第九章 第1節(jié) 壓強（第1課時）（課件）-2023-2024學年下學期八年級人教版物理

9.1壓強第1課時八年級物理下冊?人教版

課前準備：課本、筆、練習本氣球、礦泉水瓶、水、一碗面粉、鉛筆演示實驗：釘子扎氣球，人站紙杯子課堂引入1.定義：垂直作用在物體表面的力。FF杯子垂直壓在桌面的力物塊垂直壓在斜面的力圖釘垂直壓在墻面的力F一、壓力F一、壓力1.定義：垂直作用在物體表面的力。FF杯子垂直壓在桌面的力物塊垂直壓在斜面的力圖釘垂直壓在墻面的力F產(chǎn)生條件：兩個物體必須接觸并且相互擠壓。一、壓力方向：杯子垂直壓在桌面的力FFF被壓物體的表面垂直于接觸面，指向被壓物體作用點：2.壓力的三要素：物塊垂直壓在斜面的力圖釘垂直壓在墻面的力一、壓力GFGF支F平衡力相互作用力F支=GF支=F水平放置：F=G水平放置：F支一、壓力2.壓力的三要素：水平F=GF=GF

≠

GF

與

G無關FFFGGG大?。阂弧毫毫χ亓Χx產(chǎn)生原因施力物體作用點方向大小

性質(zhì)壓力與重力的區(qū)別：垂直作用在物體表面上的力由于地球吸引而使物體受到的力推、擠、壓等都能產(chǎn)生地球吸引被支撐物體地球接觸面上重心垂直于接觸面豎直向下水平F=G

G=mg彈力引力一、壓力手指和手掌同時向中間壓氣球壓力的作用效果可能與壓力大小受力面積猜想：控制變量法有關壓力的作用效果可能與有關二、探究壓力作用效果的影響因素1.怎樣體現(xiàn)壓力作用效果？2.如何改變壓力大小和受力面積大??？3.設計和進行實驗時要控制哪些變量？實驗器材：實驗設計：礦泉水瓶、水、一碗面粉面粉的凹陷程度倒出瓶中的水改變壓力，瓶蓋和瓶底受力面積不一樣二、探究壓力作用效果的影響因素進行實驗：實驗次數(shù)123壓力瓶子+整瓶水瓶子+整瓶水瓶子+半瓶水受力面積瓶蓋瓶底瓶底面粉凹陷程度壓力作用效果非常深淺非常淺非常明顯明顯不明顯壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。第1次第2次第3次結論：二、探究壓力作用效果的影響因素針對練習：在窗戶密閉的旅行車上備有逃生錘，遇到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，如圖中的四把鐵錘，質(zhì)量相同、形狀不同。為了更容易打破玻璃，應該選擇（）ABCDD二、探究壓力作用效果的影響因素相同的受力面積，比較壓力大小壓力作用效果壓力大小受力面積知識回顧壓力作用效果壓力大小受力面積相同的壓力大小，比較受力面積若壓力大小和受力面積都不相同該如何比較呢？知識回顧m2壓力作用效果F壓力大小壓強受力面積1.意義：定量描述=2.公式：SppFS~~NPa3.單位：=（1623一1662），帕帕斯卡1張報紙對桌面的壓強約等于1PaPa11=一、壓強4.如何理解公式中的物理量？pFS=15N5N200cm2100cm2=15N+5N20N200cm20.02m2=1000Pa500cm280cm20.008m22500Pa注意事項：F是受力物體受到的總壓力S是受力面積而不是物體表面積單位必須統(tǒng)一使用國際標準單位一、壓強m2N1平方米地磚=帕斯卡一、壓強

減小壓強的方法1SpF=減小壓力減小壓強二、增大、減小壓強的方法

減小壓強的方法1SpF=增大受力面積減小壓強二、增大、減小壓強的方法

增大壓強的方法2SpF=增大壓力增大壓強二、增大、減小壓強的方法

增大壓強的方法2SpF=減小受力面積增大壓強二、增大、減小壓強的方法練一練：下列實例中，屬于增大壓強的是（）A.菜刀刀刃鋒利B.圖釘?shù)尼斆焙軐扖.書包背帶較寬D.沙發(fā)用松軟的材料制作——減小受力面積，增大壓強A二、增大、減小壓強的方法壓強

知識回顧1.畫出木塊對支持面的壓力和木塊受到的重力的示意圖GFGFFG溫馨提示：（1）確定受力物體（作用點）（2）確定方向（3）確定大小。力越大，線段越長。水平面上，F(xiàn)壓

