2023-2024學(xué)年安徽省合肥市語文高三年級上冊期末質(zhì)量檢測模擬練習(xí)卷含解析

2023-2024學(xué)年安徽省合肥市金湯白泥樂槐六校語文高三上期

末質(zhì)量檢測模擬試題

請考生注意：

1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0.5毫米及以上黑色字

跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上

均無效。

2.答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

會展業(yè)通過舉辦各種形式的會議、展覽等產(chǎn)生直接或間接的經(jīng)濟(jì)效益。近年來，隨

著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，會展業(yè)也蓬勃發(fā)展起來，為國民經(jīng)濟(jì)和城市競爭

力的提升發(fā)揮了很大的促進(jìn)作用。

由于會展業(yè)的發(fā)展能夠?yàn)槌鞘械钠渌恍┫嚓P(guān)聯(lián)的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生更多的影響，其對于城

市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是十分重要的。很多城市會因?yàn)闀剐袠I(yè)的影響而推動其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，

像北京、上海這些大城市，由于會展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而吸引了來自全世界的大量游客以及一

些經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)。

（摘編自何建東《會展經(jīng)濟(jì)對城市競爭力提升的價值探討》《科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊》）

材料二：

由商務(wù)部等13部門聯(lián)合制定的《服務(wù)貿(mào)易發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，第一次正式將會

展業(yè)納入服務(wù)貿(mào)易業(yè)態(tài)范疇。在此背景下，各級地方政府紛紛以國家政策為導(dǎo)向，相繼

出臺知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、精簡審批程序等政策法規(guī)，從而扶持、引導(dǎo)和規(guī)范了會展業(yè)的健康

發(fā)展，會展產(chǎn)業(yè)融合成為我國會展業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新模式，目前，我國會展業(yè)融合發(fā)展主

要有兩種基本形式，即內(nèi)部融合和外部融合。所謂內(nèi)部融合，就是會展業(yè)通過服務(wù)、技

術(shù)、業(yè)務(wù)等方式突破單一產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)會展業(yè)與其它第三產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，如會

展旅游、文創(chuàng)會展等；而會展業(yè)與第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，如農(nóng)業(yè)會展、工會展；

則為外部融合。

我國會展業(yè)起步晚，并且一直被視為服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)手段，這導(dǎo)致了我國會展

品牌塑造意識不強(qiáng)、國際影響力低。盡管2017年我國會展業(yè)室內(nèi)展覽面積已躍居世界

第二位，但我國會展在服務(wù)供給質(zhì)量方面仍然嚴(yán)重落后于會展強(qiáng)國。

在推動會展強(qiáng)國建設(shè)中，會展品牌建設(shè)尤為重要。首先要培育會展國家品牌。一般

來說，大型會展活動和國際性政治經(jīng)濟(jì)會議影響力最大，其主要由政府主導(dǎo)，最終對外

展現(xiàn)國家綜合實(shí)力，如北京奧運(yùn)會、G20杭州峰會、中國一東盟博覽會等，其次要培育

會展企業(yè)品牌。

在會展企業(yè)品牌方面，要鼓勵其專業(yè)化、品牌化、國際化發(fā)展。另外，要培育會展

城市品牌。會展城市應(yīng)立足發(fā)展實(shí)際，依據(jù)城市產(chǎn)業(yè)、人文、自然等特色資源因地制宜

地進(jìn)行有機(jī)整合，便之形成獨(dú)具特色的會展品牌。

（摘編自姚陳敏等《新時代下我國會展業(yè)發(fā)展的新機(jī)遇＞，《商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究》）

材料三；

在信息快速迭代的時代，會展業(yè)需要掌握精準(zhǔn)的品牌營銷技巧來加深大眾印象，但

追本溯源，首先需要釀“一壺好酒”。換言之，就是把好產(chǎn)品這一關(guān)。關(guān)于品牌營銷，

我們常?？吹降母拍钣小盃I銷為王”“流量為王”等，但無論營銷方式多么出其不意，

歸根結(jié)底，若沒有過硬的產(chǎn)品作為支撐，短暫的流量涌入也只是剎那的狂歡，而無法帶

來細(xì)水長流的價值。

會展要以產(chǎn)品為核心打追品牌，需以產(chǎn)業(yè)為核心進(jìn)行產(chǎn)品延伸。越來越多的會展活

動不再是單一的展會形式或會議形式，主辦方圍繞產(chǎn)業(yè)主題將會展活動不斷向外延伸。

除了核心的展會項(xiàng)目，很多會展主辦方都圍繞產(chǎn)業(yè)、展商以及觀眾，精心設(shè)計了更多衍

生場景。如做深做精垂直領(lǐng)域，在展覽會的基礎(chǔ)上打造頂級產(chǎn)業(yè)論壇；免費(fèi)提供場地，

為品牌展商設(shè)計盛大的品牌推廣項(xiàng)目，促進(jìn)主辦方與展商的密切合作交。

（摘編自《青島日報》2019年8月27日）

1.下列對“會展業(yè)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.會展業(yè)是近年來隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高而發(fā)展起來的，有利于經(jīng)濟(jì)

