中班科學(xué)集體活動教案

中班科學(xué)集體活動教案演講人：日期：教學(xué)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與資源準(zhǔn)備活動過程設(shè)計教學(xué)方法與策略運(yùn)用評價方式與標(biāo)準(zhǔn)制定延伸活動與家園共育建議目錄CONTENTS01教學(xué)背景與目標(biāo)中班幼兒對周圍世界充滿好奇，喜歡提問、探索新事物。好奇心強(qiáng)社交能力發(fā)展認(rèn)知能力提高他們開始愿意與同伴交往，分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。中班幼兒的觀察力、注意力和記憶力等認(rèn)知能力有了明顯提高。030201中班幼兒年齡特點(diǎn)鼓勵幼兒通過觀察、實(shí)驗等方式探究科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。探究能力引導(dǎo)幼兒了解基本的科學(xué)知識，如動植物、天氣、物理現(xiàn)象等?？茖W(xué)知識培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和積極的態(tài)度，尊重事實(shí)和證據(jù)。科學(xué)態(tài)度科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展要求

集體活動目標(biāo)與意義增進(jìn)同伴交流通過集體活動，促進(jìn)幼兒之間的交流和合作，分享彼此的發(fā)現(xiàn)。提高探究興趣集體活動可以激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)探究精神。促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展集體活動中的互動和討論有助于幼兒認(rèn)知水平的提高。03培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度活動有助于培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心，形成積極的科學(xué)態(tài)度。01掌握基本科學(xué)知識通過活動，幼兒能夠掌握一些基本的科學(xué)知識，如物體的沉浮、顏色的混合等。02提升探究能力幼兒在活動中能夠主動觀察、提問、實(shí)驗，提升科學(xué)探究能力。預(yù)期學(xué)習(xí)成果02教學(xué)內(nèi)容與資源準(zhǔn)備123選擇能夠激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望的主題，如動植物、天文地理等。貼合中班幼兒興趣與認(rèn)知特點(diǎn)確保所選主題與幼兒園科學(xué)教育的整體目標(biāo)和計劃相一致。符合幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)考慮主題是否適合在集體環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)，是否有利于幼兒之間的互動與合作。便于開展集體活動科學(xué)主題選擇依據(jù)明確活動中要傳授給幼兒的核心科學(xué)概念，如動物的習(xí)性、植物的生長過程等。核心科學(xué)概念列出與核心科學(xué)概念相關(guān)的其他知識點(diǎn)，幫助幼兒更全面地理解主題內(nèi)容。相關(guān)知識點(diǎn)梳理知識點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，形成清晰的知識脈絡(luò)，便于幼兒理解和記憶。知識點(diǎn)的邏輯關(guān)系關(guān)鍵知識點(diǎn)梳理實(shí)物資源圖片和視頻資源圖書和繪本資源網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)資源準(zhǔn)備清單01020304準(zhǔn)備與主題相關(guān)的實(shí)物，如動植物標(biāo)本、實(shí)驗器材等，供幼兒觀察和操作。搜集與主題相關(guān)的圖片和視頻資料，用于展示和講解知識點(diǎn)。提供與主題相關(guān)的圖書和繪本，供幼兒閱讀和了解更多信息。利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如科普網(wǎng)站、教育APP等，豐富教學(xué)內(nèi)容和手段。選擇寬敞、明亮、安全的場地進(jìn)行活動，確保幼兒有足夠的空間進(jìn)行探索和游戲。場地選擇根據(jù)活動需要布置場地，如設(shè)置觀察區(qū)、實(shí)驗區(qū)、討論區(qū)等，并擺放相應(yīng)的教具和材料。場地布置確保場地和教具的安全性，如檢查教具是否完好、消除安全隱患等。同時，活動中要密切關(guān)注幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。安全措施場地布置與安全保障03活動過程設(shè)計通過故事、游戲等方式，引發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。提出問題，引導(dǎo)幼兒思考并預(yù)測可能的結(jié)果，激發(fā)其主動探究的興趣。簡要介紹活動目的和所需材料，讓幼兒明確活動任務(wù)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，提出問題010204探索環(huán)節(jié)：觀察操作，自主探究提供豐富的操作材料，鼓勵幼兒自由探索、觀察科學(xué)現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官參與探究，如看、摸、聞、聽等。鼓勵幼兒與同伴合作，共同解決問題，分享發(fā)現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注幼兒探究過程，適時給予支持和引導(dǎo)。03組織幼兒討論探究中遇到的問題和困難，引導(dǎo)幼兒思考解決方法。教師傾聽幼兒發(fā)言，給予積極回應(yīng)和反饋，引導(dǎo)幼兒深入討論。鼓勵幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和探究過程，引導(dǎo)幼兒用語言、圖畫等方式表達(dá)。交流環(huán)節(jié)：分享發(fā)現(xiàn)，討論問題引導(dǎo)幼兒回顧探究過程，總結(jié)科學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律。教師用簡潔明了的語言歸納幼兒的發(fā)現(xiàn)，明確結(jié)論。鼓勵幼兒將所學(xué)知識與日常生活相聯(lián)系，拓展應(yīng)用范圍。布置延伸活動或家庭作業(yè)，鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。01020304總結(jié)環(huán)節(jié)：歸納提升，明確結(jié)論04教學(xué)方法與策略運(yùn)用通過提問、討論等方式激發(fā)幼兒好奇心和探究欲望。引導(dǎo)幼兒觀察、比較、分析事物，培養(yǎng)其初步的科學(xué)思維能力。鼓勵幼兒提出問題、發(fā)表見解，尊重其獨(dú)立思考和創(chuàng)造性表現(xiàn)。啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用舉例123創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活的科學(xué)情境，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和參與度。引導(dǎo)幼兒在模擬情境中探究科學(xué)問題，體驗科學(xué)探究的樂趣。注意情境的真實(shí)性和可操作性，避免過于復(fù)雜或抽象。情境模擬法實(shí)施要點(diǎn)將科學(xué)知識與游戲元素相結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性和參與度。設(shè)計富有挑戰(zhàn)性和趣味性的科學(xué)游戲，鼓勵幼兒在游戲中探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)。注意游戲的教育性和安全性，避免過度追求娛樂性而忽略教育目標(biāo)。游戲化教學(xué)策略設(shè)計

