2024年甘肅省武威市涼州區(qū)武威第四中學(xué)教研聯(lián)片中考一模語文試題

第第頁2023-2024學(xué)年甘肅省武威第四中學(xué)教研片語文第一次中考模擬診斷試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)(共34分)閱讀下面的語段，按要求完成問題。長(zhǎng)夜mànmàn▲，年老的duò▲手佚窗而立，一輪明月裝飾了他的窗子。他仿佛又聽到海風(fēng)吟唱，看到“戰(zhàn)友”墓泮盛開的山菊花，回到自己曾走過的寂寞長(zhǎng)途……1．（4分）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。長(zhǎng)夜mànmànduò手裝飾吟唱2．（4分）語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。改為改為3．（2分）語段中畫波浪線的句子采用了的修辭手法。4．（3分）下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．捷（jié）報(bào)旌（shěng）旗取義成仁（rén）B．閻（yán）羅艱（jiān）難血雨腥（xīn）風(fēng)C．諸（zū）君懸（xuán）掛人間遍種（zhòng）D．烽（fēng）煙創(chuàng)（chuàng）業(yè)投身（shēn）革命5．（3分）依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）習(xí)近平總書記說：“青春是用來奮斗的。”青春只有一次，如何____自己的青春華章，革命先輩做出了響亮的回答。一百年來，他們挺身而出、艱苦奮斗的光輝形象，并未隨著時(shí)間的流逝而____，反而被歲月淬煉得熠熠生輝。重溫他們的奮斗歷程，當(dāng)代青年____了自己的使命，____了奮斗的信心。A．續(xù)寫淡漠明確堅(jiān)定B．書寫暗淡明確堅(jiān)定C．書寫暗淡堅(jiān)定明確D．續(xù)寫淡漠堅(jiān)定明確6．（3分）下面句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．天昏地暗，血雨腥風(fēng)，山路上的人，撐著傘低著頭，默默向山上走。B．中國歷史上取義成仁的人物很多，史可法就是其中一位。C．演員吳京因拍戲受傷縫針的數(shù)量，竟已有上百針，真是傷痕累累。D．多少英烈為了革命事業(yè)前仆后繼，才換來了今天的幸福時(shí)光。7．（3分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．有些人為謀求利益，居然采取了一些污染環(huán)境的做法，而且這些做法甚至威脅到了人類自身的生存。B．《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中的歌詞，意境優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，深受觀眾好評(píng)。C．通過老師的教育，使他端正了線上學(xué)習(xí)的態(tài)度。D．老師通知王明同學(xué)6月5日之前去參加我市舉辦的“紅旗飄飄，伴我成長(zhǎng)”。8．（3分）下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①詩這種文學(xué)樣式，偏重于抒懷言志②詩與其他文體相比，能更為充分地顯示作者的品格和情懷③優(yōu)秀的詩篇承擔(dān)著豐富和美化人們精神生活的使命，它向我們展示世界，表達(dá)心靈，并啟示真理④情緒和感情是詩的基礎(chǔ)⑤但它一般不直接告訴讀者應(yīng)如何如何，而是以潛移默化的方式凈化人們的靈魂A．①③④②⑤ B．③④①⑤② C．②①③⑤④ D．①④②③⑤9．（3分）對(duì)下列詩句中的詞語分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“旌旗十萬斬閻羅”中的“斬”字寓指力度強(qiáng)，速度快，果斷干脆，有居高臨下的氣勢(shì)，強(qiáng)烈抒發(fā)了作者誓與反動(dòng)派血戰(zhàn)到底的決心。B．“捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢”中的“飛”字暗含輕快、歡欣、聯(lián)翩而至之意，富有生命力和感情色彩，抒發(fā)了作者的革命樂觀主義精神。C．“此頭須向國門懸”中的“須”是“必須”的意思，寫出了作者的無奈、傷悲之情。D．“取義成仁今日事”中的“取義成仁”可理解為“舍生取義”“殺身成仁”，表現(xiàn)了作者為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲的無產(chǎn)階級(jí)革命精神。10．（3分）對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）①海燕像黑色的閃電。