浙江省嘉興市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題2

浙江省嘉興市20232024學(xué)年第一學(xué)期期末測試高二語文試卷（2024.1）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在《中國書法大會》播出當(dāng)天，“央視頻”六小時(shí)觀看量突破九百萬人次。第六集播出后，全媒體視聽率達(dá)0.61%，全媒體受眾規(guī)模1.64億人，其中新媒體用戶規(guī)模占14.77%，年輕觀眾占37.51%。這一組數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)對象，尚未包括各類網(wǎng)絡(luò)平臺和微信公眾號的再次傳播，以及在傳播過程中人們隨意截取的小視頻?？傊?，一檔以書法為主題的文化類電視節(jié)目有這樣一組傳播數(shù)據(jù)，的確見證了當(dāng)代中國人對書法的熱情。②之前的書法類電視節(jié)目，或組織選手以競賽的形式進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)作，然后進(jìn)行評選，推出幾個(gè)優(yōu)秀的作者；或邀請名家對某件經(jīng)典書法作品進(jìn)行講解、示范臨摹，重在一帖一碑的學(xué)習(xí)……以競賽形式組織節(jié)目并非不可以，但藝術(shù)呈現(xiàn)往往是見仁見智的，特別是書法，不同人群對同一件作品的看法可能產(chǎn)生相當(dāng)大的分歧；對某帖、某碑進(jìn)行講解示范則易將書法承載的宏闊的文化藝術(shù)信息過度擠壓，讓書法扁平化、單一化?？傊?，類似節(jié)目的種種遺憾，讓不少人認(rèn)為把書法搬上電視節(jié)目似乎是一個(gè)不太理想的節(jié)目策劃選題，多年來也少有人進(jìn)行真正具有創(chuàng)新性的探索。③與之前的書法類電視節(jié)目相較，《中國書法大會》的突破是顯而易見的?！吨袊鴷ù髸忿饤夁^往的節(jié)目策劃理念，變革節(jié)目形式，通過文藝詮釋、嘉賓點(diǎn)評賞讀來展現(xiàn)經(jīng)典作品，通過答題互動實(shí)現(xiàn)知識的延展，通過集體臨寫展示書法形貌、完成后人對經(jīng)典的致敬。這在當(dāng)下以展覽為主要傳播方式的書法生態(tài)中，可謂意義重大。④節(jié)目組邀請的嘉賓個(gè)個(gè)皆非等閑之輩，講解都很專業(yè)，頗有見地，能夠代表我國書法學(xué)界的水平。例如蒙曼老師，發(fā)揮其歷史文化功底深厚的特長，以女性特有的敏銳感知和細(xì)膩表達(dá)，為每一個(gè)經(jīng)典碑帖提供文化背景的解說與延展，在大眾與專業(yè)、普及與提高之間架起了橋梁。現(xiàn)場集體臨摹這一環(huán)節(jié)，30位從各行各業(yè)挑選出來的有功底的書寫者在節(jié)目現(xiàn)場揮毫?xí)鴮懨P字的壯觀場景，充分體現(xiàn)了書法的實(shí)踐性特點(diǎn)，體現(xiàn)了書法在我國廣泛的群眾基礎(chǔ)。⑤《中國書法大會》最突出的“戰(zhàn)績”應(yīng)當(dāng)是實(shí)現(xiàn)了書法傳播過程中一個(gè)久未實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)——“破圈”。很長一段時(shí)間里，書法這一在中國幾乎是最容易普及的藝術(shù)被各種因素裹挾，無端被區(qū)分為“圈內(nèi)”和“圈外”兩個(gè)陣營，由此引發(fā)的各種認(rèn)知上的差異給書法的良性傳播帶來了種種阻礙和不利影響。誠然，書法是有專業(yè)門檻的，但這種專業(yè)門檻在理想的狀態(tài)下應(yīng)該是促進(jìn)書法良性傳播的一個(gè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，至少不應(yīng)該成為造成“書法圈”在社會上形象封閉的“推手”?！吨袊鴷ù髸反蚱屏藢I(yè)的壁壘，通過嘉賓的講解和現(xiàn)場參與人員的書寫，將書法的“專業(yè)性”以觀眾能夠直接感知、接受的方式轉(zhuǎn)化為一種歷史文化信息，傳遞給大眾，從而使書法傳承與傳播中的“專業(yè)性”問題從“圈內(nèi)”走向“圈外”。⑥習(xí)近平總書記說：“書法是中華文化瑰寶，包含著很多精氣神的東西，一定要傳承和發(fā)揚(yáng)好?！薄吨袊鴷ù髸吠高^AR、VR等先進(jìn)科技，把歷史與當(dāng)代生動聯(lián)結(jié)，讓那些書法作品都“活”了起來。