發(fā)展的服務(wù)貿(mào)易業(yè)態(tài)。

B.會展業(yè)之所以對城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展十分重要，是因?yàn)闀箻I(yè)能以多種形式促進(jìn)城市其

它一些相關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

C.會展產(chǎn)業(yè)融合是我國會展業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新模式，內(nèi)部融合指會展業(yè)與其它第三產(chǎn)業(yè)

的融合，需突破單一產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式。

D.我國會展業(yè)起步晚，一直被視為服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的手段，因此會展品牌塑造意識不強(qiáng),

會展業(yè)整體落后于會展強(qiáng)國。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.北京奧運(yùn)會、G20杭州峰會、中國一東盟博覽會是為了對外展現(xiàn)中國綜合實(shí)力，主

要由政府精心策劃、組織的會展國家品牌。

B.培育會展城市品牌需要立足城市實(shí)際，將城市多方面特色資源有機(jī)地整合，并使之

形成與其它會展城市不同的會展品牌。

C.會展業(yè)在發(fā)展過程中，如果片面強(qiáng)調(diào)“營銷為王”，運(yùn)用出其不意的營銷方式，而

沒有質(zhì)量過硬的產(chǎn)品，將無法長遠(yuǎn)發(fā)展。

D.很多會展主辦方以產(chǎn)品為核心，精心設(shè)計衍生場景，避免會展形式單一，將會展活

動不斷向外延伸，有利于更好地打造品牌。

3.中國會展業(yè)有哪些方面的發(fā)展機(jī)遇，請結(jié)合材料簡要概括。

2.閱讀下面的文字，完成后面各題。

環(huán)顧世界,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾，中國制造站在了新的時代風(fēng)口。

（甲）面對重大機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，早在2015年，國務(wù)院就印發(fā)了《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃

指南（2015-2025年）》，對中國制造業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新做出頂層設(shè)計。而本次發(fā)布的指南，可

說是落實(shí)“中國制造”一卷于專項(xiàng)規(guī)劃的“人才篇”，也是系列規(guī)劃指南的咚官本作。

（乙）“功以才成，業(yè)由才廣”，對于制造業(yè)而言，最關(guān)鍵、最積極的因素是人才。

但近年來，我國制造業(yè)人才艮著不尋，人才結(jié)構(gòu)性過剩與短缺的現(xiàn)象同時存在。（丙）二

方面是用人單位求賢若渴卻真才難求，另一方面是技工找活不易就業(yè)難：制造業(yè)人才調(diào)

結(jié)構(gòu)，提素質(zhì)的任務(wù)十分緊迫。

1.文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.對

B.一攬子

C.收官之作

D.良莠不齊

2.文段中畫橫線的甲、乙、丙三句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲

B.乙

C.丙

3.閱讀下面的文字，完成下面小題。

賣白菜

莫言

我12歲那年，臨近春節(jié)的一個早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，

最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：“社

斗，去找個簍子來吧……”

“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。

母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動不動就抹

眼淚，像什么樣子？！”

“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過

年的，說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。

母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前，委屈地抽

噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉

子的氣味。透過朦朧的淚眼，我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的木搬子上摘了

下來。母親又把那棵第二大的摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫

離了木搬子，擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因?yàn)樗L

在最靠近路邊那一行的拐角的位置上，它一直長得不旺，我們在澆水施肥時就對它格外

照顧。我曾經(jīng)背著母親將一大把化肥撒在它的周圍。后來，它盡管還是小，但卷得十分

飽滿，收獲時母親拍打著它感慨地對我說：“你看看它，你看著它……”在那一瞬間，

母親的臉上洋溢著珍貴的欣喜表情，仿佛拍打著一個歷經(jīng)磨難終于長大成人的孩子。

集市在鄰村，距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅

的樣子。不時有趕集的人從我們身邊超過去。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子跌落

在地時我竟然不知道。母親就蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她

站直了身體。

終于挨到了集上。在我們旁邊賣青蘿卜的是一個高個子老頭，母親讓我叫他七姥爺。

聽母親說，是我姥姥村里人，同族同姓。一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)

而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，

而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲

斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指。

她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊，母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您

還嫌卷得不緊，那您就到市上去看看吧，看看哪里還能找到卷得更緊的吧?！蔽覍@個

老太太充滿了厭惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白

菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太抬起頭，驚

訝地看著我，問母親：“這是誰？是你的兒子嗎？”“是老小，”母親回答了老太太的

問話，轉(zhuǎn)回頭批評我，“小小孩兒，說話沒大沒小的！”老太太將她胳膊上挎著的柳條

篇髡放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，

便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”

“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太大嘟噥著，但撕扯菜幫子

的手卻并不停止。

“大嬸子，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了。”母親勸

說著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。母親用秤

鉤子掛住白菜根，將白菜提起來。老太大把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面

的秤星。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會算賬。”

