2021-2022學(xué)年遼寧省阜新市細(xì)河區(qū)部編版六年級(jí)上冊(cè)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文試卷（原卷版）

2021-2022學(xué)年度（上）期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)六年級(jí)語文試卷積累與運(yùn)用。1.看拼音寫詞語。shāyǎyīnlěngcǎopíngjiàngyóutáozuìgòngxiànlínglìfúdòng2.比一比，再組詞。澄（）遮（）橙（）蔗（）3.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。A領(lǐng)：①帶、引；②接受；③了解；④擁有、占有。領(lǐng)會(huì)（）領(lǐng)教（）領(lǐng)海（）率領(lǐng)（）B過：①過失；②用眼看或用腦子回憶；③經(jīng)過某個(gè)空間或時(shí)間；④超出一定范圍。過年（）勇于改過（）過目不忘（）過分（）4.根據(jù)要求寫詞語。（1）形容聲音美妙動(dòng)聽的四字詞語：__________________（2）形容技藝高超的四字詞語：__________________5.按要求完成句子練習(xí)。（1）她心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（用加點(diǎn)詞造句）________________________（2）貝多芬說：“不，我是來彈首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）________________________（3）什么是合作？合作就是互相配合。（仿寫設(shè)問句）________________________（4）秋天到了，高粱紅了。（改為擬人句）_______________________（5）我把《水滸傳》囫圇吞棗地看了一遍。（去掉“把”，不用“被”，不變句意改寫）_______________________6.填空。（1）經(jīng)典古詩文是中華民族文化園中的瑰寶。劉禹錫的“______________，浪淘風(fēng)簸自天涯”寫出了黃河的磅礴氣勢(shì)之美；詩人______的“____________，水村山郭酒旗風(fēng)”描繪了江南春光的聲色之美；辛棄疾用“_____________，聽取蛙聲一片”讓我們感受到了豐收之美。（2）待到重陽日，____________?！哆^故人莊》（3）我國(guó)古代道家理論認(rèn)為天地萬物可分五大類，謂之“五行”。這“五行”是指______、______、水______、______。（4）鐘子期死，___________，終身不復(fù)鼓琴，____________鼓琴者?！恫拦那佟罚?）本冊(cè)課文中有許多人物給我們留下了深刻的印象，有____________的漁夫和桑娜，____________的老漢，____________的閏土，還有____________的魯迅……（6）“我們從古以來，就有______人，有______的人，有______的人，有______的人……這就是中國(guó)的脊梁。”魯迅先生是這么說的，也是這么做的。7.小練筆。小新的媽媽反對(duì)她去參加學(xué)校的武術(shù)隊(duì)，認(rèn)為參加武術(shù)隊(duì)會(huì)影響學(xué)習(xí)。你作為小新的同學(xué)，請(qǐng)你幫小新說服她的媽媽，讓她同意小新去參加學(xué)校武術(shù)隊(duì)。（要求：觀點(diǎn)鮮明，理由充分，語句通暢，40字左右）___________________課內(nèi)閱讀窮人（節(jié)選）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地打掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，孩子們都還健康，沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音。“他現(xiàn)在在哪兒？老天啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”她自言自語著。8.《窮人》是俄國(guó)作家____________寫的。9.選文第一自然段中“這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。”是____________描寫，對(duì)刻畫桑娜這個(gè)人物有__________________的作用。10.在選文第二自然段中用“”畫出描寫環(huán)境的語句，用“﹏﹏﹏”畫出描寫人物心理活動(dòng)的句子。11.“他現(xiàn)在哪兒？老天啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”這是描寫人物______的句子。12.選文第二自然段的描寫，雖然只字沒提“窮”字，但是哪些地方處處透出了“窮”？____________________13.選文描寫，我們可以看出桑娜是什么樣的人？____________________課外閱讀。陽光下的守望①我見過一個(gè)母親，一個(gè)陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色（穩(wěn)重莊重）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成一尊雕像。②樹蔭下說笑的家長(zhǎng)停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，母親神情（漠然茫然）的臉上擠出淺淺的微笑，說道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子。”③沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了。不知過了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她。”⑥醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了?！雹吣赣H猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣。”⑧我常常將這個(gè)真實(shí)的故事講給學(xué)生聽。學(xué)生說，這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無味的說教。14.用“√”選擇出括號(hào)內(nèi)合適詞語。15.聯(lián)系上下文理解詞語。守望：___________________16.段①和段⑦在刻畫母親形象時(shí)，分別是從______、______、______、______四個(gè)方面來描寫的。17.說說你對(duì)文中劃線句子的理解。_______________________18.你覺得母親在陽光下守望的是什么？把你的想法寫下來。_