高考一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)物理課時規(guī)范練7牛頓運(yùn)動定律的理解

課時規(guī)范練7牛頓運(yùn)動定律的理解基礎(chǔ)對點(diǎn)練1.(物理學(xué)史、單位制)物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步,關(guān)于物理學(xué)中運(yùn)動與力的發(fā)展過程和研究方法的認(rèn)識,下列說法中正確的是()A.伽利略對自由落體運(yùn)動研究方法的核心是:把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)結(jié)合起來,從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法B.亞里士多德首先提出了慣性的概念C.牛頓三個運(yùn)動定律是研究動力學(xué)問題的基石,牛頓的三個運(yùn)動定律都能通過現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)手段直接驗(yàn)證D.力的單位“N”是基本單位,加速度的單位“m/s2”是導(dǎo)出單位2.(慣性的理解)對實(shí)際生活中的一些現(xiàn)象,某同學(xué)試圖從慣性角度加以解釋,其中正確的是()A.采用了大功率的發(fā)動機(jī)后,某些一級方程式賽車的速度甚至能超過某些老式螺旋槳飛機(jī),這表明可以通過科學(xué)進(jìn)步使小質(zhì)量的物體獲得大慣性B.射出槍膛的子彈在運(yùn)動相當(dāng)長一段距離后連一件棉衣也穿不透,這表明它的慣性變小了C.貨運(yùn)列車運(yùn)行到不同的車站時,經(jīng)常要摘下或加掛一些車廂,這會改變它的慣性D.摩托車轉(zhuǎn)彎時,車手一方面要控制適當(dāng)?shù)乃俣?另一方面要將身體稍微向里傾斜,通過調(diào)控人和車的慣性達(dá)到轉(zhuǎn)彎的目的3.(牛頓第三定律)手拿一個錘頭敲在一塊玻璃上把玻璃打碎了。對于這一現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.錘頭敲玻璃的力大于玻璃對錘頭的作用力,所以玻璃才碎裂B.錘頭受到的力大于玻璃受到的力,只是由于錘頭能夠承受比玻璃更大的力才沒有碎裂C.錘頭和玻璃之間的作用力應(yīng)該是等大的,只是由于錘頭能夠承受比玻璃更大的力才沒有碎裂D.因?yàn)椴磺宄N頭和玻璃的其他受力情況,所以無法判斷它們之間的相互作用力的大小4.(牛頓第二、第三定律的理解和基本應(yīng)用)建筑工人用如圖所示的定滑輪裝置運(yùn)送建筑材料。一質(zhì)量為70.0kg的工人站在地面上,通過定滑輪將20.0kg的建筑材料以0.5m/s2的加速度拉升,忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦,則工人對地面的壓力大小為(g取10m/s2)()A.510N B.490N C.890N D.910N5.(慣性、作用力反作用力、牛頓第二定律)(2021安徽淮北檢測)下列說法正確的是()A.物體受到力的作用時,力克服了物體的慣性,使其產(chǎn)生了加速度B.人走在松軟土地上下陷時具有向下的加速度,說明人對地面的壓力大于地面對人的支持力C.物理公式既能確定物理量之間的數(shù)量關(guān)系,又能確定物理量間的單位關(guān)系D.對靜止在光滑水平面上的物體施加一個水平力,在力剛作用的瞬間,加速度為零6.(相互作用力與平衡力)如圖所示,物體靜止在一固定在水平地面上的斜面上,下列說法正確的是()A.物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力B.物體所受重力可以分解為沿斜面的力和對斜面的壓力C.物體所受重力和斜面對物體的作用力是一對平衡力D.物體對斜面的摩擦力和物體重力沿斜面的分力是一對作用力和反作用力7.(多選)(牛頓第二定律的理解)一質(zhì)點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動,現(xiàn)對其施加一方向不變、大小隨時間均勻增加的外力,且原來作用在質(zhì)點(diǎn)上的力不發(fā)生改變。則該質(zhì)點(diǎn)()A.速度的方向總是與該外力的方向相同B.加速度的方向總是與該外力的方向相同C.速度的大小隨該外力大小的增大而增大D.加速度的大小隨該外力大小的增大而增大素養(yǎng)綜合練8.如圖所示,三個物塊A、B、C疊放在斜面上,用方向與斜面平行的拉力F作用在B上,使三個物塊一起沿斜面向上做勻速運(yùn)動。設(shè)物塊C對A的摩擦力為FfA,對B的摩擦力為FfB,下列說法正確的是()A.如果斜面光滑,FfA與FfB方向相同,且FfA>FfBB.如果斜面光滑,FfA與FfB方向相反,且FfA>FfBC.如果斜面粗糙,FfA與FfB方向相同,且FfA>FfBD.如果斜面粗糙,FfA與FfB方向相反,且FfA<FfB9.(2020湖南長沙一模)將一物塊放在粗糙的水平桌面上,假設(shè)物塊與桌面間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。