安徽省淮北市一中2023-2024學年高二下學期開學考試生物試題2

淮北一中20232024學年（下）高二寒假自主學習質量評估生物試題滿分：100分時間：75分鐘一、單項選擇題（每題2分，25小題，共50分）1.下圖為人體內環(huán)境與某些細胞之間的關系圖，其中甲、乙、丙表示成分，丁表示細胞。下列敘述正確的是（）A.甲是體內絕大多數細胞直接生活的環(huán)境，乙中含有較多的蛋白質B.若甲中蛋白質減少，則滲透壓降低，可能引起組織水腫C.若丁為成熟的紅細胞，則其產生的CO2過多時，會刺激呼吸中樞D.甲、乙、丙等構成的細胞外液是細胞進行物質交換和病毒增殖的場所2.下列關于人體中樞神經系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.小腦損傷可導致身體平衡失調B.人的中樞神經系統(tǒng)包括大腦和脊髓C.大腦皮層具有軀體感覺區(qū)和運動區(qū)D.下丘腦參與神經調節(jié)也參與體液調節(jié)3.神經纖維分有髓神經纖維和無髓神經纖維。如圖所示，有髓神經纖維外側有髓鞘包繞，髓鞘分布不連續(xù)，兩節(jié)段狹窄部位為朗飛式結（c處）。朗飛式結處的Na+通道密度極高，可形成動作電位，有髓鞘段（d處）的髓鞘由膠質細胞反復包繞形成，且長短不一，該區(qū)域的軸突膜中幾乎沒有鈉離子通道，不能進行動作電位的傳導。下列關于興奮在有髓神經纖維上的傳導的說法，正確的是（）A.神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經元和神經膠質細胞B.興奮可在有髓纖維上相鄰朗飛式結間跳躍式傳導C.人體內c處興奮將以局部電流的形式向兩側傳導D.同等條件下，有髓纖維興奮的傳導比無髓纖維更慢4.圖為大鼠視網膜神經細胞間的突觸示意圖，下列敘述正確的是（）A.谷氨酸從甲膜釋放和在突觸間隙中的擴散都需要消耗能量B.谷氨酸與受體結合后使乙膜發(fā)生的電位變化是由外負內正轉變?yōu)橥庹齼蓉揅.某藥物抑制過程③谷氨酸的回收，乙膜持續(xù)興奮，可能會導致谷氨酸受體減少D.過程①和過程②都體現了細胞質膜具有一定流動性5.關于激素發(fā)現與探究歷程，以下說法錯誤的是（）A.沃泰默切除通向狗小腸的神經，用稀鹽酸刺激小腸探究胰液分泌的實驗可以說利用了“減法原理”B.斯他林和貝利斯提取小腸黏膜和鹽酸研磨，獲取提取液注入血液中體現了“加法原理”C.班廷和助手貝斯特通過摘除健康狗的胰腺造成實驗性糖尿病的實驗，將造成狗糖尿病有關的物質命名為“胰島素”D.科學家通過制備胰腺提取物治療糖尿病卻收效甚微，是因為胰島素被胰蛋白酶分解了6.激素之間作用相同，使作用效果加強稱為協(xié)同作用。下列是某同學對人體內具有協(xié)同作用關系的激素所作的歸納，其中有誤的是（）A.① B.②③ C.③④ D.無法確定7.下圖為人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖，有關敘述正確的是（）①當受到寒冷刺激時，a、b、c激素的分泌均會增加②c激素分泌增多，可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加③下丘腦是體溫調節(jié)中樞存在的部位④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成釋放e激素⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，通過促進甲狀腺的活動來調節(jié)體溫A.①②③ B.①②④ C.②④⑤ D.③④⑤8.如圖為人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)過程中某些調節(jié)過程的示意圖，請根據所學的知識和圖示信息，選出正確的選項（）A.InR和GLUT廣泛分布于人體組織中，對升高血糖必不可少B.胰島素發(fā)揮作用使得神經遞質被釋放出細胞，這一過程屬于神經調節(jié)C.由于InR異常而導致糖尿病的患者，體內胰島素分泌量偏低D.相較于正常人，糖尿病患者可能更易發(fā)生神經系統(tǒng)的病變9.如圖是某患者在高滲性脫水（失水多于失鹽）情況下，機體水鹽平衡調節(jié)的部分過程，ADH表示抗利尿激素。下列敘述錯誤的是（）A.ADH與受體結合后通過調控基因的表達調節(jié)細胞代謝B.ADH合成障礙時，水分子無法進出腎小管上皮細胞，患者表現多尿、多飲C.儲存水通道蛋白的囊泡由高爾基體形成后，在酶a的作用下加快與細胞膜融合D.若患者發(fā)生低滲性脫水，則細胞外液滲透壓降低，垂體釋放ADH減少10.