②波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。③它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫。A．比喻比喻擬人B．比喻擬人擬人C．?dāng)M人擬人比喻D．?dāng)M人比喻比喻11．（3分）下列關(guān)于作家作品的說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《統(tǒng)一》——詩的作者是匈牙利詩人聶魯達(dá)，他曾獲1971年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有《二十首情詩和一支絕望的歌》《漫歌》等。B．《蕭紅墓畔口占》——詩的作者戴望舒被稱為“雨巷詩人”。主要作品有詩集《望舒草》《望舒詩稿》《災(zāi)難的歲月》等。C．《風(fēng)雨吟》——詩的作者蘆荻，原名陳培迪，詩人。主要作品有詩集《桑野》《馳驅(qū)集》等。D．卡之琳是“新月派”代表詩人，與李廣田、何其芳合稱“漢園三詩人”。主要作品有詩集《魚目集》《慰勞信集》《雕蟲紀(jì)歷》等。二、默寫(共10分)12．（10分）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。（1）（1分）人不寐，。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（2）（1分），宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（3）（1分）八百里分麾下炙，。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4）（1分），吹笛到天明。（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）（5）（1分）回首向來蕭瑟處，歸去，。（蘇軾《定風(fēng)波》）（6）（1分），愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（7）（1分）兔從狗竇入，。（《十五從軍征》）（8）（3分）面對(duì)危難，諸葛亮在《出師表》中用一句“，奉命于危難之間?！北磉_(dá)了臨危受命的決心。面對(duì)死亡，文天祥在《過零丁洋》中用一句“？?！北磉_(dá)了慷慨赴死的大無畏精神。三、名著導(dǎo)讀(共7分)13．（7分）閱讀《儒林外史》選段，回答問題。知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。A退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。B笑道：“世先生因遵制，想是不用這個(gè)杯箸。”知縣忙叫換去，換了一個(gè)磁杯、一雙象牙箸來。A又不肯舉。B道：“這個(gè)箸也不用?！彪S即換了一雙白顏色竹子的來，方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。落后看見他在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦元子送到嘴里，方才放心……（1）（4分）文中A和B分別是誰？從上文中，可以看出A是一個(gè)怎樣的人？（2）（3分）A考取功名之后，B曾經(jīng)通過哪些手段拉攏A？四、綜合性學(xué)習(xí)(共7分)人的成長(zhǎng)中必然伴隨著一些或長(zhǎng)或短的分別，很多時(shí)候我們不知如何向友人表達(dá)自己分別時(shí)的情感。為此學(xué)校決定組織同學(xué)們開展以“別情的表達(dá)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。14．（3分）你們小組以古詩詞為對(duì)象進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)古詩詞中有諸多借物或借景來表現(xiàn)別情的詩句：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”“無為在歧路，兒女共沾巾?！薄吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！薄袄畎壮酥蹖⒂校雎劙渡咸じ杪??！薄扒Ю稂S云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！闭?qǐng)依據(jù)以上詩句或自己的積累，說說古詩詞中往往通過借助哪些物或景來表現(xiàn)與友人的別情。（請(qǐng)至少寫出3個(gè)）15．（4分）馬上就要畢業(yè)了，很多同學(xué)開始向老師和同學(xué)寫離別贈(zèng)言，以下是兩位同學(xué)寫的臨別贈(zèng)言：給老師：春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中。