母親因?yàn)槠^痛，算了一會兒也沒算清，對我說：“社斗，你算?！蔽艺伊艘桓?/p>

棒，用我剛剛學(xué)過的乘法，在地上劃算著。

我報出了一個數(shù)字，母親重復(fù)了我報出的數(shù)字?！皼]算錯吧？”老太大用不信任的

目光盯著我說。“你自己算就是了。"我說。

“這孩子，說話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層

層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地數(shù)著。她終于將

數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺?shù)募怃J的目光在我的臉上戳了一下，然后就移

開了。

等我放了學(xué)回家后，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個蠟條簍子擺在她的身

邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍

傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著

我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：

“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”“娘，”我哭著說，

“我……”

“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的

母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.“我看到七姥爺?shù)募怃J的目光在我的臉上戳了一下，然后就移開了"，暗示“我”

的伎倆被識破了。

B.老太太挑白菜的過程中，“蹲”“翻”“拽”“撇”一連串動作描寫說明她是一個

挑剔、愛占小便宜的人。

C.老太太撕扯白菜幫子，母親卻沒有阻止，說明母親是一個懦弱的人。

D.前文寫我和母親侍弄白菜，寫出對勞動果實(shí)的珍愛，更為下文我對老太太的厭惡提

供了情感緣由。

2.文中畫線兩處對母親的眼睛進(jìn)行了描寫，請你結(jié)合這兩處描寫分析母親這一人物形

象。

3.本文沒有具體寫“最壞的事情”的發(fā)生經(jīng)過，請推測這一經(jīng)過，并分析這樣省略寫

的好處。

4.閱讀下面的文言文，完成下面小題

范滂，字孟博，汝南征羌人也。少厲清節(jié)，為州里所服。冀州饑荒，盜賊群起，乃

以滂為清詔使，案察之。滂登車攬轡，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，

望風(fēng)解印綬去。

遷光祿勛主事。時陳蕃為光祿勛，滂執(zhí)公儀詣蕃，蕃不止之，滂懷恨，棄官而去。

郭林宗聞而毛蕃口："若范孟博者，豈宜以公禮格之！今成其去就之名，得無自取不優(yōu)

之議邪？”蕃乃謝焉。復(fù)為太尉黃瓊所辟，后詔三府掾?qū)倥e謠言，滂奏刺史、二千石權(quán)

豪之黨二十余人。尚書責(zé)滂所劾甚多，疑有私故。滂對曰：“臣之所舉，自非貪穢奸暴，

深為民害，豈以污簡札哉！以會日迫促，故先舉所急；其未審者，方更參實(shí)。若臣言有

貳，甘受顯戮?！崩舨荒茉?。

滂睹時方艱，知意不行，因投劾去。太守宗資先聞其名，請?zhí)柟Σ?，委任政事。?/p>

在職，嚴(yán)整疾惡。滂外甥西平李頌，公族子孫，而為鄉(xiāng)里所棄。中常侍唐衡以頌請資，

資用為吏。滂以非其人，寢而不召。資遷怒，捶書佐朱零。零仰目：“范滂清裁，猶以

利刃有腐朽。今日寧受笞死，而滂不可違?！辟Y乃止。后牢修誣言鉤黨，滂坐系黃門北

寺獄。滂后事稔，遂還鄉(xiāng)里。

建寧二年，遂大誅黨人。詔下，急捕滂等。督郵吳導(dǎo)至縣，抱詔書，閉傳舍，伏床

而泣。滂聞之曰：“必為我也。”即自詣獄?？h令郭揖大驚，出解印綬，引與俱亡，滂

目：“滂死則禍弭，何敢以罪累君，又令老母流離乎！”其母就與之訣，滂白母日：“滂

從父歸黃泉，得其所矣。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。"母曰：“汝今得與李、杜

齊名，死亦何恨。既有令名，復(fù)求壽考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辭。行路聞之，

莫不流涕。時年三十三。

（選自《后漢書?黨錮列傳》，有刪改）

（注）李、杜：指當(dāng)時的賢臣李膺、杜密。

1.對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.郭林宗聞而吐蕃讓：責(zé)備B.請詈功曹署:代理

C.滂后事肄釋:釋放D.猶以利刃西腐朽齒:割除

2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不無確的一項(xiàng)是（）

A.范滂年輕時就注重品德修養(yǎng)，受到州郡和鄉(xiāng)里的欽佩。冀州因?yàn)?zāi)荒而動蕩，范滂被

委任為清詔使。剛到州境，貪官污吏就懾于他的廉直剛正，棄官而逃。

B.范滂因?yàn)閺椲赖娜藬?shù)非常多，受到了尚書的責(zé)備與懷疑，但范滂不為所屈，大義凜

然地表示，如果檢舉的不是貪污腐敗、奸邪殘暴的人，甘愿接受死刑。

C.范滂秉公辦事，不徇私情，不僅曾主動上書揭發(fā)依仗權(quán)勢欺壓百姓的刺史、權(quán)豪二

十余人，而且曾在休息的時候拒絕召見為鄉(xiāng)里人所鄙棄的外甥李頌。

D.皇上下詔緝捕范滂等人，督郵吳導(dǎo)不愿拘捕范滂，縣令郭揖愿與范滂一同出逃，他

們的行為既表現(xiàn)了對朝廷此舉的不滿，也表現(xiàn)了對范滂為人的無比敬仰。

3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴若范孟博者，豈宜以公禮格之！今成其去就之名，得無自取不優(yōu)之議邪？