通過節(jié)目，人們欣賞佳作，與顏真卿、蘇軾、米芾等書法大家對話，既看到經(jīng)典書作墨色之深淺枯潤、筆法之虛實(shí)疏密，也見到了清風(fēng)萬古、明月千江?？梢哉f，《中國書法大會》既滿足了觀眾的期待，也體現(xiàn)出了書法應(yīng)有的學(xué)術(shù)品格和藝術(shù)品質(zhì)，真正做到了弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。⑦《中國書法大會》雖廣受歡迎，但仍不能完全“解渴”，留有遺憾：中國書法發(fā)展的脈絡(luò)沒有在更廣大的社會群體中形成相對完整的鏈條。其六集十八件作品的選擇和排布，似乎沒有體現(xiàn)出中國書法發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和線性脈絡(luò)。一個(gè)普通觀眾觀看完全部六集后，可能對十幾件經(jīng)典作品有所記憶，但對中國書法審美發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)都不甚了了。在中國書法發(fā)展的長河中，曾出現(xiàn)過眾多杰出的作品和作者，但中國書法的發(fā)展一如中國歷史的演進(jìn)，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上總有一些事件、人物和作品揭示著書法作為藝術(shù)的審美走向。在這些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，都有相應(yīng)的代表性作品和人物以及其背后的歷史文化原因。如果一檔電視節(jié)目能從書法審美的角度對這些人物、作品和事件按照一定的歷史脈絡(luò)進(jìn)行重新解讀，那會不會是當(dāng)代媒體和科技對書法審美發(fā)展史的重述與激活？⑧從時(shí)代的角度來看，當(dāng)代人對書法的接受，不能不、也不得不更多地從“藝術(shù)”的立場去感知和接受。對于書法的傳播而言，從藝術(shù)審美的角度去提升大眾的書法認(rèn)知水平和建構(gòu)書法史知識體系，也許是當(dāng)下書法文化傳播中的一個(gè)更被需要、而且更有操作空間的切入口。（節(jié)選自王宏偉《書法傳播與大眾的藝術(shù)史認(rèn)知建構(gòu)》，有刪改）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.以競賽形式組織的書法類電視節(jié)目，存在書法專業(yè)壁壘過高、過度擠壓書法承載的宏闊的文化藝術(shù)信息等問題。B.《中國書法大會》設(shè)有對經(jīng)典進(jìn)行鑒賞與參與等環(huán)節(jié)，普通觀眾觀看后，可能對某些經(jīng)典書法作品有深刻印象C.《中國書法大會》采用了成功營銷策略，借助AR、VR等先進(jìn)科技，為經(jīng)典書作注入新活力，滿足了觀眾期待。D.當(dāng)下書法生態(tài)以展覽為主，書法主題的文化類電視節(jié)目可謂另辟蹊徑，在形式和內(nèi)容上都切合了時(shí)代發(fā)展的需求。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.《中國書法大會》更新節(jié)目策劃理念，變革節(jié)目形式，進(jìn)行了一次成功的創(chuàng)新性探索，獲得了觀眾的極大認(rèn)可。B.把書法的專業(yè)性轉(zhuǎn)化為觀眾能直接感知、接受的歷史文化信息，是《中國書法大會》節(jié)目取得成功的重要原因。C.《中國書法大會》的成功，意味著把書法搬上熒屏的選題將不再受冷落，書法成為了在中國最容易普及的藝術(shù)。D.綜合考慮書法的傳播與當(dāng)代人對書法的接受，書法類節(jié)目必須守住專業(yè)底線，從藝術(shù)角度關(guān)注書法審美發(fā)展史。3.下列選項(xiàng)，不能作為論據(jù)來支撐第⑦段畫橫線句子觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.秦始皇統(tǒng)一文字，強(qiáng)制推行小篆。B.漢字的隸變以及東漢時(shí)期書法的自覺。C.東晉時(shí)期二王的出現(xiàn)與書法理論總結(jié)。D.唐代的“尚法”與狂草的并行。4.請根據(jù)文中的相關(guān)內(nèi)容，給“破圈”下定義。5.作者采用哪些方法證明《中國書法大會》值得稱道？請根據(jù)文本概括。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①女人們到底有些藕斷絲連。過了兩天，四個(gè)青年婦女集在水生家里來，大家商量?！奥犝f他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！