=G一、壓力2.小明同學利用A、B兩個物體(底面積相同)、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。

(1)實驗用的探究方法是

和轉(zhuǎn)化法。

(2)實驗中小明是通過觀察_________________來比較壓力作用效果的。

(3)比較甲、乙兩圖所示的實驗，能夠得到的結論是____________________________________________________。

(4)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應比較圖中的

兩個實驗現(xiàn)象進行分析。控制變量法泡沫的凹陷程度受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯甲和丙二、壓力作用效果的影響因素(5)小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：

壓力的作用效果與受力面積無關，你認為它在探究過程中存在的問題是_____________________。

(6)將A物體放在木板上，如圖戊所示，則比較甲圖中海綿受到的壓強和戊圖中木板受到的壓強大小關系：______。(填“大小”、“小于”或“等于”)。實驗選用海綿而不是木板，是為了___________________。沒有控制壓力相同便于觀察實驗現(xiàn)象戊等于二、壓力作用效果的影響因素求固體壓強常用方法(1)判斷壓力F的大小:物體自由放置在水平面上時,F=G物;物體放置在豎直面上時,壓力的大小等于外界對物體的推力.(2)確定受力面積S的大小:它是施力物體擠壓受力物體時相互接觸的面積.特別注意幾種常見的受力面積,例如人走路時是一只腳的受力面積,站立時是兩只腳的受力面積;自行車的受力面積是兩個輪胎的受力面積等。(3)統(tǒng)一單位：常見的換算如：三、壓強注意：受力面積不一定等于接觸面積，如圖所示受力面積=接觸面積受力面積≠接觸面積三、壓強3.如圖，物體與墻的接觸面積為0.2，某人用200N的力將重為300N的物體壓在墻上處于靜止狀態(tài)，則物體對墻的壓力為____N，物體對墻的壓強為_____Pa，物體受到墻對它的摩擦力為____N。解：物體對墻的壓強為：f=G=300N2001000300三、壓強4.如圖所示，物體A重30N，B重15N，物體A的底面積為10cm2，物體B的底面積為5cm2。則：(1)A對B的壓強多少Pa？(2)B對桌面的壓強是多少Pa？三、壓強5.如圖,放在水平地面上的正方體、長方體和圓柱體都是由鐵制成的實心物體,其高度從左到右逐步增大,對地面的壓強分別為p1、p2和p3,則下列關系正確的是( )

A.p1=p2=p3 B.p1<p2<p3

C.p1>p2>p3 D.缺少條件,無法判斷

B適用條件：同種材料制成的正方體、長方體、圓柱體等柱體三、壓強B6.下列做法是為了減小壓強的是（）A.針頭做得很尖B.鐵軌下鋪設枕木C.壓路機有很重的碾子D.斧頭做得很鋒利增大受力面積，減小壓強四、增大、減小壓強的方法7.人在走路時對地面的壓力和壓強,比人站立在地面時(

)。A．壓力不變，壓強不變B．壓力不變，壓強變大C．壓力變小，壓強變大D．壓力變大，壓強變大BS變小四、增大、減小壓強的方法8.圖甲，用手握住一個核桃很難將其捏破；圖乙，將A、B兩個核桃放在一起捏，A破了，B沒破。下列說法正確的是（）。A．兩個核桃放在一起容易捏破，主要是因為增大了壓力；B．B給A的力大于A給B的力；C．A、B接觸處，A受到的壓強大于B受到的壓強；D．A、B接觸處，A受到的壓強等于B受到的壓強D受力面積大受力面積小四、增大、減小壓強的方法9.如圖所示，水平桌面上有一長為L，質(zhì)量分布均勻的木板M，右端與桌邊相齊，在水平力F的作用下，沿直線向右勻速離開桌邊但未落下，在此過程中，下列說法正確的是（）A．M對桌面的壓強變大，壓力變小 B．M對桌面的壓強不變，壓力不變C．M對桌面的壓強變大，摩擦力不變 D．M對桌面的壓強變大，摩擦力變小C

水平桌面，壓力等于重力；摩擦力與接觸面積大小無關四、增大、減小壓強的方法10.盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設施,一般由兩種磚鋪成,一種是條形引導磚,引導盲人放心前行,稱為行進盲道;一種是帶有圓點的提示磚,提示盲人前面有障礙,該轉(zhuǎn)彎或上、下坡了,稱為提示盲道。磚上的條形或圓點高出地面5mm,當盲人走在上面時(