《視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯》教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政）

開(kāi)課院系部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院考核性質(zhì)考查前導(dǎo)課程建筑模型制作與渲染、建筑空問(wèn)表現(xiàn)與動(dòng)畫(huà)專(zhuān)題總學(xué)時(shí)96學(xué)時(shí)課程類(lèi)型理論課是□實(shí)踐課是□是口理實(shí)一體化是□環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(建筑表現(xiàn)與動(dòng)畫(huà)方向)(一)知識(shí)日標(biāo)2.掌握鏡頭運(yùn)動(dòng)的主要形式(固定、運(yùn)動(dòng)、場(chǎng)面調(diào)度),鏡頭運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)作方法，剪輯3.理解影像中的音畫(huà)關(guān)系，掌握影視聲音中語(yǔ)言、音響、音樂(lè)三個(gè)主要部分的特點(diǎn)(二)能力目標(biāo)2.能夠運(yùn)用鏡頭、構(gòu)圖、景別、角度、運(yùn)動(dòng)、軸線、場(chǎng)面調(diào)度、剪輯、聲音等不同方面對(duì)影視作品進(jìn)行深入分析；(三)素質(zhì)目標(biāo)1.樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成尊重寬容、團(tuán)結(jié)協(xié)作和平等互助的合(一)課程設(shè)計(jì)思路(二)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練項(xiàng)目育的融入點(diǎn)學(xué)時(shí)11.視覺(jué)心理形成機(jī)制、視聽(tīng)語(yǔ)言與視點(diǎn)、視覺(jué)思維2.對(duì)視覺(jué)和和聽(tīng)覺(jué)的感知是電影電視與其他傳播媒介(小說(shuō)，雜志，戲劇等)的主要區(qū)別3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀案例分析1.分析展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)2.賞析《新中國(guó)成兵》1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入2.大國(guó)工匠3.案例分析4.影視作品賞析41.了解本課程的性質(zhì)、目的、內(nèi)容、要求、考查2.人的視聽(tīng)感知特性在影視中的運(yùn)用3.形象元素間的組合關(guān)系帶來(lái)視覺(jué)語(yǔ)言的表意。評(píng)、師評(píng));考核21.景深控制；構(gòu)圖法則；色彩體系的建立、基調(diào)色與重點(diǎn)色的處理；光線控制1.影像的構(gòu)圖；影像的景別2.影像的角度與3.影像的光線與照明；影像的色彩1.職業(yè)操守的融入2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的3.影視作品1.加深印象、學(xué)會(huì)構(gòu)圖、用不同的景別取景。2.學(xué)會(huì)從不同角度看問(wèn)題：景深評(píng)價(jià) 評(píng)、師評(píng));2.光線的造型能力、三點(diǎn)點(diǎn)：客觀視點(diǎn)、主觀視點(diǎn)、導(dǎo)演視賞析3.懂得用光和色彩表達(dá)情感、表考核31.掌握鏡頭的不同運(yùn)動(dòng)(包括固定)形式，并了解各種鏡頭形式的拍攝技術(shù)特征和畫(huà)2.各種鏡頭運(yùn)動(dòng)形式的實(shí)踐操作能力1運(yùn)動(dòng)的構(gòu)成；運(yùn)2.鏡頭運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)3.影視創(chuàng)作中的運(yùn)動(dòng)處理；運(yùn)動(dòng)在電影中的作用1.職業(yè)操守的融入2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的3.優(yōu)秀影視作品賞析1.能夠?qū)Σ煌?.能說(shuō)出自己的獨(dú)特的看法或是3.學(xué)以致用、學(xué)評(píng)價(jià) 評(píng)、師評(píng));考核41.場(chǎng)面調(diào)度的概念和意2.場(chǎng)而調(diào)度與蒙太奇的關(guān)系1.場(chǎng)面調(diào)度的概念和意義2.場(chǎng)面調(diào)度的分類(lèi)及手段；場(chǎng)面調(diào)系1.職業(yè)道德融入2.團(tuán)隊(duì)合作3.優(yōu)秀影視作品賞析4人物調(diào)度、攝影機(jī)調(diào)度(鏡頭調(diào)度)、人物和鏡頭的綜合調(diào)度評(píng)、師評(píng));考核51.掌握影視作品中聲音1.聲音概論；語(yǔ)言2.影像聲音中的音響1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的81.對(duì)影視音樂(lè)有進(jìn)一步的理解和興趣2.聲音在敘的作用；不同類(lèi)型聲音的作用；聲畫(huà)四3.具有社會(huì)核心價(jià)值觀的典型案例分析3.影像聲音中的音樂(lè)2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入3.優(yōu)秀影視作品賞析2.重視和欣賞我們平常忽視的音響效果3.進(jìn)一步理解聲音對(duì)于視頻的重評(píng)、師評(píng));考核6本操作視頻采集與錄音、技巧1.職業(yè)操守的融入2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的掌握視頻采集與錄音的方法、素技巧評(píng)、師評(píng));考核7PR軟件操作的綜合提升鏡頭的切換與轉(zhuǎn)場(chǎng)概述、添加轉(zhuǎn)場(chǎng)的基本流程及方法、默認(rèn)轉(zhuǎn)場(chǎng)、轉(zhuǎn)講解、音頻處理與轉(zhuǎn)換、創(chuàng)建字幕的基本流程、編輯字述、使用摳像、使1.