薄拔矣芯湟o的話，得和他說說。”“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”水生的女人說?！澳睦锞团龅媚敲辞?，我們快去快回來。”“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！”于是這幾個(gè)女人偷偷坐在一只小船上，劃到對面馬莊去了。到了馬莊，她們不敢到街上去找，來到村頭一個(gè)親戚家里。親戚說：“你們來的不巧。昨天晚上他們還在這里，半夜里走了，誰也不知開到哪里去。你們不用惦記他們，聽說水生一來就當(dāng)了副排長，大家都是歡天喜地的……”幾個(gè)女人羞紅著臉告辭出來，搖開靠在岸邊上的小船。現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因?yàn)樵谒?，還有些涼風(fēng)。這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖吹過來。水面沒有一只船水像無邊的跳蕩的水銀。幾個(gè)女人有點(diǎn)失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊?？墒乔嗄耆擞肋h(yuǎn)朝著愉快的事情想，女人們尤其容易忘記那些不痛快。不久，她們就又說笑起來了。“你看，說走就走了。”“可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新——也沒見他這么慌過！”“拴馬樁也不頂事了?！薄安恍辛?，脫了韁了！”“②一到軍隊(duì)里，他一準(zhǔn)得忘了家里的人?！薄澳鞘钦娴?。我們家里住過一些年輕的隊(duì)伍，一天到晚仰著脖子，出來唱，進(jìn)去唱，我們一輩子也沒那么樂過。等他們閑下來沒有事了，我就傻想：該低下頭了吧。你猜人家干什么？用白粉子在我家影壁上畫上許多圓圈圈，一個(gè)一個(gè)蹲在院子里，托著槍瞄那個(gè)，又唱起來了！”她們輕輕劃著船，船兩邊的水，嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色，順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了?！艾F(xiàn)在你知道他們到了哪里？”“管他哩！也許跑到天邊上去了?！彼齻兌继痤^往遠(yuǎn)處看了看。“哎呀！那邊過來一只船?！薄鞍パ剑毡荆∧憧茨且律?！”“快搖！”小船拼命往前搖。她們心里也許有些后悔，不該這么冒冒失失走來，也許有些怨恨那些走遠(yuǎn)了的人。但是立刻就想：什么也別想了，快搖，大船緊緊追過來了！大船追得很緊。幸虧是這些青年婦女，白洋淀長大的，她們搖得小船飛快。小船活像離開了水皮的一條打跳的梭魚。③她們從小跟這小船打交道，駛起來就像織布穿梭、縫衣透針一般快。假如敵人追上了，就跳到水里去死吧！后面大船來得飛快。那明明白白是鬼子！這幾個(gè)青年婦女咬緊牙，制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩！“往荷花淀里搖！那里水淺，大船過不去?！彼齻儽贾遣恢烙袔桩€大小的荷花淀去，④那一望無邊際的密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。她們只好搖著船出來。忽然從她們的船底下冒出一個(gè)人來，只有水生的女人認(rèn)得那是區(qū)小隊(duì)的隊(duì)長。這個(gè)人抹一把臉上的水，問她們：“你們干什么去來呀？”水生的女人說：“又給他們送了一些衣裳來?！毙￡?duì)長回頭對水生說：“都是你村的？”“不是她們是誰，一群落后分子！”說完，把紙盒順手丟在女人們船上，一泅，又沉到水底下去了，到很遠(yuǎn)的地方才鉆出來。小隊(duì)長開了個(gè)玩笑，他說：“你們也沒有白來。不是你們，我們的伏擊不會這么徹底?？墒牵蝿?wù)已經(jīng)完成，該回去曬曬衣裳了。情況還緊得很！”戰(zhàn)士們已經(jīng)把打撈出來的戰(zhàn)利品全裝在他們的小船上，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。一人摘了一片大荷葉頂在頭上，抵擋正午的太陽。幾個(gè)青年婦女把掉在水里又撈出來的小包裹丟給了他們。戰(zhàn)士們的三只小船就奔著東南方向，箭一樣飛去，不久就消失在中午水面上的煙波里。幾個(gè)青年婦女劃著她們的小船趕緊回家，一個(gè)個(gè)像落水雞似的。一路走著，因過于刺激和興奮，她們又說笑起來。坐在船頭臉朝后的一個(gè)啜著嘴說：“你看他們那個(gè)橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”“啊，好像我們給他們丟了什么人似的?！