⑵汝今得與李、杜齊名，死亦何恨。既有令名，復(fù)求壽考，可兼得乎？

4.請根據(jù)文章二三兩段內(nèi)容，概括范滂為官的特點(diǎn)。

5.閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

《書憤》（其四）

陸游

山河自古有乖分，京洛腥膻實(shí)未聞。

劇盜曾從宗父①命，遺民猶望岳家軍。

上天悔禍②終平虜，公道何人肯散群？

白首自知疏報國，尚憑精意祝爐熏③。

（注）①宗父：對北宋名將宗澤的美稱。②悔禍：后悔造成禍害。③爐熏：熏香；焚香。

下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)運(yùn)用襯托之法，突出金兵入侵北宋都城的野蠻行徑為世所罕見，令人發(fā)指。

B.頷聯(lián)巧用典故，歌頌了抗金英雄的業(yè)績，并借遺民之口表達(dá)了收復(fù)失地的愿望。

C.頸聯(lián)展開想象，用上天悔禍，終將助力平虜，警示統(tǒng)治者公道自在，人心可用。

D.全詩綜合運(yùn)用了對比、借代、反問、比喻等修辭手法，寫景抒情議論，各盡其妙。

6.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）夙興夜寐，o（《詩經(jīng)?氓》）

（2）順風(fēng)而呼，,而聞?wù)哒谩＃ㄜ髯印秳駥W(xué)》）

⑶，哀民生之多艱。（屈原《離騷》）

⑷西當(dāng)太白有鳥道，o（李白《蜀道難》）

（5）,不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

（6）,水落而石出者，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（7）縱一葦之所如，。（蘇軾《赤壁賦》）

（8）天若有情天亦老，o（毛澤東《人民解放軍占領(lǐng)南京》）

7.“成績排名”，一直是激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的重要手段。但近日，我省出臺的有關(guān)條

例明確規(guī)定，學(xué)校公布按照考試成績的排名屬于“違法”。對此，有人提出了疑問：不

排名，拿什么激勵學(xué)生？對這個疑問，請你作一回答。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。

8.當(dāng)代著名畫家吳冠中說：“今天中國的文盲不多了，但美盲很多”?！懊馈笔且粋€

見仁見智的概念。請以《紅樓夢》為例，從飲食、建筑、詩詞文化等方面，任選一個角

度，談?wù)勊鼛Ыo你的審美感受。不超過150字。

9.閱讀下面的材料，按要求作文。

在漢語中，“格”字意蘊(yùn)豐厚，常見的義項(xiàng)有：①規(guī)格、格式，如不拘一格；②阻礙、限

制，如格于成例；③品格、格調(diào)，如格調(diào)高雅；④推究、研究，如格物致知。

請你選擇“格”的一個義項(xiàng)，聯(lián)系實(shí)際，以“說格”為題，寫一篇不少于800字的文章，文

體不限（除詩歌外）。

參考答案

1、1.D

2.A

3.①國民經(jīng)濟(jì)的快速增長為會展業(yè)的發(fā)展提供契機(jī)；①政策法規(guī)扶持、引導(dǎo)并規(guī)范了

會展業(yè)的健康發(fā)展；①會展業(yè)現(xiàn)有的行業(yè)基礎(chǔ)，為未來的發(fā)展創(chuàng)造條件。

【解析】

【分析】

1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象

及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信

息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。

D項(xiàng)，“因此會展品牌塑造意識不強(qiáng)，會展業(yè)整體落后于會展強(qiáng)國”錯。根據(jù)材料二，

“我國會展業(yè)起步晚，并且一直被視為服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)手段”，導(dǎo)致的結(jié)果是“我

國會展品牌塑造意識不強(qiáng)、國際影響力低”；且我國會展業(yè)并非整體嚴(yán)重落后于國際會

展強(qiáng)國，只是“我國會展在服務(wù)供給質(zhì)量方面仍然嚴(yán)重落后于國際會展強(qiáng)國”。

故選D。

2.本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，

如本題問的是“對材料的棚關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)"，然后再到文中找到選

項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對。

A項(xiàng)，由“其主要由政府主導(dǎo)”可知，并非“主要由政府精心策劃、組織”。

故選Ao

3.本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題，要通讀文章，整

體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概

括，分條回答問題。歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法：①找出相關(guān)的概括性語句。在具體的文章中，

概括性的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。②分析相關(guān)文字的層

次，這是為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏。③提取精要，獨(dú)立歸納，這是要求考生根據(jù)要求，

認(rèn)定范圍、提取精要，用自己的語言進(jìn)行歸納。

結(jié)合材料一“近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，會展業(yè)也蓬勃發(fā)展起來,

為國民經(jīng)濟(jì)和城市競爭力的提升發(fā)揮了很大的促進(jìn)作用”可概括出“國民經(jīng)濟(jì)的快速

增長為會展業(yè)的發(fā)展提供契機(jī)”；

結(jié)合材料二”由商務(wù)部等13部門聯(lián)合制定的《服務(wù)貿(mào)易發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，第一次

