第一單元第3課百合花第一課時（課件）

第一課時第一部分花語導入，激發(fā)興趣百合百合的根既可食用又可藥用，具有潤肺止咳的功效。白色百合氣質(zhì)高雅，色澤溫潤，香氣清幽是清麗、純潔、美好、高雅的象征。第二部分檢查預習，了解作者給下列字詞注音撂

訥訥

忸怩

憨憨

躊躇

執(zhí)拗髻

尷尬

訕訕

虔誠

磕磕絆絆理解下列詞語忸怩：憨憨：躊躇：執(zhí)拗：尷尬：訕訕：虔誠：形容不好意思或不大方的樣子。樸實、天真。①猶豫。②停留;徘徊不前。固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。①處境困難，不好處理。②（神色、態(tài)度）不自然。形容不好意思、難為情的樣子。恭敬而有誠意(多指宗教信仰)。作者簡介茹志鵑(1925—1998)，浙江杭州人，作家。她的創(chuàng)作以短篇小說見長，善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。主要作品：《百合花》《靜靜的產(chǎn)院》《高高的白楊樹》《剪輯錯了的故事》《草原上的小路》等。寫作背景1946年中秋節(jié)，總攻海岸之戰(zhàn)打響，茹志鵑在總攻團的前線包扎所做戰(zhàn)勤工作。她在包扎所的第一個任務就是去借被子。戰(zhàn)斗開始后，她負責記錄那些犧牲的戰(zhàn)士的姓名、單位。在這個過程中，她不禁設想著他們的家庭親友，他們生前的愿望，以及他們心中的秘密。后來，茹志鵑決定要寫一個普通的戰(zhàn)士、一個年輕的通訊員的故事，首先設定的便是他的性格：質(zhì)樸羞澀;其次是要有一個新娘子的構思。而至于小說的主題，她并未想過?！栋俸匣ā肪褪沁@樣被創(chuàng)作的。初步感知小說題目第三部分閱讀課文，整體感知快速閱讀課文，了解小說大意劃分段落，概括大意全文以時間為順序，以“我”的所見所聞為線索展開情節(jié)。根據(jù)情節(jié)的階段性，可以分為三部分。第一部分：開端—帶路(從開頭到“這都怪我了”)。第二部分：發(fā)展—借被(從“我們到包扎所”到“現(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”)。第三部分：高潮、結局—犧牲、獻被(從“包扎所的工作人員很少”到結尾)。理解與百合花被子相關的情節(jié)1.自由讀描寫百合花被子的一段文字和從“剛走出門不遠”到“我已從心底愛上了這個傻乎乎的小同鄉(xiāng)”之間的內(nèi)容。2.復述百合花被子的最后結局?？偨Y：百合花被子是情節(jié)的一部分，推動了情節(jié)的發(fā)展。理解與百合花被子相關的情節(jié)百合花被子與新媳婦這一人物形象有什么關系？新媳婦：美麗、純潔、善良、高尚。在情節(jié)中，其性格是發(fā)展的。剛過門三天，小通訊員就要借她唯一的嫁妝——一條全新的有著百合花圖案的被子，她當然有些舍不得，這種情感合情合理。但當聽“我”說共產(chǎn)黨的部隊打仗是為了老百姓之后，“一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著……半晌，她轉(zhuǎn)身進去抱被子了”。到了包扎所，她又主動將被子“鋪在外面屋檐下的一塊門板上”，當衛(wèi)生員動手要揭掉通訊員身上的百合花被子時，新媳婦“劈手奪過被子”?！芭帧奔袑懗隽诵孪眿D用自己的新被子為通訊員入殮時的那種果斷堅毅、不容商量的態(tài)度。與先前的嫻靜羞赧判若兩人?？偨Y小說通過對新媳婦一系列的動作和細節(jié)描寫，不僅寫出了她對通訊員的友善、關切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，更展示了新媳婦嫻靜、純樸、善良、純真、高潔如百合花一樣美麗的人性美。所以，百合花，正是人物純真、高潔的優(yōu)美心靈和品格的象征。第四部分課