彼齻冏约阂残α?，今天的事情不算光彩，可是——“我們沒槍，有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！”“我今天也算看見打仗了。打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍呀！”“打沉了，我也會鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點(diǎn)兒我也不怕！”“水生嫂，回去我們也成立隊(duì)伍，不然以后還能出門嗎？”“剛當(dāng)上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了。誰比誰落后多少呢！”這一年秋季，她們學(xué)會了射擊。冬天，打冰夾魚的時(shí)候，她們一個(gè)個(gè)登在流星一樣的冰船上，來回警戒。敵人“圍剿”那百頃大葦塘的時(shí)候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠?。（?jié)選自孫犁《荷花淀》，有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.女人們尋夫未遇，在聽到親戚的安慰后有些羞愧，但是內(nèi)心仍充滿了失望與傷心。B.女人們關(guān)于自己家里來過隊(duì)伍的回憶，巧妙展示了抗日戰(zhàn)士昂揚(yáng)樂觀的精神風(fēng)貌。C.遭遇日本戰(zhàn)船時(shí)，搖擼的手并沒有慌，將船往荷花淀里搖，可見女人們臨危不亂。D.小說結(jié)尾部分通過時(shí)間的變化，簡潔地呈現(xiàn)了女人們成長為堅(jiān)強(qiáng)抗日力量的歷程。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①中的“藕斷絲連”寫出了貌離神合的情狀，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了女人們對丈夫的牽掛思念。B.句子②中的“一到”“一準(zhǔn)”表面在怨男人脫韁忘家，實(shí)則贊其舍小家顧大家的革命情懷。C.句子③以織布縫衣寫女人們從小劃船的熟練，與前文的“飛快”呼應(yīng)，寫出船行速度之快。D.句子④中的“銅墻鐵壁”比喻敵人對抗日根據(jù)地的包圍封鎖，形象地寫出當(dāng)時(shí)形勢之嚴(yán)峻。8.水生稱呼女人們?yōu)椤奥浜蠓肿印?，簡要分析這一稱呼所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。9.選文包含了大量女人間的對話，請結(jié)合文本簡要分析這些對話的作用。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。五代史伶官傳序【宋】歐陽修嗚呼！盛表之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？10.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“約”指訂立盟約，“其文約，其辭微”的“約”指簡約，兩者用法不同。B.“少牢”的“牢”指祭祀用的牲畜，古代祭祀用羊、豬各一頭叫“太牢”。C.“函”，此指用木匣子裝，與“秦孝公據(jù)殽函之固”的“函”詞義不相同。D.“意氣”指精神氣概，與“書生意氣，揮斥方遒”中“意氣”意思相同。11.下列各句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A.世言晉王之將終也人又誰能以身之察察B.爾其無忘乃父之志其皆出于此乎C.及凱旋而納之見見不賢而內(nèi)自省也D.方其系燕父子以組以其無禮于晉12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開篇以“嗚呼”奠定嘆惋基調(diào)，接著亮出主張，強(qiáng)調(diào)人事因素在國家盛衰上的重要作用，并指出有關(guān)莊宗的史實(shí)可作為立論依據(jù)。B.第2段通過晉王三遺恨的確鑿史實(shí)，寫出莊宗繼位時(shí)強(qiáng)敵環(huán)伺的艱難處境，但莊宗恪遵父親遺命，矢志報(bào)仇，竭誠盡忠而終有所成。C.第3段先寫莊宗滅燕滅梁取得巨大成功，再寫其由盛轉(zhuǎn)衰的慘狀，引發(fā)關(guān)于得失成敗的思考，繼而闡明盛衰興亡的主要原因在于人事。D.第4段寫兩種境遇的反差，從上文“盛”“衰”處進(jìn)一步闡發(fā)開篇所提觀點(diǎn)，并將此論擴(kuò)而廣之，強(qiáng)調(diào)慘痛的歷史教訓(xùn)不限于伶人。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。