主要成分是儲存在細胞質中的有機物

7.下列關于細胞怎樣構成生物體的敘述，錯誤的是（）

/△

。務38邑翳一口

A.A是細胞生長過程，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質

B.顯微鏡觀察B和C過程中染色體的變化最明顯

C.D是細胞的分化過程，會導致遺傳物質發(fā)生改變

D.D過程產(chǎn)生了不同形態(tài)的細胞，可形成不同的組織

8.下列關于單細胞生物的敘述，錯誤的是（）

A.草履蟲有精致和復雜的結構，是細胞分裂和分化的結果

B.實驗顯示，草履蟲能趨利避害，說明單細胞生物對外界刺激也能作出反應

C.檢測發(fā)現(xiàn)，草履蟲體內所有食物泡中，均含有約30個細菌，說明該生物能凈化污水

D.人類生產(chǎn)生活中，有的單細胞生物對人類有利，有的卻有害

9.下面四位同學對綠色植物主要類群知識的記憶理解，不正確的是（）

A.甲同學：水綿沒有根、莖、葉的分化

B.乙同學：葫蘆薛沒有真正的根，莖內也沒有輸導組織

C.丙同學：銀杏的果實叫白果，有一定的藥用價值

D.丁同學：腎蕨和滿江紅都是通過徇子繁殖后代

10.荊門石牌的豆腐、豆餅等特產(chǎn)享譽省內外，前者用黃豆制成，后者除了綠豆為主外還添一定量的大米。

如圖為豆類種子和豆苗的結構示意圖，下列說法錯誤的是（）

A.⑤為胚，是新生植物體的幼體；④是制作豆腐的主要部分

B.②為胚芽，發(fā)育成⑦，它在發(fā)育早期所需的營養(yǎng)主要來自④

C.大米的主要食用部分和⑤一樣，都由4部分組成

D.黃豆和水稻都是被子植物，但④的片數(shù)不一樣

11.以下對綠色植物某些生理活動的敘述，正確的是（）

A.在光照下只進行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進行呼吸作用

B,油菜作物的“花而不實”，是莊稼地里缺少含鉀的無機鹽所致

C.種子萌發(fā)過程中，種子內有機物的總質量明顯增加

D.氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”

12.如圖是某實驗過程的裝置圖和實驗現(xiàn)象，下列敘述正確的是（）

小燒杯

酒精

沸水

A.該實驗的結果同時證明綠色植物進行了呼吸作用

B.小燒杯中酒精的作用是檢驗葉片中是否有淀粉

C.煮沸一段時間后，小燒杯中的酒精會變成綠色

D,葉片中的C處變藍，是因為進行了遮光處理

13.如圖是葉片及相關結構的圖片，敘述正確的是（

A.1和5分別指葉片的上下表皮，屬于營養(yǎng)組織

B.3是指葉脈，和莖中導管一樣，只有輸送水和無機鹽的作用

C.6是葉片表皮上的氣孔，白天全部開放，夜晚全部關閉

D.7指保衛(wèi)細胞，其控制氣孔張開閉合的結構基礎是細胞壁厚薄不均勻

14.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與生物知識息息相關，如表關于生產(chǎn)活動的目的敘述錯誤的是（）

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動目的

A播種前松土利于播種后，保障種子的呼吸作用

B移栽作物時剪掉部分枝葉降低蒸騰作用，提高移栽成活率

C移栽幼苗時根部帶一些土團利于幼根保護，提高移栽成活率

D將糧食種子曬干后保存利于加強種子呼吸，以保種子活性

A.AB.BC.CD.D

15.“綠水青山就是金山銀山”，對綠色植物在生物圈中的作用，敘述錯誤的是（）

A.防風固沙消除噪音B.維持大氣中碳-氧平衡

C.引起地球溫室效應D.促進生物圈中的水循環(huán)