如圖為某病的發(fā)病原理。結合所學知識,分析下列說法不正確的是A.該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于同種免疫系統(tǒng)疾病B.激素A能夠促進垂體細胞代謝，使激素B合成增加C.圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應可能相同D.使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥11.PD1受體是存在于許多激活的T淋巴細胞表面的分子，是免疫中的一種“分子剎車”，當人體正常組織細胞膜上的PDL1與PD1結合會促進被激活的特異性T細胞凋亡，是免疫系統(tǒng)的正常平衡機制，但當癌細胞產生的PDL1與PD1結合，能迫使被激活的T淋巴細胞過早進入凋亡階段，從而終止正在進行的免疫反應，通過這種方式癌細胞可以逃避免疫系統(tǒng)的攻擊。根據題意，下列相關敘述中錯誤的是（）A.吞噬細胞可作為APC細胞攝取和加工處理抗原B.使用PD1抗體或PDL1抗體，可阻斷PDI與PDL1的結合，從而使T細胞有效對付癌細胞C.PD1和PDL1結合體現了細胞膜具有控制物質進出的功能D.正常細胞膜上PDL1與PD1結合可以防止因免疫細胞過度激活而引發(fā)的自身免疫病12.下列有關免疫調節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內可引起的免疫反應是產生與狂犬病毒特異性結合的抗體B.重癥肌無力患者由于體內存在某種抗體，該抗體與神經肌肉突觸的受體特異性結合，使該受體失去功能，最終導致刺激神經不能引起肌肉收縮C.乙肝疫苗的接種需在一定時期內間隔注射三次，其目的是使機體產生更多數量的抗體和淋巴細胞D.當同一抗原再次進入機體時，產生的漿細胞均來自記憶細胞13.下列關于植物生命活動調節(jié)的敘述中，不正確的是A.生產中常使用赤霉素來促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育B.生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長C.生長素、赤霉素和細胞分裂素在植物的生長發(fā)育中都起作用D.植物的生長發(fā)育過程，從根本上說是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果14.將一株正在生長的植物水平放入正在太空中飛行的航天飛船的暗室內，暗室朝向地心的一側開一個小孔，小孔附近放一光源，如下圖1所示；下圖2表示不同濃度的生長素對植物莖生長的作用情況；下圖3表示不同濃度生長素對頂芽和根部生長的作用情況。請判斷下列相關說法正確的是（）A.一段時間后，圖1所示植物莖的生長方向是背光生長B.若圖1中莖向光側的生長素濃度為m，則其背光側的生長素濃度p的范圍是m<p<2mC.圖3中②可表示的是頂芽，且ad對芽能體現生長素的生理作用具有兩重性D.若把圖1裝置放回地球同時去掉光源，植物莖遠地側的生長素濃度為m，則近地側生長素濃度r的范圍是0<r<m15.如圖為植物體中生長素極性運輸化學滲透模型示意圖，其中a、b、c為細胞膜上三種蛋白質。IAA?和IAAH是生長素在細胞中的兩種存在狀態(tài)。下列敘述錯誤的是（）A.IAA借助蛋白質a輸出細胞時的運輸方式為協(xié)助擴散B.生長素進入細胞時的運輸方式有被動運輸和主動運輸C.生長素有IAA和IAAH兩種存在狀態(tài)的原因與c有關D.a、b、c在細胞膜上的分布決定了生長素的運輸具有方向性16.遷徙是指鳥類在繁殖地和越冬地（或新的覓食地）之間作遠距離移動的過程。我國某研究團隊通過分析渤海灣地區(qū)遷徙“中停水鳥”的調查數據，發(fā)現中停地（遷徙中休憩或覓食的地方）的喪失會導致鳥類遷徙策略的改變。由于候鳥個體在中停地可獲得的食物資源有所減少，它們會延長在中停地的停留時間以補充能量，由此引發(fā)中停期內候鳥種群密度的增長。下列敘述正確的是（）A.渤海灣地區(qū)遷徙中停地的所有候鳥構成一個種群B.遷徙中停地喪失導致遷徙路線上的環(huán)境容納量上升C.候鳥在中停地的種群密度主要取決于出生率、死亡率、遷入率和遷出率D.準確預測候鳥種群的動態(tài)變化，需要對其整個生命周期的各個階段開展研究17.