從某時刻起,物塊受到一大小為F、方向不變的水平拉力的作用。用a表示物塊的加速度大小,當(dāng)F逐漸增大時,下列圖像能正確描述a與F之間關(guān)系的是()10.如圖所示,小球A置于固定在水平面上的光滑半圓柱體上,小球B用水平輕彈簧拉著,彈簧固定在豎直墻上。兩小球A、B通過光滑滑輪O用輕質(zhì)細(xì)繩相連,兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知小球B質(zhì)量為m,O在半圓柱體圓心O1的正上方,OA與豎直方向成30°角,OA長度與半圓柱體半徑相等,OB與豎直方向成45°角。現(xiàn)將細(xì)繩剪斷的瞬間(重力加速度為g),下列說法正確的是()A.彈簧彈力大小為2mgB.小球B的加速度為gC.小球A受到的支持力為2mgD.小球A的加速度為12參考答案課時規(guī)范練7牛頓運(yùn)動定律的理解1.A伽利略對自由落體運(yùn)動研究方法的核心是:把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)結(jié)合起來,從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法,選項(xiàng)A正確;牛頓首先提出了慣性的概念,選項(xiàng)B錯誤;牛頓三個運(yùn)動定律是研究動力學(xué)問題的基石,牛頓第一定律不能通過現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)手段直接驗(yàn)證,選項(xiàng)C錯誤;力的單位“N”是導(dǎo)出單位,加速度的單位“m/s2”也是導(dǎo)出單位,選項(xiàng)D錯誤。2.C慣性是物體固有的屬性,慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體的其他性質(zhì)無關(guān),故選項(xiàng)C正確,A、B、D錯誤。3.C錘頭敲玻璃的力與玻璃對錘頭的作用力是一對作用力與反作用力,總是大小相等,方向相反,但因作用在不同的物體上,因物體的承受能力不同,產(chǎn)生不同的作用效果,故C正確,A、B、D均錯誤。4.B設(shè)繩子對建材的拉力為F1,F1mg=ma,故F1=m(g+a)=210N,繩子對人的拉力F2=F1=210N。人處于靜止?fàn)顟B(tài),則地面對人的支持力FN=MgF2=490N,由牛頓第三定律知,人對地面的壓力FN'=FN=490N,故B項(xiàng)正確。5.C慣性是物體的固有屬性,力能使物體產(chǎn)生加速度,但不能說力克服了物體的慣性,A錯誤。根據(jù)牛頓第三定律,兩個物體間的作用力與反作用力總是等大反向的,B錯誤。物理公式不僅能確定物理量之間的數(shù)量關(guān)系,也能確定單位關(guān)系,C正確。根據(jù)牛頓第二定律,合外力與加速度是瞬時對應(yīng)關(guān)系,D錯誤。6.C物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力大小相等、方向相反、并且作用在同一直線上,但是這兩個力作用在兩個物體上,所以應(yīng)為作用力和反作用力,A錯誤;物體所受的重力可以分解為沿斜面向下的力和垂直于斜面向下的力,垂直于斜面向下的分力不是對斜面的壓力,因?yàn)樽饔命c(diǎn)不同,對斜面的壓力作用點(diǎn)應(yīng)在斜面上,而垂直于斜面向下的分力作用點(diǎn)在物體上,B錯誤;斜面對物體的作用力是斜面對物體的支持力和摩擦力的合力,與物體的重力平衡,所以物體所受的重力和斜面對物體的作用力是一對平衡力,C正確;物體對斜面的摩擦力和斜面對物體的摩擦力是一對作用力和反作用力,物體所受斜面的摩擦力與重力沿斜面的分力為平衡力,D錯誤。7.BD速度的方向不一定與該外力的方向相同,選項(xiàng)A錯誤;該外力的方向就是合外力的方向,則加速度的方向總是與該外力的方向相同,選項(xiàng)B正確;該外力增大,則合外力增大,加速度變大,而速度的大小不一定隨該外力大小的增大而增大,選項(xiàng)C錯誤,D正確。8.D如果斜面光滑,先以A為研究對象,根據(jù)平衡條件:FfA=mAgsinθ,FfA沿斜面向上,即C對A的摩擦力大小為FfA,方向沿斜面向上;以C為研究對象受力分析,根據(jù)平衡條件FfB'=FfA+mCgsinθ,FfB'沿斜面向上,比較得FfA<FfB',由牛頓第三定律知C對B的摩擦力FfB方向沿斜面向下,即與FfA方向相反且大于FfA,故A、B錯誤;如果斜面粗糙,先以A為研究對象,根據(jù)平衡條件:FfA=mAgsinθ,FfA沿斜面向上,以C為研究對象受力分析,根據(jù)平衡條件:FfB'=FfA+mCgsinθ+Ff1,FfB'沿斜面向上,且可以看出FfA<FfB',由牛頓第三定律知C對B的摩擦力FfB方向沿斜面向下,即與FfA方向相反且大于FfA,故C錯誤、D正確。9.C當(dāng)F從0開始增加時,靜摩擦力逐漸變大,當(dāng)F大于最大靜摩擦力時,物體開始加速運(yùn)動;由牛頓第二定律有Fμmg=ma,可得a=Fmμg,即a是F的一次函數(shù),且在F軸上的截距為正,C10.D剪斷細(xì)繩前對小球B受力分析如圖所示,由平衡條件可得F繩=mgcos45°=2mg,F彈=mgtan45°=mg;剪斷細(xì)繩瞬間,細(xì)繩上彈