二、簡答題（本大題共2小題，共10.0分）

16.如圖是荊山山脈某地的食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（2）田鼠在春秋兩季的繁殖高峰季節(jié)，均表現(xiàn)為數(shù)量驟增后隨之又下降趨于平衡，這說明了

（3）圖中只體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)組成中的兩種成分，未體現(xiàn)的另兩種是。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最初來源

為o

17.“春賞桃花夏吃桃，十里桃林采摘忙”，我市屈家?guī)X黃桃種植歷史久遠，規(guī)模宏大，果品質量譽滿荊楚。

如圖所示的是桃一生中不同時期的相關結構，請據(jù)圖回答：（注：答題時，口內填字母或數(shù)字或序號、橫線

上填中文名詞）

圖四

（1）桃樹幼根的生長是通過圖一中［1區(qū)細胞數(shù)量的增多和［］區(qū)細胞體積的

增大實現(xiàn)的。

（2）圖三桃樹枝條的莖是由圖二中的［］發(fā)育而來。

（3）從圖四甲到圖四乙必須經(jīng)歷的兩個生理過程是。圖乙中可食用的部分是由圖甲中的［J

發(fā)育而來的。

三、實驗探究題（本大題共2小題，共10.0分）

18.某校生物科技活動小組在學校生態(tài)園內，開展了一系列植物栽培和科學探究活動。請據(jù)圖回答相關問題:

乳氣濃度相對侑

（1）小組同學在透明的密閉溫室里進行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究，測得溫室中氧氣濃度如圖1所

Zjso

①據(jù)圖推知，溫室中水稻種子萌發(fā)成幼苗的過程中，能夠開始進行光合作用的時間(填“早于”或

“等于”或“晚于”)第10天。

②第10?17天之間，密閉溫室中氧氣濃度持續(xù)增加的原因是。

(2)為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，小組同學選擇番茄作為研究對象進行實驗，他們分別在三個溫室中種

植了同一品種、生長狀況相同的20株番茄幼苗，溫室的溫度和光源與幼苗距離的控制情況如下表所示(每

個溫室的空氣、土壤、水分等條件均相同)

溫室ABC

光源與幼苗的距離(cm)203020

溫度CC)202030

①為研究溫度對番茄幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇(填字母)兩組進行對照實驗。

②溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長得快，說明是影響幼苗光合作用的因素之一。

(3)將大小、生長狀態(tài)一致的植物分成3組，如甲乙丙圖所示，甲、乙置于黑暗處，丙進行適宜光照。試

管容器中水位降低量由小到大的排列順序是。

19.為了指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，某農(nóng)業(yè)科技團隊設計如下裝置，對植物的光合作用進行了探究，請分析回答相關問

不透明鐘罩

丙

(1)實驗前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是

(2)針對甲、乙兩裝置，要取得科學的實驗結論，除了唯一變量不同外，其余實驗條件均相同，該變量是

(3)3組葉片經(jīng)過處理后只有甲的葉片變藍，與之相關的生理活動反應式是o

(4)通過甲、乙兩組對照實驗，可得出的結論是通過甲、丙兩組對照實驗，可得出的結論是

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：苔花有莖和葉，沒有真正的根，植株矮小，屬于苔葬植物；牡丹具有根、莖、葉、花、果實

和種子六大器官，屬于被子植物，能開花結果，而苔解不能。二者包含的生物特征是生物都能繁殖。

故選：Co

生物的特征有（1）生物的生活需要營養(yǎng)。（2）生物能進行呼吸。（3）生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物。（4）

生物能對外界刺激作出反應。（5）生物能生長和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

解此題的關鍵是理解生物的特征。

2.【答案】C

【解析】解：A、生物能適應環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境適者生存，如千里之堤、毀于蟻穴，A錯誤。

B、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，影響柳樹長出新葉的主要非生物因素是溫度對生物的影響，B

錯誤。

C、生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，C正確。

D、環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:

光、溫度、水、空氣、土壤等，D錯誤。

故選：Co

生物與環(huán)境的關系：環(huán)境影響生物，生物能適應環(huán)境，生物也能影響改變環(huán)境。

生物與環(huán)境的關系可結合著具體的實例理解。

3.【答案】B

【解析】解：A.生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋

生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是地球上

最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。淡水生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)都是生物圈的一部分，共享陽光、

空氣等非生物因素，兩者之間有一定的關聯(lián)，A錯誤。

B.長江屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，起到調節(jié)氣候、提供魚類資源、蓄洪防旱等作用，B正確。

C.長江中所有的魚、蝦等生物，只涉及到生物未涉及環(huán)境，生物和環(huán)境形成的統(tǒng)一整體才是生態(tài)系統(tǒng)，故

魚、蝦等生物不能構成一個生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤。

D.自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量

也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線，故

禁漁10年中，長江流域魚的數(shù)量不會無限增長，D錯誤。

故選：Bo

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物

部分包括生產(chǎn)者（主要是植物）、消費者（主要是動物）、分解者（主要是細菌和真菌）。非生物部分包

括陽光、空氣、水等。長江是中華民族的母親河，是我國重要的生物基因寶庫.

熟記生態(tài)系統(tǒng)的組成及理解其組成成分的作用、相互關系是解題的關鍵。

4.【答案】D

【解析】解：A、由于人的細胞液的濃度與生理鹽水的濃度一致，在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，為

了維持細胞的正常形態(tài)，防止人的口腔上皮細胞因過度吸水而膨脹，應向載玻片上滴生理鹽水，A不符合

題意。

B、在探究光對鼠婦的影響實驗里，應該在盒子兩側中央各放入5只鼠婦，以避免偶然性影響實驗結果，減

小實驗結果的誤差，B不符合題意。

C、我們在顯微鏡下看到的物像是上下、左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正

好與物像移動的方向相反?？吹揭曇爸屑毎锵裨谟蚁路?，向右下方移動玻片可使物像居中,C不符合題意。

D、探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時，往四組實驗瓶的4號瓶中加水至沒過種子，可使種子無法接觸到空氣，故

目的是設置空氣為變量，D符合題意。

故選：D?

不同的實驗有不同的實驗要求，故在實驗過程中要根據(jù)實驗要求和實驗原理進行實驗，否則會影響實驗的

現(xiàn)象，且得不出正確的實驗結論。

掌握題干中相關實驗的步驟及目的是解答本題的關鍵。

5.【答案】D

【解析】解：A、甲圖是植物細胞、乙圖是動物細胞，植物細胞分裂后期在細胞質的中央形成新的細胞壁和

細胞膜，動物細胞則從細胞膜的中央向內凹陷，形成細胞膜，所以甲和乙的細胞分裂方式不完全相同，A

錯誤。

B、由植物細胞分化形成的組織，沒有結締組織，結締組織是動物的基本組織之一，動物沒有輸導組織，B

錯誤。

C、綠色開花植物體的結構層次為：細胞一組織一器官一植物體；人體和高等動物體的結構層次為：細胞一

組織T器官一系統(tǒng)一動物體，乙是動物細胞，動物體的結構層次比植物體的結構層次多了系統(tǒng)這一結構，

所以，由乙細胞所構成的生物體具有系統(tǒng)結構層次，C錯誤。

D、甲為植物細胞，植物細胞放在水里不會漲破，是因為外面一層結構是細胞壁，具有保護和支持作用，D

正確。

故選：D。

動物細胞基本結構：細胞膜、細胞核、線粒體、細胞質；植物細胞基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞核、