下列有關生物學探究實驗操作或現象描述不正確的是編號實驗名稱實驗材料實驗操作或現象①生物體維持pH穩(wěn)定的機制生物材料（肝勻漿、馬鈴薯勻漿、稀釋的雞蛋清）、磷酸緩沖液等一滴一滴地加入HCl，輕輕搖動，加入5滴后再測pH值②探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度生長旺盛的一年生枝條，常用的生長素類似物等處理插條時用浸泡法要求溶液濃度較低，最好遮陰處理③探究土壤中小動物類群豐富度的研究捕蟲器、鏟子、花盆、鐵架臺等收集土樣的塑料袋上需注明地點和時間，采集的小動物也可以放入70％的酒精溶液中④探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化酵母菌、血細胞計數板等在10×目鏡、40×物鏡下的一個視野中完成對整個計數室中酵母菌的計數A.實驗① B.實驗② C.實驗③ D.實驗④18.生態(tài)學家連續(xù)數年對某湖泊中天鵝與東方白鸛的數量進行調查，并繪制了如圖所示曲線（λ表示種群數量是前一年種群數量的倍數）。下列有關說法正確的是（）A.東方白鸛的種群數量在t2時大于t1，可用標記重捕法調查其種群密度B.天鵝的種群數量在調查期間一直在增大，t3時達到K值C.影響東方白鸛種群數量變化的決定性因素為出生率、死亡率D.在t3之后一段時間天鵝的種群數量增長模型為“J”形曲線19.新疆艾比湖國家自然保護區(qū)是典型的濕地荒漠生態(tài)系統(tǒng)，胡楊群落、鹽爪爪群落等是分布其中的主要群落類型。保護區(qū)內距離艾比湖越近，水鹽含量越高。在胡楊群落中，距湖岸由近及遠胡楊依次呈現聚集分布和隨機分布?？蒲腥藛T對胡楊群落中不同植物在水分維度上的生態(tài)位進行調查，發(fā)現其重疊指數較高。下列說法錯誤的是（）A.胡楊群落的外貌和物種組成不同于鹽爪爪群落B.靠近湖岸的植物更耐鹽，遠離湖岸的植物更耐旱C.胡楊呈現的集群和隨機分布屬于群落的水平結構D.胡楊群落中不同植物對水分的競爭可能較激烈20.關于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述中，錯誤的是（）A.生產者不一定含有色素，可以是原核生物B.消費者都是動物，但動物還可以是分解者C.分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者D.非生物的物質和能量也屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分21.遼闊的蒙古大草原上發(fā)生著如圖所示的捕食關系，有關說法正確的是（）A.貓頭鷹的能量1/2來自兔，1/2來自食蟲鳥，則其增重2克，至少需要消耗草150克B該食物網中貓頭鷹占據第二、第三兩個營養(yǎng)級C.除圖中所示成分外，生態(tài)系統(tǒng)結構中還缺少非生物的物質和能量D.圖中各個營養(yǎng)級的能量去向最終都是呼吸消耗、流向分解者、流入下一營養(yǎng)級22.下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關系，圖乙為根據圖甲繪制的能量金字塔(數字代表不同營養(yǎng)級的生物類群)。下列相關敘述不正確的是A.該草原生態(tài)系統(tǒng)中沒有被標出的生物類群是分解者B.碳元素和能量在該草原生態(tài)系統(tǒng)中能實現自給自足C.草等生產者的種類和數量是該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結構穩(wěn)定的基礎D.若土壤中有某種難分解的有毒物質，則圖乙生物中體內有毒物質濃度最高的是Ⅰ23.下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)的結構是指非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者B.能量流動伴隨著物質循環(huán)而循環(huán)C.若一段時間內草所固定的太陽能總量m，那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量可以是m×c/aD.若上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)為農田生態(tài)系統(tǒng)，則群落的演替方式是初生演替24.與常規(guī)農業(yè)相比，有機農業(yè)、無公害農業(yè)通過禁止或減少化肥、農藥的使用，加大有機肥的應用，對土壤生物產生了積極的影響。植食性線蟲主要危害植物根系，研究表明，長期施用有機肥后土壤中植食性線蟲的數量減少。某土壤中部分生物類群及食物關系如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.