（2）及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。（二）文言斷句（本題共1小題，3分）14.給文中畫線句斷句，正確的一項(xiàng)是（）內(nèi)臣李承進(jìn)逮事唐莊宗，太祖嘗問莊宗時(shí)事，對曰：“莊宗好畋獵每次近郊衛(wèi)士必控馬首曰兒郎輩寒冷望陛下與救接莊宗隨所欲給之如此者非一。晚年蕭墻之禍，由賞賚無節(jié)，威令不行也?！碧鎳@曰：“二十年夾河戰(zhàn)爭，不能以軍法約束此輩，誠兒戲。”（《舊五代史·唐書莊宗紀(jì)八》）A.莊宗好畋獵/每次近郊衛(wèi)士/必控馬首曰/兒郎輩寒冷/望陛下與救接/莊宗隨所欲/給之如此者非一B.莊宗好畋獵/每次近郊/衛(wèi)士必控馬首曰/兒郎輩寒冷/望陛下與救接/莊宗隨所欲給之/如此者非一C.莊宗好/畋獵每次近郊/衛(wèi)士必控馬首曰/兒郎輩寒冷/望陛下與救接/莊宗隨所欲/給之如此者非一D.莊宗好/畋獵每次近郊/衛(wèi)士必控馬首曰/兒郎輩寒冷/望陛下與救接/莊宗隨所欲給之/如此者非一（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。將進(jìn)酒李白君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”與“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”兩句分別從空間與時(shí)間范疇開篇。B.“岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫?！边@一句，短句連用，在充滿口語化色彩和濃烈的生活場景中，表現(xiàn)了詩人豪邁之情。C.“陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔”，詩人采用夸張、比喻、用典等表現(xiàn)手法，渲染了宴飲的歡暢及個(gè)人懷才不遇的悲憤。D.整首詩歌感情奔放起伏，在悲喜、憤激、狂放的轉(zhuǎn)換之后，以“萬古愁”作結(jié)并且巧妙地呼應(yīng)篇首，大開大合，極具感染力。16.本詩情感豐富，兼具哲理。請結(jié)合第一節(jié)簡要分析其中蘊(yùn)含的人生哲理。（四）名篇名句默寫（本題共1小題，6分17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳》中，司馬遷指出《離騷》描寫的事物尋常而意旨博大、列舉的事例淺近而意思深遠(yuǎn)的兩句是“__________，___________”。（2）關(guān)于如何向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)、加強(qiáng)自我反省，《論語·里仁》中提出“__________，________”。（3）中國傳統(tǒng)樂器作為世界文化遺產(chǎn)的瑰寶，常在古詩中出現(xiàn)，如“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒”，又如：“__________，___________”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面文字，完成下面小題。在我們的語文生活中，______A______：燭之武入情入理的分析挽救了國家，這是外交中的邏輯；林庚細(xì)致辨析“木葉”的內(nèi)涵與使用的場合，這是文藝鑒賞中的邏輯；王安石以雄辯的論說駁斥對變法的非難，這是治國理政中的邏輯；“既已燒著，又何苦傷心流淚？”熱情奔放的詩句中，也同樣包含著邏輯……學(xué)點(diǎn)兒邏輯，可以增強(qiáng)我們的思維能力，增進(jìn)我們對外部世界的認(rèn)識，也可以幫助我們更好地進(jìn)行語文學(xué)習(xí)。邏輯能夠讓我們化繁為簡，去偽存真，透過紛繁復(fù)雜的表象，_____B______。①讓我們開啟一段“邏輯之旅”，②試著運(yùn)用邏輯來進(jìn)行推理、發(fā)現(xiàn)謬誤、展開論證，③你會發(fā)現(xiàn)邏輯不神秘，④過去你就自覺不自覺地用過它。⑤你也會發(fā)現(xiàn)邏輯很有用，⑥它能讓你的思考更加嚴(yán)謹(jǐn)周密。⑦在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們獲取信息更加豐富，⑧但遭遇的謬誤也更多。⑨我們必須具備識別謬誤的能力，⑩那么就有可能成為謬誤的受害者甚至傳播者。邏輯，正是甄別信息與辨析謬誤的武器。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)