細胞質、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）。它們的異同點如下：

相同點不同點

植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體

都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體

動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體

圖中甲有細胞壁、液泡，是植物細胞；圖中乙沒有細胞壁、液泡，是動物細胞。

理解掌握動植物細胞結構的區(qū)別。

6.【答案】C

【解析】解：A、細胞膜能控制物質的進出，既不讓有害的物質進來，也不讓有用的物質輕易出去，具有選

擇透過性，也有保護作用，海帶能從海水中吸收碘，主要受細胞膜的作用，A錯誤。

B、細胞核中的DNA上有遺傳信息，遺傳物質能經(jīng)復制后傳給子代，同時遺傳物質還必須將其控制的生物

性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳物質絕大部分都存在于細胞核中，B錯誤。

C、眼蟲是一種介于動物和植物之間的單細胞真核生物，由于其能自身利用細胞質內的葉綠體進行光合作用

制造有機物和氧氣，故有人認為其應屬于植物，C正確。

D、燃燒小麥種子剩下的灰燼，其主要成分是儲存在細胞質中的無機鹽，D錯誤。

故選：C?

植物細胞基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分），不同的結

構功能不同。

掌握植物細胞的結構和功能是解題的關鍵。

7.【答案】C

【解析】解：A、過程A導致細胞體積的增大，表示細胞生長，此過程需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物

質，A正確；

B、過程BC導致細胞數(shù)目的增多，表示細胞分裂，細胞分裂過程中細胞核內的染色體先經(jīng)過復制，后平均

分配到兩個新細胞中，新形成的細胞和原細胞的染色體保持一致，B正確；

C、細胞分化只是細胞的形態(tài)結構功能發(fā)生變化，細胞中的遺傳物質沒有發(fā)生改變，C錯誤；

D、通過D過程產(chǎn)生了不同形態(tài)和功能的細胞群，即組織，這一過程我們稱為細胞分化，D正確。

故選：Co

如圖中，A表示細胞生長、BC表示細胞分裂、D表示細胞分化。

掌握細胞分裂、分化過程是解題的關鍵。

8.【答案】A

【解析】解：A.草履蟲在水中旋轉前進主要依靠纖毛的擺動，靠表膜呼吸和排泄，在食物泡內完成消化,

由胞肛排出食物殘渣，伸縮泡能排出體內產(chǎn)生的二氧化碳和水分，靠細胞分裂完成生殖等?？梢婋m然草履

蟲是單細胞生物，卻有精致和復雜的結構完成各種生理活動，但是草履蟲不存在細胞分化，故A錯誤。

B.通過實驗可以證明草履蟲能趨向有利刺激，逃避有害刺激，說明單細胞生物能對外界的刺激作出相應的

反應，故B正確。

C.一個草履蟲每小時大約能夠形成60個食物泡，每個食物泡中大約含有30個細菌，一個草履蟲每天大約

能夠吞食43000個細菌，說明它對污水有一定的凈化作用，故C正確。

D.單細胞生物與人類的關系可以分為有利和有害兩個方面，有利的方面如：作魚類餌料、凈化污水等；有

害的方面如危害健康、造成赤潮等，故D正確。

故選：Ao

生物可以根據(jù)構成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物。單細胞生物雖然身體只由一個細胞構成，但