正式將會展業(yè)納入服務(wù)貿(mào)易業(yè)態(tài)范疇。在此背景下，各級地方政府紛紛以國家政策為導(dǎo)

向，相繼出臺知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、精簡審批程序等政策法規(guī)，從而扶持、引導(dǎo)和規(guī)范了會展

業(yè)的健康發(fā)展”可概括出“政策法規(guī)扶持、引導(dǎo)并規(guī)范了會展業(yè)的健康發(fā)展”；

結(jié)合材料二“目前，我國會展業(yè)融合發(fā)展主要有兩種基本形式……”可概括出“會展業(yè)

現(xiàn)有的行業(yè)基礎(chǔ)，為未來的發(fā)展創(chuàng)造條件”。

【點(diǎn)睛】

客觀選擇題側(cè)重對文本內(nèi)容的把握，每個選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材

料的局部，或四個選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向。

考生要會讀，就是會讀文或圖表，會讀選項(xiàng)。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實(shí)及

核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等信息點(diǎn)；會讀選項(xiàng)就

是閱讀試題選項(xiàng)時能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對，就是精細(xì)對點(diǎn)，把讀文

或讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對照。命題者往往會在細(xì)處著手，這就需

要考生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn)。接著就要嚴(yán)排查，就是在細(xì)對的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個

選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方，進(jìn)行確定答案。

2、1.D

2.C

【解析】

【分析】

1.試題分析A.對:可用于指出動作行為所涉及的對象，指的是相對某人、某事、某物

的關(guān)系。使用正確。B項(xiàng)，一攬子：對各種事物不加區(qū)別或不加選擇的，包攬一切的。

使用正確。C項(xiàng)，收官之作：一般指最后一部作品。使用正確。D項(xiàng)，良莠不齊:指好

人壞人混雜在一起。使用對象不當(dāng)。故本題答案應(yīng)為D項(xiàng)。

2.試題分析：本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。C項(xiàng)，”制造業(yè)人才調(diào)結(jié)構(gòu)”“提素

質(zhì)”都是“任務(wù)”的定語，因此“制造業(yè)人才調(diào)結(jié)構(gòu)”后的逗號應(yīng)改為頓號。A項(xiàng)重點(diǎn)考

查書名號的使用，B項(xiàng)重點(diǎn)考查引號的使用，這兩句的標(biāo)點(diǎn)使用均是正確的。

點(diǎn)睛：本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力，這類題目解答時可以從以下幾方面分析，①

分清語句或段落的層次，大致確定句中點(diǎn)號和句末點(diǎn)號；②反復(fù)讀，分清句子內(nèi)部的各

種關(guān)系，判斷頓號、逗號、分號、冒號使用是否正確；③認(rèn)真揣摩語句所傳達(dá)的感情，

根據(jù)語氣確定句末點(diǎn)號是否正確，即分清所給文句是陳述句、疑問句還是感嘆句、祈使

句，準(zhǔn)確判斷句號、問號和嘆號使用是否正確；④仔細(xì)辨析，注意前后關(guān)照，準(zhǔn)確判斷

句中標(biāo)號和句末點(diǎn)號是否正確，如，引號、括號等標(biāo)號和句末句號或問號的位置是否正

確。

3、1.C

2.第一處寫出了母親對兒子的慈愛、面對貧窮的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)椴荒茏尯⒆釉谶^年時吃上

一頓白菜餡餃子而深深自責(zé)，但她并沒有哭，面對生活的苦難，她不屈不撓，執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。

第二處表現(xiàn)了母親講究誠信、自尊自愛、正直善良的高尚人格。母親哭紅了的眼睛說明

她在人前喪失了誠信與尊嚴(yán)的痛苦。

3.經(jīng)過：指“我”多算老太太一毛錢的事情被發(fā)現(xiàn)，老太太退回白菜，要回錢，并揭

穿、責(zé)備了“我”?；蛘摺拔摇蓖邓阋幻X的事被七姥爺揭發(fā)，母親把賣白菜的錢退給

老太太，被老太太責(zé)備。

好處：①隱去故事的部分情節(jié)，留給讀者想象的空間，詳略得當(dāng)，使文章更具可讀性；

②略寫過程，詳寫結(jié)果，突出了結(jié)果的教育意義，凸顯了任何情況下都要誠實(shí)待人的主

旨。③符合第一人稱有限視角的認(rèn)知特點(diǎn)

【解析】

1.本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表

述不當(dāng)；賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)；錯誤選項(xiàng)一般都是不會引起爭議的硬傷。

C項(xiàng)，“說明母親是一個懦弱的人”判斷失誤。母親沒有阻止老太太，是因?yàn)槟赣H想要

做成買賣，把白菜賣出去。是善良、堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)和信守承諾，而不是懦弱。