職業(yè)操守的融入2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的評(píng)、師評(píng));作品考核用蒙版61.掌握基本剪輯手法、學(xué)會(huì)以剪輯觀影片制作全2.使學(xué)生明工作的意義了解剪輯在上的作用1.剪輯的概念及分類(lèi)2.剪輯在電影中的作用；剪輯的工1.團(tuán)隊(duì)精神的融入2.職業(yè)道德的融入3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入特特點(diǎn)1.欣賞不同的電影片段，說(shuō)出中間的剪輯有什么2.拍攝一段視頻素材，并進(jìn)行剪輯評(píng)、師評(píng));考核71.運(yùn)用所學(xué)的視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯知識(shí)對(duì)影片或廣告作品2.能把對(duì)其他優(yōu)秀作品的分析結(jié)果靈活運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中3.將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)經(jīng)典電影視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯分析1、大國(guó)工匠精神的融入2、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入3、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的體現(xiàn)4、職業(yè)道德的體現(xiàn)從視聽(tīng)語(yǔ)言與視行影視作品的賞析和讀解，對(duì)于學(xué)生影視理論知識(shí)架構(gòu)的建立、系的形成，均具有重要的意義。同時(shí)為將來(lái)進(jìn)行影視創(chuàng)作奠定良評(píng)價(jià) 評(píng)、師評(píng));考核8綜合講評(píng)評(píng)課程總結(jié)1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)2.四個(gè)自信的提升2掌握展示與講解自己的實(shí)訓(xùn)作品成度、師評(píng));課程考核包括操作規(guī)范與職業(yè)素養(yǎng)考核、作品考核兩個(gè)方面，總分為100分。其中職業(yè)素養(yǎng)考核占課程考核總分的20%,職業(yè)素養(yǎng)成績(jī)根據(jù)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)核總分的80%,作品成績(jī)依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生最后提交的作品成果，進(jìn)行客觀評(píng)判、比例核鏡頭語(yǔ)言的把握能準(zhǔn)確分析鏡頭語(yǔ)言影視作品1.操作熟練，命令準(zhǔn)確；2.影片剪輯流暢；作品而向合作企業(yè)專(zhuān)家、同學(xué)1.作品內(nèi)容完整，無(wú)遺漏2.講解細(xì)致、清晰；等現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)3.回答問(wèn)題有條不紊，能顯示出較深入的思考。核素養(yǎng)觀察記錄學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)的操作、作品編制完善度等綜合以上因素進(jìn)行評(píng)判1.學(xué)習(xí)認(rèn)真、無(wú)缺勤、遲到、早退現(xiàn)象；2.在調(diào)研及現(xiàn)場(chǎng)踏勘等環(huán)節(jié)表現(xiàn)出吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)合作、關(guān)心他人等優(yōu)良品質(zhì)：具有創(chuàng)新意識(shí)；4.作品內(nèi)容完善，無(wú)遺漏，符合項(xiàng)目匯報(bào)要求。5.展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。(一)授課教師基本要求方法，能夠主講1門(mén)以上專(zhuān)業(yè)課程，參與實(shí)踐教學(xué)，與行業(yè)及相關(guān)企業(yè)聯(lián)系密切，主持或(二)實(shí)踐教學(xué)條件要求作室玻璃電腦桌1套/人MAX+Vray渲染器、SketchUp繪圖軟件，網(wǎng)絡(luò)通暢。1.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力(適用于CAD建筑制圖、室內(nèi)效果圖電腦表現(xiàn)、字體與版面設(shè)計(jì)等2.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和勇于創(chuàng)新的精神；投影儀1套格力空調(diào)1臺(tái)電腦1臺(tái)/人(每打印機(jī)1套/56人掃描儀1套/56人投影儀1套/28人實(shí)物展臺(tái)1臺(tái)/28人3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成耐心、的良好職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素質(zhì)。桌椅40套(三)教學(xué)方法與手段(1)項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式(2)課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化的教學(xué)模式(3)工學(xué)交替的教學(xué)模式(1)項(xiàng)目教學(xué)法(2)互動(dòng)講評(píng)法(3)分組合作法(4)角色扮演法(四)教材、數(shù)字化資源應(yīng)用主編張乃中2018年8月主編1北京廣播學(xué)院出版社趙曉飛2003年5月北京廣播學(xué)院出版社鄭國(guó)恩2003年12月(一)本課程標(biāo)準(zhǔn)在使用過(guò)程中，要根據(jù)教學(xué)情況進(jìn)行不