也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等生命活動。

掌握單細胞生物的特征鯽魚人類生活的關系即可解答。

9.【答案】C

【解析】解：A.水綿屬于藻類植物，藻類植物結構簡單，無根、莖葉的分化，A正確。

B.葫蘆薛屬于苔碎植物，苔薛植物無根，有莖、葉的分化，體內無輸導組織，B正確。

C.銀杏是裸子植物，其種子是“銀杏”，沒有果皮包被，又叫白果，因而白果不是果實是種子，有一定的

藥用價值，C錯誤。

D.腎蕨和滿江紅都用抱子繁殖后代，屬于抱子植物，D正確。

故選：Co

綠色植物分為抱子植物和種子植物兩大類，其中抱子植物包括藻類植物、苔群植物和蕨類植物，藻類植物

結構簡單，無根、莖葉的分化。苔群植物無根，有莖、葉的分化，體內無輸導組織。蕨類植物有了根、莖、

葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大。藻類植物、苔群植物、蕨類植物都不結種子，都靠抱子

繁殖后代，屬于抱子植物。種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代。裸子植物的種子無果

皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實。

解答此類題目的關鍵是掌握各類植物的特征。

10.【答案】c

【解析】解：A.⑤胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。胚由胚軸、胚芽、胚

根、子葉四部分組成。豆腐主要的生產(chǎn)過程一是制漿，即將大豆制成豆?jié){；二是凝固成形，即豆?jié){在熱與

凝固劑的共同作用下凝固成含有大量水分的凝膠體，即豆腐。大豆的營養(yǎng)主要儲存在④子葉中，④子葉是

制作豆腐的主要部分，A正確。

B.②胚芽將來發(fā)育成新植物的⑦莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，大豆

的營養(yǎng)主要儲存在④子葉中，胚芽在發(fā)育早期，植物還未生長出葉片，不能進行光合作用，所需的營養(yǎng)主

要來自④子葉，B正確。

C.大米屬于單子葉植物，主要食用部分是胚乳而不是胚，大米的胚和⑤一樣，都由胚軸、胚芽、胚根、子

葉4部分組成，C錯誤。

D.黃豆屬于雙子葉植物，水稻屬于單子葉植物，兩者都是被子植物，但④子葉的片數(shù)不一樣，D正確。

故選：Co

(1)圖中①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤胚、⑥種皮、⑦莖和葉、⑧根。

(2)被子植物就是常說的綠色開花植物，包括雙子葉植物和單子葉植物。種子的胚中有兩片子葉的植物，

叫雙子葉植物(花生、向日葵、大豆等)；種子的胚中有一片子葉的植物，叫單子葉植物(小麥、玉米、

水稻等)。

掌握種子的結構及萌發(fā)是解題的關鍵。

11.【答案】D

【解析】解：A、在光照下進行光合作用、蒸騰作用和呼吸作用，在黑暗中進行呼吸作用和蒸騰作用，A錯

誤。

B、油菜作物的“花而不實”，是莊稼地里缺少含硼的無機鹽所致，缺鉀時，植株的莖稈軟弱，容易倒伏,

葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯，B錯誤。

C、種子萌發(fā)過程中有機物的量的變化是：種子剛剛開始萌發(fā)時只進行呼吸作用消耗有機物，不進行光合作

用制造有機物，所以有機物的量會減少；當種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用時，有機物的量就會逐漸

增加。所以種子萌發(fā)的過程中有機物量的變化規(guī)律是先減少后增加，C錯誤。

D、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，D正確。

故選：D。

(1)白天有光植物能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，所以二氧化碳的濃度越高、光照時間越長，植

物的光合作用越強，制造的有機物就越多，而在夜晚無光植物只能進行呼吸作用和蒸騰作用。

(2)植物的生長需要無機鹽，并且不同的無機鹽對植物生長發(fā)揮的作用不同。

氣孔是由一對保衛(wèi)細胞組成的，氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。

12.【答案】C

【解析】解：A、細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供

給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。該實驗無法證明綠色植物進行了呼吸作用，A錯誤。

B、酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精

進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。小燒杯中酒精的作用是脫去葉片中原有的顏色，便于

觀察實驗結果，B錯誤。

C、煮沸一段時間后，葉綠素溶解于酒精中，小燒杯中的酒精會變成綠色，C正確。

D、葉片中的C處變藍，是因為進行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉，D錯誤。

故選：Co

(1)綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧

氣的過程，叫做光合作用。綠色植物通過光合作用能將光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中。

(2)淀粉遇到碘變藍色。故向葉片中滴碘液，是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是淀粉。觀察到

的現(xiàn)象是沒有遮光的部分變成藍色、遮光的部分沒變成藍色，說明：光是光合作用不可缺少的條件。

(3)綠葉在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理一選葉遮光一光照T摘下葉片一酒精脫色T漂洗加碘一觀

