高考沖刺歷史復(fù)習(xí)策略

高考沖刺歷史復(fù)習(xí)策略2019年高考正在驚慌的備考階段，在打算高考的過程中，考生可以有所側(cè)重地對(duì)重點(diǎn)的主干學(xué)問進(jìn)行更為全面學(xué)習(xí)以及深挖，也須要培育更為敏捷的思維，以應(yīng)對(duì)高考的考驗(yàn)。1、學(xué)問系統(tǒng)化應(yīng)當(dāng)說每一塊學(xué)問都有自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，從大的方面來說，我們的中學(xué)歷史教材可分為中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史，世界近現(xiàn)代史三部分，而中國(guó)古代史又可分為原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)三部分，每一個(gè)社會(huì)又分為若干時(shí)期，這些僅從教材書目上就可以看出個(gè)也許。從小的方面說，一個(gè)歷史概念也往往有自己的固有的結(jié)構(gòu)，如講解并描述一個(gè)歷史事務(wù)一般包括背景、經(jīng)過、結(jié)果、影響、性質(zhì)等幾方面，甚至其中每一方面做分析時(shí)也有規(guī)律可尋，如分析資產(chǎn)階級(jí)革命的背景一般包括三方面內(nèi)容：一是資本主義興起;二是原有的封建王朝或殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義生產(chǎn)的發(fā)展;三是新舊兩種勢(shì)力的沖突斗爭(zhēng)日益尖銳直至激化，于是爆發(fā)革命。像英法美資產(chǎn)階級(jí)革命都是如此。2、擅長(zhǎng)聯(lián)系，融會(huì)貫穿歷史不行能是孤立的學(xué)問點(diǎn)，所以在復(fù)習(xí)歷史時(shí)肯定要擅長(zhǎng)聯(lián)系，只有這樣才能真正做到融會(huì)貫穿。一是縱橫聯(lián)系。縱，是從時(shí)間角度講，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的社會(huì)形態(tài)、政治制度、經(jīng)濟(jì)文化等各方面在不同的歷史時(shí)期有不同的特點(diǎn)，要連貫把握，不行前后割裂開來;橫，當(dāng)然是從空間角度講，同一時(shí)期同一歷史問題在不同的國(guó)家和地區(qū)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。要學(xué)會(huì)橫向比較聯(lián)系。二是中外聯(lián)系。肯定要盡可能的做到：復(fù)習(xí)中國(guó)史時(shí)把歷史現(xiàn)象或事務(wù)置于整個(gè)世界的大背景下去分析，學(xué)習(xí)世界史時(shí)要聯(lián)系到中國(guó)。如復(fù)習(xí)列強(qiáng)侵華史，就要聯(lián)系到世界資本主義發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)展的階段不同對(duì)中國(guó)的影響也不同。再如復(fù)習(xí)三次科技革命，那就要聯(lián)系到對(duì)中國(guó)分別產(chǎn)生了什么影響，而中國(guó)為什么沒能抓住機(jī)遇等問題。二，關(guān)于解題策略1、審題：幾乎每一次考試過后，總有同學(xué)說沒審清題意，結(jié)果本該做對(duì)的也丟了分。所以審題是特別重要的環(huán)節(jié)，萬萬不行大意。在作答歷史題目審題時(shí)要特殊留意以下幾點(diǎn)：二是審題要慢，才能做到答題快。否則欲速則不達(dá)，看錯(cuò)一個(gè)詞都可能全盤皆錯(cuò)，而且很簡(jiǎn)潔掉進(jìn)命題陷阱。如有的題目的中心詞不是答“什么”，而是答“什么的什么”，這就是陷阱。三是留意題目中的邏輯性。要留意找尋題目和題干之間、題目和答案之間的邏輯聯(lián)系，找尋題目中的代詞如“其”“此”“上述”“這些”等的含義，特殊留意主觀題連續(xù)的幾問之間一般有著邏輯聯(lián)系，層層遞進(jìn)設(shè)問。2、解題：(1)對(duì)于選擇題，我不再過多講解并描述，只說一點(diǎn)，就是解除法。有些同學(xué)做題時(shí)也會(huì)發(fā)覺這樣的現(xiàn)象，有個(gè)別選項(xiàng)超出教材范圍，或者自己從未留意過，于是就慌了手腳，不知如何是好，在此狀況下，大家肯定冷靜下來，再細(xì)致看看其他選項(xiàng)，很有可能的是其他選項(xiàng)我們都能精確的推斷出正誤，于是答案就出來了。(2)非選擇題：一是從內(nèi)容上看，要留意依據(jù)所給材料依據(jù)題目要求作答，切不行偏離材料。有些答案就干脆取自于材料，充分利用材料中的有效信息進(jìn)行概括提煉，只要讀懂材料，將其中的一些文字適當(dāng)加工一下，最好不要摘抄原文。有些答案取自于材料和教材學(xué)問的結(jié)合，要能夠把問題和教材的相關(guān)學(xué)問聯(lián)系起來。二是從形式上看，肯定要留意行文的規(guī)范，盡量做到“三化”，即要點(diǎn)化：審清題意，看清晰要求答什么，然后寫清要點(diǎn)，如要求回答“緣由”，就先標(biāo)明“緣由”二字，依次類推;序號(hào)化：在每個(gè)要點(diǎn)前標(biāo)出序號(hào)，有幾個(gè)要點(diǎn)就標(biāo)出幾個(gè)序號(hào)，一目了然;段落化：一個(gè)要點(diǎn)答完自然就分出一個(gè)段落，盡量使答題思路清晰地呈現(xiàn)在閱卷老師面前，方能得到高分。最終，給進(jìn)入歷史沖刺階段的同學(xué)們提示幾句，一是要始終重視基礎(chǔ)，因?yàn)闅v史試題的難度是3：5：2，即30%的簡(jiǎn)潔題，50%的中等題，20%的難題，可見中等題始終是高考的主體和主攻方向。只有重視基礎(chǔ)，才能把不該丟的分全都拿到手，記住，高考不怕個(gè)別題不會(huì)做，就怕每道題都扣分