《探究螞蟻的通訊》優(yōu)教實(shí)驗(yàn)課件

1探究螞蟻的通訊1.群體內(nèi)部往往形成一定的組織2.成員之間有明確的分工3.有的群體還形成等級(jí)制度社會(huì)行為的特征：知識(shí)點(diǎn)回顧群體中的信息交流動(dòng)物傳遞信息的方式人類傳遞信息的方式有哪些？動(dòng)物通過什么來傳遞信息，進(jìn)行交流?書信、電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)等等。群體中的分工合作要隨時(shí)交流信息。動(dòng)物的______、______和______等都可以起傳遞信息的作用。

動(dòng)作聲音氣味聲音氣味動(dòng)作什么是動(dòng)物的“通訊”行為？

所謂的通訊是指：一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。動(dòng)物之間常常進(jìn)行“通訊”行為。探究螞蟻的通訊（下面幾個(gè)可以參考）：（1）螞蟻喜歡什么類型的食物嗎？甜的？咸的？冷的？（2）螞蟻是怎樣和同伴交流的？（3）螞蟻如何識(shí)別群體成員？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，以螞蟻為研究對象，列出探究問題。提出問題.實(shí)施計(jì)劃.制定計(jì)劃.作出假設(shè).分析結(jié)果、得出結(jié)論表達(dá)與交流.1.提出問題：

螞蟻是怎樣交流信息的？3.制定計(jì)劃：需要注意什么問題？螞蟻通過氣味傳遞信息。比如：螞蟻的來源？食物？把紙片換成樹葉或其他物體可以嗎？2.作出假設(shè)：4.實(shí)施計(jì)劃：按課本57頁確定的探究計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察并做好記錄。BC桿AB桿實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象找到食物沒有找到食物記錄表格：5.分析結(jié)果、得出結(jié)論：6.表達(dá)與交流：（感想？收獲？或者新的疑問？）螞蟻之間的信息交流通過氣味進(jìn)行傳播。2.通訊在社會(huì)行為中有什么意義？1.螞蟻的通訊是依靠氣味嗎？討論①?zèng)]有通訊，動(dòng)物的個(gè)體間就無法取得聯(lián)系。②對群體生活的動(dòng)物來說，孤立的個(gè)體取食和御敵都很困難。③不同性別交配繁殖也將受到影響。是的。多數(shù)螞蟻通過氣味傳遞信息。雌蛾許多動(dòng)物的個(gè)體之間都能進(jìn)行通訊。例：蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能分泌吸引雄蟲的物質(zhì)——性外激素。性外激素是揮發(fā)性物質(zhì)，并且具有特殊氣味。雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會(huì)飛過來同雌蟲交配。雌蛾性外激素雄蛾農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用人工合成性外激素誘殺農(nóng)業(yè)害蟲雄蛾人工合成的性外激素奇怪，明明很香，怎么沒看到美女??？雌蛾性外激素人工合成的性外激素雄蛾到處都是老婆的味道。%>_<%，老婆，你在哪里？人工合成性外激素誘殺農(nóng)業(yè)害蟲干擾雌雄蟲之間通訊在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。結(jié)語隨堂練習(xí)1.下列動(dòng)物行為中,哪項(xiàng)不屬于動(dòng)物的“語言”（）

A、烏賊用腕足捕捉食物B、蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞C、狗沿途撒尿D、螢火蟲發(fā)光

2、對群體生活的動(dòng)物來說，沒有通訊就會(huì)出現(xiàn)下面情況，其中不正確的一項(xiàng)是（）A、動(dòng)物的個(gè)體間無法取得聯(lián)系B、覓食和御敵比較困難C、不同性別個(gè)體交配繁殖受到影響D、立即死亡課后練習(xí)動(dòng)物的社會(huì)行為對動(dòng)物的生存有什么意義？你能通過舉例說明嗎？許多弱小的動(dòng)物和性情溫和的草食動(dòng)物都是集群生活的，比如蜜蜂，螞蟻，羚羊等，靠群體和力量往往更易獲得食物和戰(zhàn)勝天敵的侵襲，有效地保證物種的繁衍。