故選C。

2.本題考查鑒賞人物形象的能力，此類題目在解答時，一般要先對文章內(nèi)容進(jìn)行梳理,

找出關(guān)于該人物的相關(guān)描述，然后進(jìn)行概括。

“母親的眼睛濕漉漉的”是母親的愧疚，本來說好白菜留著過年，最后卻不行，母親“沒

有哭”，也不許“我”哭，還說“動不動就抹眼淚，像什么樣子”，可見母親的堅(jiān)強(qiáng)；

母親“眼睛紅紅的”是因?yàn)樗皝G了臉”，蒙受了屈辱，母親感覺到自己的尊嚴(yán)受到了

侮辱。而母親所受的屈辱是由“我”帶來的，是因?yàn)椤拔摇惫室舛嗨懔藙e人的錢，不講

誠信造成的，這就反映出母親誠實(shí)守信的高尚品德。

3.本題主要考查分析作品結(jié)構(gòu)并概括其作用的能力。解答此類題目，首先要整體感知

文章內(nèi)容，梳理行文思路，把握作品結(jié)構(gòu)上的特征；然后從情節(jié)的推進(jìn)、人物形象的塑

造、主旨的表達(dá)及藝術(shù)效果等角度進(jìn)行分析；最后分點(diǎn)整理作答。

本題解答時可先結(jié)合上下文推測出略寫的內(nèi)容，然后再分析作者這樣安排的好處。從上

文來看，老太太買菜時的挑剔及剝白菜的言行反映出她是一個很精明的人，不會甘心上

當(dāng)受騙，而“我”對老太太的行為是不滿的，文中也暗示出“我”在算錢的時候做了手

腳。“三棵白菜都在簍子里”則表明賣掉的白菜又被退回來了。再結(jié)合下文母親的話，

就可推測出，略去的內(nèi)容應(yīng)是老太太發(fā)現(xiàn)被多收了一毛錢，不僅退回了白菜要回了錢，

而且揭穿指責(zé)了“我”。作者這樣安排文章的內(nèi)容，從敘述的角度來看，本文是用第一

人稱展開敘述的，老太太與母親的交涉是“我”不在場時發(fā)生的，略寫符合第一人稱有

限視角的認(rèn)知特點(diǎn)的，并且也體現(xiàn)了本文突出的做人要誠實(shí)的主題。另外，文章安排有

詳有略，就給讀者留下了想象的空間，更能吸引讀者。好處可以從情節(jié)詳略取舍、第一

人稱視角、強(qiáng)化主旨、留白的藝術(shù)表現(xiàn)力四個角度分析。

【點(diǎn)睛】

分析人物形象（性格特點(diǎn)）的方法。步驟一：仔細(xì)審題，明確方向。（D是概括還是分

析?！案爬ā鳖}只要求寫出人物形象或性格特點(diǎn)即可，“分析”題要在此基礎(chǔ)上結(jié)合文

本內(nèi)容做解釋。（2）是性格特點(diǎn)還是形象特點(diǎn)?！靶蜗蟆币辉~應(yīng)大于“性格”，它以性

格為中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象題時不要忘記人物的身份、地位、

職業(yè)等因素。若問的只是“特點(diǎn)”，則略等同于形象特點(diǎn)。步驟二：總體把握，劃句分

析。確定作者感情傾向是褒是貶是頌揚(yáng)還是諷刺。

4、1.C

2.C

3.（1）像范滂這樣的人才，難道應(yīng)該（怎么能夠）按照屬下參見上司的禮儀來要求他呢!

現(xiàn)在成全了范滂辭官的好名聲，恐怕會為自己招來不好的議論吧。

（2）你現(xiàn)在可以和李膺、杜密齊名了，死了又有什么遺憾呢！已經(jīng)有了美好的名聲，再

追求長壽，這二者能同時得到嗎？

4.與同僚相處，耿直自尊；不畏豪強(qiáng)，揭發(fā)佞吏；志不能伸，率性辭官；不徇私情，

嚴(yán)整疾惡。

【解析】

【分析】

1.本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，首先應(yīng)

審題，明確選擇的要求，如本題”對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)”，然后應(yīng)結(jié)合