察顏色。

關鍵是熟記掌握探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物的實驗。

13.【答案】D

【解析】解：A.表皮包括1上表皮和5下表皮，有保護作用，屬于保護組織，A錯誤。

B.3是指葉脈，葉脈里含有導管和篩管，可以運輸水分、無機鹽和有機物，具有支持和輸導作用，屬于輸

導組織，B錯誤。

C.植物葉片的氣孔白天開放，利于進行生理作用，是氣體交換的窗口，但是在正午光照最強、溫度最高的

時候大部分氣孔關閉，減少水分散失防止造成萎焉。而且沙漠旱生植物葉片上的氣孔白天基本處于關閉狀

態(tài)，晚上開放，減少水分散失，C錯誤。

D.7指保衛(wèi)細胞，保衛(wèi)細胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細胞失水，氣孔閉合。

保衛(wèi)細胞的細胞壁厚度不均勻，半月形細胞連接表皮細胞的凸面，壁薄而有彈性；靠近孔的凹面，壁厚而

少彈性，D正確。

故選：D。

(1)葉片的結構包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。葉肉包括柵欄組織和海綿組織；表皮包括上表皮和下表

皮。

（2）圖中：1上表皮，2柵欄組織，3葉脈，4海綿組織，5下表皮，6氣孔，7保衛(wèi)細胞，8表皮細胞。

理解掌握葉片的結構及各部分的功能是解題的關鍵。

14.【答案】D

【解析】解：A、播種前松土，提高了土壤中氧氣含量，保障種子的呼吸作用，A正確。

B、移栽作物時剪掉部分枝葉可以降低蒸騰作用，提高移栽成活率，B正確。

C、移栽植物時，總是保留根部的土坨，目的是為了保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽

的成活率，C正確。

D、把種子曬干后儲存，種子內水分降低，抑制了種子的呼吸作用，減少了有機物的消耗，以延長其保存時

間，D錯誤.

故選：D。

蒸騰作用是水分從活的植物體內通過體表以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水

分約占植物吸收水的99%o

解答此類題目的關鍵是會運用所學知識解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象。

15.【答案】C

【解析】解：A、綠色植物在防風固沙、美化環(huán)境、擋風吸塵、消毒殺菌、消除噪音等方面發(fā)揮著不可替代

的重要作用，A正確；

B、綠色植物通過光合作用，吸收二氧化碳，釋放出人類維持生命的氧，維持維持大氣中二氧化碳和氧氣的

平衡，B正確；

C、溫室效應是二氧化碳引起的，綠色植物進行光合作用能消耗二氧化碳，能緩解溫室效應，C錯誤；

D、綠色植物進行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進水循環(huán)，保持水土，D正確。

故選：Co

綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)。據(jù)此

解答。

解答此類題目的關鍵是熟知綠色植物的生態(tài)價值。

16.【答案】5捕食和競爭生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力分解者和非生物部分太陽能

【解析】解：（1）分析圖示食物網(wǎng)中的食物鏈有：綠色植物—田鼠―貓頭鷹；綠色植物―田鼠T蛇一貓頭

鷹；綠色植物一鳥類T蛇一貓頭鷹；綠色植物T昆蟲T鳥類T蛇T貓頭鷹；綠色植物T昆蟲一青蛙T蛇T

貓頭鷹，共有5條食物鏈。鳥類捕食昆蟲，鳥類和昆蟲還都以綠色植物為食，所以二者為捕食和競爭的關

系。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量在不斷地變化著，但其數(shù)量和所占比例總是保持著相對穩(wěn)定的狀態(tài)，因為