老師，您是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您！給合作過的伙伴：我們?cè)遣⒓缟L(zhǎng)的兩棵小樹，我們?cè)侵爻膬蓚€(gè)聲部，我們?cè)且粡堈n桌上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶上我最美好的祝福。請(qǐng)綜合兩則材料，先簡(jiǎn)要概括出寫離別贈(zèng)言的基本要求，再給你曾經(jīng)鬧過矛盾的同學(xué)寫一則臨別贈(zèng)言，兩項(xiàng)不少于200字。五、詩歌鑒賞(共6分)潭上作張喬竹島殘陽映翠微①，雪翎禽過碧潭飛。人間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸。注①翠微：青山。16．（3分）聯(lián)系全詩，說說前兩句的作用。17．（3分）后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?六、文言文閱讀(共12分)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《學(xué)而》)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(《學(xué)而》)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《述而》)（節(jié)選自《論語十二章》)孔子見齊景公，景公致廩以為養(yǎng)?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當(dāng)功以受祿。今說景公，景公未之行而賜之廩丘，其不知也亦甚矣。”令弟子趣駕，辭而行。（節(jié)選自《呂氏春秋》）【注釋】①廩丘：地名。②養(yǎng)：供養(yǎng)之地。③未之行：沒有采納我的主張。④丘：孔子，名丘。18．（4分）解釋下面句子中畫線詞語的意思。①學(xué)而時(shí)習(xí)之②不亦說乎③人不知而不慍④飯疏食19．（2分）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？20．（3分）孔子教導(dǎo)“人不知而不慍”，對(duì)我們處理人際關(guān)系有何益處？21．（3分）孔子為什么不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地呢？請(qǐng)用語段（一）中的句子回答。七、現(xiàn)代文閱讀(共14分)軍刀趙愷不是軍人，我卻擁有一把軍刀。不是真正的軍刀，卻是真正的好刀。準(zhǔn)確地說是一件金屬雕塑作品：它追摹當(dāng)年喜峰口大刀隊(duì)的壯舉，使金屬獲得物資之上的品質(zhì)。軍刀出自一位軍旅雕塑家之手，燕趙壯漢，宋哲元將軍29軍之后裔。雕塑家贈(zèng)我燕山刀，我贈(zèng)雕塑家淮河酒，鋼刀遇烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳熱，膽氣舒張，雕塑家緩緩抽出他的作品，砰一聲插在我倆之間的桑木方桌上。軍刀閃閃晃動(dòng)中，熱酒在木桌上流成北方的河。遙隔酒河，他給我講述了一則關(guān)于軍刀的故事。1933年3月，日寇占領(lǐng)喜峰口西側(cè)兩個(gè)陣地，企圖對(duì)主峰形成迂回包圍。宋哲元決心把鬼子趕下山去，籌劃出一個(gè)出奇制勝、靜夜襲營的方案。他秘密約請(qǐng)精良工匠，認(rèn)真鍛打五百把上品軍刀，并挑選五百士兵組成大刀隊(duì)，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)格訓(xùn)練。臨戰(zhàn)，宋哲元親赴陣前送行。巍巍長(zhǎng)城腳下，五百男兒巍巍列隊(duì)，仿佛天地之間矗起一座血肉長(zhǎng)城。刀柄在肩，刀背在背，硬瘦西風(fēng)敲打在金屬上，五百鋼刀發(fā)出磔磔雷韻。一個(gè)、一個(gè)、一個(gè)，宋哲元從五百條漢字面前一一走過。士兵年輕得像是剛剛抽葉的紅高粱，撫摸他們的肩膀，仿佛撫摸黑土地。五百雙眼睛映出一幅相同的畫面：飛雪、長(zhǎng)城、一只盤旋在長(zhǎng)城上空的鷹。宋哲元想，如果不是日本的侵略，他們當(dāng)是在壟畝間勞作，還是在學(xué)堂里習(xí)字呢?如果不是日本侵略，此刻，夕陽西下，暮色將臨，五百位母親不是正依倚在五百扇門邊，殷殷矚盼著五百個(gè)孩子回家吃晚飯嗎?可是如今……想到這里，宋哲元兀然停下了腳步。為甚么停下腳步，他自己也不知道。他只是覺得，面對(duì)這個(gè)士兵有話要說。大額頭、方嘴唇，一副聰慧與質(zhì)樸的自然組合——宋哲元心頭pēng____然一動(dòng)。他問：“你叫什么名字”回答：“報(bào)告軍長(zhǎng)——1班班長(zhǎng)侯萬山?！彼麊枺骸澳闵砩媳车氖鞘裁?”回答：“報(bào)告軍長(zhǎng)——是大刀?！彼麊枺骸氨持蟮度ジ墒裁?”