具體的語境，運(yùn)用語法知識進(jìn)行辨析。

C項(xiàng)，“滂后事釋”意思是“后來范滂的案情查清"，“釋”，解除、查清。

故選C。

2.本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求,

即選出“正確”還是“錯誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息

快速找出選項(xiàng)對應(yīng)的語句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。

C項(xiàng)，”而且曾在休息的時候拒絕召見為鄉(xiāng)里人所鄙棄的外甥李頌”錯誤，文中“寢而

不召”的意思是“范滂把宗資用李頌為吏這件事壓下去了，不召見李頌”，選項(xiàng)曲解文

意。

故選C。

3.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子

之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不

同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，“格”，要求；

“成”，成全；“去就”，偏意復(fù)詞，偏在“去”，辭官；“得無……邪”，恐怕……

吧。第二句中，“恨”，遺憾；“既”，已經(jīng)；“令”，美好；“壽考”，長壽。

4.本題考查學(xué)生分析人物形象，概括文本內(nèi)容的能力。解答此題，首先要明確題干的

要求，如本題“根據(jù)文章二三兩段內(nèi)容，概括范滂為官的特點(diǎn)”，然后瀏覽二、三段，

找到范滂為官的表現(xiàn)，根據(jù)這些表現(xiàn)概括為官的特點(diǎn)。

如“時陳蕃為光祿勛，滂執(zhí)公儀詣蕃，蕃不止之，滂懷恨，棄官而去”，意思是“當(dāng)時

陳蕃擔(dān)任光祿勛，范滂執(zhí)行屬下參見上司的禮儀拜訪陳蕃，陳蕃沒有阻止他，范滂覺得

很遺憾，扔下笏板棄官而去”，這表現(xiàn)出他為官的耿直自尊；

如“滂奏刺史、二千石權(quán)豪之黨二十余人。尚書責(zé)滂所劾甚多，疑有私故。滂對曰：'臣

之所舉，自非貪穢奸暴，深為民害，豈以污簡札哉！以會日迫促，故先舉所急；其未審

者，方更參實(shí)。若臣言有貳，甘受顯戮?！舨荒茉?，這里表現(xiàn)出他為官之時不畏豪

強(qiáng)，揭發(fā)佞吏；

如“滂睹時方艱，知意不行，因投劾去”，意思是“范滂看到當(dāng)今的時勢正處于混亂的

時候，知道自己的志向不能實(shí)現(xiàn)，于是呈遞彈劾自己的狀文辭官”，這表現(xiàn)出他志不能

伸時就率性辭官；

如“滂在職，嚴(yán)整疾惡。滂外甥西平李頌，公族子孫，而為鄉(xiāng)里所棄。中常侍唐衡以頌

請資，資用為吏。滂以非其人，寢而不召”，這表現(xiàn)出他為官時不徇私情，嚴(yán)整疾惡。

【點(diǎn)睛】

理解文言實(shí)詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中只

可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個實(shí)詞的具體

意項(xiàng)。答題時要把實(shí)詞放回到原文語境中，結(jié)合上下文意思去理解。可采取代入原文法、

課內(nèi)回顧法、成語遷移法?？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語境來判斷對錯。結(jié)合語