生態(tài)系統(tǒng)本身具有一定的自我調節(jié)能力。田鼠在春秋兩季的繁殖高峰季節(jié)，均表現(xiàn)為數(shù)量驟增后隨之又下

降趨于平衡，這說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者，非生物的

部分包括光、溫度、水、空氣、土壤等。圖中構成食物網(wǎng)的只有生產(chǎn)者和消費者，所以未體現(xiàn)的另兩種成

分是分解者、非生物部分。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的，能量在沿食物鏈的傳遞

過程中是逐級遞減的；生態(tài)系統(tǒng)中的能量最初來源為綠色植物通過光合作用固定的太陽能。

故答案為：

（1）5；捕食和競爭。

（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。

（3）分解者和非生物部分；太陽能。

（1）在一定地域內生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，

非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費者（絕大多數(shù)動

物）和分解者（主要是細菌、真菌）組成，其中生產(chǎn)者和消費者是吃與被吃的關系，這樣就組成了食物鏈；

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，存在著多條食物鏈，它們彼此交錯，構成食物網(wǎng)。綠色植物通過光合作用制造的有機

物和固定的太陽能，通過食物鏈和食物網(wǎng)進行流動。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。

食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者-初級消費者一次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的相關知識是解題關鍵。

17.【答案】C分生B伸長2芽軸傳粉和受精③子房壁

【解析】解：（1）B伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方；C

分生區(qū)屬于分生組織，具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞。根的長度能夠不斷增加，是因為分

生區(qū)的細胞不斷分裂，使細胞數(shù)目增加，以及伸長區(qū)的細胞能夠不斷伸長，使細胞體積增大。

（2）枝芽可以發(fā)育成莖和葉，圖二中的1幼葉將來發(fā)育成葉，2芽軸將來發(fā)育成莖，3芽原基能夠發(fā)育成芽。

因此圖三桃樹枝條的莖是由圖二中的2芽軸發(fā)育而來。

（3）桃花開花后，必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個過程，子房才能發(fā)育成果實，胚珠才能發(fā)育成種子。圖乙桃

子可食用的部分是②果皮，是由圖甲中的③子房壁發(fā)育而來的；乙圖中的①是種子，是由圖甲中的⑥胚珠

發(fā)育而來的。

故答案為：（DC分生；B伸長；

（2）2芽軸；

（3）傳粉和受精；③子房壁。

圖一中A是成熟區(qū)、B是伸長區(qū)、C是分生區(qū)、D是根冠；

圖二中1是幼葉、2是芽軸、3是芽原基：

圖甲中①是柱、②是花柱、③是子房壁、④是花藥、⑤是花絲、⑥是胚珠；

圖乙中①是種子、②是果皮。

此題屬于綜合題，靈活運用知識是解題的關鍵。

18.【答案】早于幼苗光合作用產(chǎn)生的氧氣大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧氣A、C光照強度乙、

甲、丙

【解析】解：（1）①圖1中前10天，呼吸作用占優(yōu)勢，消耗氧氣，導致氧氣濃度減小，第10天時氧氣濃

度最小，說明在第10天時光合作用速度與呼吸作用速度相等，第10天后光合作用占優(yōu)勢，幼苗光合作用

產(chǎn)生的氧氣大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧氣，導致氧氣濃升高；由此可知，溫室中水稻種子萌

發(fā)成幼苗的過程中，能夠開始進行光合作用的時間早于第10天。

②第10?17天之間，密閉溫室中氧氣濃度持續(xù)增加的原因是幼苗光合作用產(chǎn)生的氧氣大于幼苗（和其他微

生物）呼吸消耗的氧氣。

（2）①要“探究溫度對番茄幼苗光合作用強度的影響”，唯一不同的變量是溫度，因此他們應選擇A、C

兩組進行對照實驗。

②A、B兩組實驗中唯一不同的是光照強度的不同（光源與幼苗的距離），溫室A中的番茄幼苗比溫室B

中的番茄幼苗長得快，是因為A幼苗的光照強度比B幼苗的光照強度強，說明光照強度是影響幼苗光合作

用的因素之一。

（3）蒸騰作用是植物的一種重要生理功能，它主要由葉片進行，氣孔的張開、閉合控制著蒸騰作用，氣孔

的開閉又受環(huán)境的影響影響蒸騰作用的環(huán)境條件：①光照強度：在一定限度