回答：“報(bào)告軍長(zhǎng)——風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返…”他問：“不簡(jiǎn)單，還是個(gè)詩人，在家讀過書?”回答：“報(bào)告軍長(zhǎng)——臨上轎扎耳眼：我們隊(duì)長(zhǎng)現(xiàn)教的?！彼麊枺骸瓣?duì)伍明天就要出發(fā)，有話要說嗎?”一聽這話，侯萬山熱淚訇然涌出，砰的一聲給宋哲元跪下了。宋哲元冷峻如鐵：“你是男子漢嗎?”侯萬山仰面作答：“報(bào)告軍長(zhǎng)——是男子漢?！彼握茉f：“男兒膝下有黃金，更何況是抗日軍人!”侯萬山含淚站起來作答：“我侯萬山別無牽掛，只是家有一個(gè)臨產(chǎn)之妻，如果我壯烈了，孤兒寡母能得軍長(zhǎng)體恤，我也就死而瞑目了。”聽完，宋哲元認(rèn)真望著侯萬山那雙閃爍的大額頭和方唇之間的眼睛，之后，驀然轉(zhuǎn)臉作獅子吼：“軍務(wù)處!”軍務(wù)處高聲報(bào)告：“在!”宋哲元說：“把侯萬山的話記下來，也把大刀隊(duì)全體官兵的要求記下來?！闭f完面對(duì)侯萬山也面對(duì)他的五百壯士，久久，久久，只輕輕講了一句：“你們放心去吧。”之后，他莊重立定緩緩把手掌舉向帽檐，在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下，立成一座雪人。喜峰口役，侯萬山犧牲在長(zhǎng)城腳下的羅文峪中。目擊者說，他一人砍死七個(gè)鬼子，直到軍刀卷刃。遵照諾言，宋哲元對(duì)烈士遺愿一一妥作安排。他派人到侯萬山老家，接來烈士的妻子和一對(duì)剛剛出生的雙胞胎，把他們安置在自己家里，還請(qǐng)來兩個(gè)奶媽哺育幼嬰。他對(duì)部下鄭重交待：侯萬山的孩子就是第29軍的孩子，就是我宋哲元的孩子。這兩個(gè)孩子一個(gè)就叫做宋記峰，一個(gè)叫做宋記峪。作為對(duì)喜峰口和羅文峪的紀(jì)念。18歲后，他們還隨他們的父親，改姓為侯。我問：“從哪里得來這么動(dòng)人的一個(gè)故事?”他答：“家父所言——他當(dāng)時(shí)是29軍軍務(wù)處的副官，侯萬山的遺屬就是他去接的?！闭f到這里雕塑家連喝三甌，熱淚順著面頰砰然落下，滴滴溶進(jìn)桑木桌上那條北方的河。軍刀兀自jié____立，磔磔閃動(dòng)冷峻的光。22．（2分）據(jù)文中的注音寫出正確的漢字。pēng然一動(dòng)兀自jié立23．（3分）文中畫線的句子都寫了什么?這樣的景物描寫有什么作用?24．（3分）“侯萬山回答：‘報(bào)告軍長(zhǎng)——風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返……’”，侯萬山話的意思是什么?“宋哲元說：‘男兒膝下有黃金，更何況是抗日軍人!’”，宋哲元話的意思是什么?25．（3分）“他莊重立定，緩緩把手掌舉向帽檐，在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下，立成一座雪人”，請(qǐng)對(duì)這句話作簡(jiǎn)要賞析。26．（3分）文中詳寫了什么，略寫了什么?為什么要這樣安排?八、寫作題(共60分)27．（10分）下面是一幅“窗子”圖案，請(qǐng)選取角度簡(jiǎn)要描述“開窗”“關(guān)窗”所呈現(xiàn)的畫面，然后寫一段話小結(jié)你的生活哲思。字?jǐn)?shù)在200字左右。28．（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。不要去追一匹馬，用追馬的時(shí)間種草，待到春暖花開時(shí)，就會(huì)有一群駿馬任你挑選；不要去刻意巴結(jié)一個(gè)人，用暫時(shí)沒有朋友的時(shí)間，去提升自己的能力，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，就會(huì)有一大批朋友與你同行。用人情做出來的朋友只是暫時(shí)的，用人格吸引來的朋友才是長(zhǎng)久的。所以，豐富自己比取悅他人更有力量！種下梧桐樹，引得鳳凰來。你若盛開，蝴蝶自來！請(qǐng)根據(jù)上面的材料，寫一篇600字以上的文章。要求：①題目自擬，立意自定，除詩歌外，文體自選；②不得抄襲、套作；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

答案1．漫漫；舵；shì；yín2．佚；倚；泮；畔3．排比4．D5．B6．A7．A8．D9．C10．B11．A12．（1）將軍白發(fā)征夫淚（2）傷心秦漢經(jīng)行處（3）五十弦翻塞外聲（4）杏花疏影里（5）也無風(fēng)雨也無晴（6）瀚海闌干百丈冰（7）雉從梁上飛（8）受任于敗軍之際；人生自古誰無死；留取丹心照汗青13．（1）A是范進(jìn)，B是張靜齋。范進(jìn)是一個(gè)做作虛偽的人。（2）范進(jìn)中舉后，張靜齋登門賀喜，與范進(jìn)亂攀關(guān)系，說彼此“