境，理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，

推求字義。從字音相同推測通假字，通過語法特征推斷出詞性，用互文見義對照解釋前

后詞。

參考譯文：

范滂，字孟博，是汝南征羌人。從小磨礪出高潔的節(jié)操，受到州郡和鄉(xiāng)里人的欽佩,

冀州地區(qū)發(fā)生饑荒，盜賊紛紛而起，于是（朝廷）任用范滂為清詔使，派他前去巡行查辦。

范滂走馬赴任，慷慨激昂，有澄清天下污穢的志向。到冀州后，太守、縣令知道自己貪

污受賄，聽說范滂來了，都自動辭官而去。

升遷為光祿勛主事。當(dāng)時陳蕃擔(dān)任光祿勛，范滂執(zhí)行屬下參見上司的禮儀拜訪陳蕃，

陳蕃沒有阻止他，范滂覺得很遺憾，扔下笏板棄官而去。郭林宗聽說后，責(zé)備陳蕃說：

“像范滂這樣的人才，難道應(yīng)該（怎么能夠）按照屬下參見上司的禮儀來要求他嗎!現(xiàn)在

你成全他辭官的美名，莫非是自己選擇了不好的議論嗎？陳蕃于是向范滂道歉。（范滂）

又被太尉黃瓊征召。不久皇上下詔三府衙門的屬官呈報反映官吏好壞的歌謠，范滂舉奏

了二十多個刺史和享有二千石俸祿的權(quán)貴。尚書責(zé)備范滂彈劾的人太多了，懷疑他有私

心。范滂回答說：“我檢舉的，如果不是貪污腐敗、奸邪殘暴，深深地禍害百姓的人，

（我）難道會因?yàn)樗叫亩棺嗾率艿界栉蹎幔恳驗(yàn)檎匍_三公會議的日子迫近了，所以我先

舉奏了最緊要的；那些沒有查清的，將要進(jìn)一步查實(shí)。如果我的話有與事實(shí)不符的地方,

我甘愿接受死刑?！保ㄘ?fù)責(zé)審理的）官吏無話可說了。

范滂看到當(dāng)今的時勢正處于混亂的時候，知道自己的志向不能實(shí)現(xiàn)，于是呈遞彈劾

自己的狀文辭官。太守宗資此前就聽說范滂美好的名聲，（于是）請求朝廷讓范滂暫任功

曹，并把政事交給他處理。范滂在任功曹期間，嚴(yán)厲地整治他痛惡的人和事。范滂外甥

——西平人李頌，是王侯之家的子弟，被同鄉(xiāng)的人所不齒。中常侍唐衡把李頌請托給宗

資，宗資任命他做小官。范滂卻認(rèn)為他外甥李頌不是合適人選，就把這件事壓下不辦。

宗資把怒氣轉(zhuǎn)嫁到書佐朱零的身上，鞭打書佐朱零。朱零仰起頭說：“范滂（這樣做）

是公正的裁斷，好像用鋒利的刀刃切割腐朽的東西。今天我寧愿受鞭打而死，但范滂（的

做法）無法改變?！弊谫Y于是作罷。后來牢修誣告朝中有人結(jié)黨營私，范滂獲罪被拘禁

在黃門北寺監(jiān)獄。后來范滂的案情查清，范滂就回到鄉(xiāng)里。

建寧二年，朝廷大肆誅殺鉤黨之人。詔書下達(dá)，緊急緝捕范滂等人。督郵吳導(dǎo)到縣，

手捧詔書，（把自己）關(guān)在傳舍（驛舍，供外交使節(jié)和傳遞政府文書者休息的地方）中，伏

床哭泣。范滂聽說這件事后，說：“（這）一定是因?yàn)槲已?！”?dāng)即趕到縣獄。縣令郭揖

十分吃驚，走出官衙，丟下官印，拉著范滂要和他一起逃走，范滂說：“我死了災(zāi)禍就

可以平息了，怎么敢因?yàn)槲业淖锩B累您，又使得我的老母流離他鄉(xiāng)呢！”范母前來和

滂訣別，范滂告訴母親：“我跟隨先父去黃泉，是死得其所。只是希望母親大人割舍這

難以割舍的恩情，不要再增添悲傷了。”他的母親說：“你現(xiàn)在可以和李膺、杜密齊名

了，死了又有什么遺憾呢！已經(jīng)有了美好的名聲，又要追求長壽，（這樣的好事）能夠同

時得到嗎？”范滂跪下來接受母親的教誨，再三拜別而去。經(jīng)過的人聽見了，沒有人不

被感動得流淚。這一年，范滂三十三歲。

5、D

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思

想情感等，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主

要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方

面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。本提要求選出

“對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)”。

D項(xiàng)，“全詩綜合運(yùn)用了對比、借代、反問、比喻等修辭手法，寫景抒情議論”表述錯

誤，修辭手法判斷不當(dāng)，本詩并未運(yùn)用“比喻”這一修辭手法，首聯(lián)的“腥膻”代指外

來的入侵者，是借代而非比喻；詩中也沒有寫景。

故選D。

【點(diǎn)睛】

附詩文翻譯：

國家的分裂自古有之，但是外族入侵京城充滿血腥的景象前所未聞，百姓遭殃；統(tǒng)治者

昏庸，縱有宗父和岳飛那樣的抗金名將，卻未能順應(yīng)民意，收復(fù)失地；上天后悔興起這

場禍亂，有一天終會驅(qū)除敵虜，誰又忍心讓百姓離散呢？自己雖有報國的精神意志，卻

年老體衰，力不從心。只能憑“爐熏”而，?！?，焚香禱告。

6、靡有朝矣聲非加疾也長太息以掩涕兮可以橫絕峨眉巔無邊落木蕭

蕭下風(fēng)霜高潔凌萬頃之茫然人間正道是滄桑

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生識記名言名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，

二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于后者。對于語境型默寫，考生應(yīng)先分析語境,

然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：靡、疾、太息、掩涕、

峨眉巔、蕭蕭、凌、頃、滄桑。

7、激勵學(xué)生不一定非要靠排名，因?yàn)椤芭琶蓖鶗靷淮笃瑢W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

激勵學(xué)生可以有多種方法：如可以讓成績好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法；表揚(yáng)學(xué)習(xí)態(tài)度好的同

學(xué)；教師要善于發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)的閃光點(diǎn)，并不吝贊揚(yáng)；評價機(jī)制也要徹底改變，客觀評

價一個學(xué)生，應(yīng)涉及德、智、體、美、勞等各個方面。

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生的寫作表達(dá)能力，是一篇闡述自己觀點(diǎn)的微寫作。做這道題，分兩步，一

是表達(dá)觀點(diǎn)；二是闡述理由。表達(dá)觀點(diǎn)及理由的微寫作，在某種程度上，就是一篇小議

論文，“麻雀雖小，五臟俱全”，闡述理由應(yīng)該有理有據(jù)，理論分析和事實(shí)論證雙管齊

下，更為飽滿。理論上，可以使用假設(shè)論證，因果論證等。首先明確亮出自己的觀點(diǎn)，

闡述原因，然后擺明正確做法。

8、《紅樓夢》可以說是中國古代文化的詩詞寶庫，歷來研究紅樓夢詩詞的人也很多。首

先紅樓中的很多詩詞直接反映了當(dāng)時的社會政治，經(jīng)濟(jì)，文化的等各種情況：其次這些

詩詞的藝術(shù)水準(zhǔn)都極高，基本達(dá)到了對詩詞的基本要求。再者，里面的回文詩直接揭示

了人物的變化，情節(jié)的發(fā)展。就拿林黛玉來說，我覺得當(dāng)今社會正是缺少她這樣的讓人,

以前讀的時候很不理解她，覺得她很小氣，甚至有點(diǎn)過敏。但隨著社會經(jīng)歷和專業(yè)的積

淀，覺得他才是那種思想單純，善良的女子，小小年紀(jì)何必都想薛寶釵那樣。當(dāng)然也不

是說每個人都像她那樣，但最起碼我們還需要一點(diǎn)自己的本色和單純。

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生微寫作的能力，也是考查學(xué)生語言表達(dá)的能力。解答微寫作，關(guān)鍵