加大有機肥的使用，腐生細菌的數量在短時間內會增加B.加大有機肥的使用，食細菌線蟲的數量先增加后降低，最終保持穩(wěn)定C.與食細菌線蟲相比，捕食性線蟲同化能量的去向不包括流向下一營養(yǎng)級D.長期施用有機肥后，植食性線蟲減少的原因是植物根系生長受抑制25.下圖為某人工魚塘中第二營養(yǎng)級食物及其能量的來源和去路示意圖，字母代表能量值。下列敘述正確的是A.流經該人工生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產者固定的總能量aB.第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為（c/a）×100%C.分解者利用的能量部分來自于初級消費者同化的能量D.初級消費者、次級消費者的生物量之和一定小于生產者二、非選擇題（4小題，共50分）26.炎癥風暴是指機體在感染病原體等的情況下，免疫系統(tǒng)被過度激活，引起體液中多種炎癥因子迅速大量產生，造成對機體自身損害的現象。請回答下列問題：（1）當免疫系統(tǒng)釋放的炎癥因子未能將病原體清除時，機體會持續(xù)大量地釋放更多的炎癥因子，這個過程_____________（填“屬于”或“不屬于”）反饋調節(jié)。（2）研究發(fā)現合理地使用免疫抑制劑能緩解炎癥風暴，其原因是____________________。（3）IgM和IgG是機體受到抗原刺激后產生的兩種抗體。人體感染某種病毒3~5天后，可在血清中檢測到1gM，量少且存在時間短；10天后可檢測到IgG，量多且存在時間長。檢測IgM和IgG常作為診斷是否被感染的指標。對某病毒感染者的四位密切接觸者進行抗體檢測，結果如表：密切接觸者IgMIgG甲乙++丙+丁+注：“”表示陰性，未檢出相應抗體；“+”表示陽性，檢出相應抗體。從檢測結果推測，乙、丙、丁已被感染，最先被感染人的最可能是__________。不能判斷甲是否被感染，原因是____________，故需要通過核酸檢測來進一步診斷。（4）IAS是一種罕見的低血糖癥，其致病機理是機體能產生胰島素抗體，該抗體在胰島素分泌旺盛時，能和胰島素結合，抑制胰島素的作用；在胰島素分泌減少時，親和力降低，抗體和胰島素分離，胰島素又能正常起作用。IAS患者在飯后半小時的血糖濃度_____________（填“低于”“高于”或“等于”）正常人，飯后4小時，其體內的血糖濃度則會迅速_________（填“升高”、“下降”）。（5）免疫系統(tǒng)的功能包括_____________________。27.為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部位（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）。實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖。（1）用激素處理時應將IAA加在莖芽尖端而不加在培養(yǎng)液中，原因是__________________。（2）植物伸長生長可能是細胞的___________增加的結果。當加入某種藥物完全抑制DNA復制后IAA誘導的莖芽伸長生長沒有受到抑制，表明IAA影響的莖芽伸長生長的方式是_____________。若要在細胞水平上加以驗證，可通過對莖段____________（填“橫”或“縱”）切鏡檢觀察。（3）圖2數據顯示，GA3、IAA對離體莖芽的伸長生長都表現出明顯促進作用，但___________的促進作用更明顯。（4）如圖3所示，菟絲子會纏繞寄主生長，從植物激素角度分析，是因為菟絲子莖___________（內、外）側IAA分布更多引起的。（5）植物激素是由___________產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。人們發(fā)現的植物激素除生長素、赤霉素外，還有_________________（不少于3種）等多種。激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一部分，植物生長發(fā)育的調控是由_______________共同完成的。28.調查發(fā)現某小型湖泊中的綠藻、藍細菌是鯪魚和沼蝦的食物，沼蝦又是鯪魚的食物。圖1表示不同體長鯪魚的食性比例，圖2表示鯪魚在12年內種群數量的變化。（1）群落的_____________是區(qū)分不同群落的重要特征，其中鯪魚和沼蝦的種間關系是___________。該湖泊從淺水區(qū)到深水區(qū)分布著不同類群的生物，這體現了群落的___