小組合作式學(xué)習(xí)組織將幼兒分成小組，鼓勵其在小組內(nèi)互相交流、合作、分享經(jīng)驗。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作意識和溝通能力，提高其解決問題的能力。教師在小組合作中扮演引導(dǎo)者和支持者的角色，關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)和發(fā)展。05評價方式與標(biāo)準(zhǔn)制定幼兒的探究能力觀察幼兒在活動過程中是否能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并嘗試解決問題。幼兒的合作與交流能力觀察幼兒是否能夠與同伴進(jìn)行合作，分享彼此的想法和發(fā)現(xiàn)。幼兒參與活動的積極性觀察幼兒是否對科學(xué)活動感興趣，是否主動參與到活動中。過程性評價觀察點(diǎn)設(shè)置幼兒的實(shí)踐操作能力評價幼兒是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際操作中，完成實(shí)驗或制作等任務(wù)。幼兒的創(chuàng)新能力評價幼兒是否能夠在活動中表現(xiàn)出創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性解決問題的能力。幼兒對科學(xué)知識的理解評價幼兒是否能夠理解并掌握活動中所涉及的科學(xué)知識。結(jié)果性評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)在活動結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒回顧自己的表現(xiàn)，說出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。鼓勵幼兒進(jìn)行自我評價給幼兒提供明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們更好地進(jìn)行自我評價。提供自我評價的參考標(biāo)準(zhǔn)在幼兒進(jìn)行自我評價時，給予積極的鼓勵和支持，幫助他們樹立自信心。培養(yǎng)幼兒的自信心自我評價引導(dǎo)策略同伴評價鼓勵幼兒之間進(jìn)行相互評價，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。教師評價教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評價，提供有針對性的指導(dǎo)和建議。家長評價引導(dǎo)家長參與到評價過程中，了解幼兒在園表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作。他人評價參考意見06延伸活動與家園共育建議觀察類活動實(shí)驗類活動創(chuàng)作類活動討論類活動延伸活動類型及目標(biāo)設(shè)定鼓勵幼兒觀察自然現(xiàn)象，如植物生長、動物行為等，培養(yǎng)觀察力和好奇心。提供繪畫、手工等材料，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的科學(xué)實(shí)驗，如水的浮力、顏色混合等，培養(yǎng)探究精神和動手能力。組織幼兒圍繞某個主題進(jìn)行討論，如環(huán)保、節(jié)日等，培養(yǎng)語言表達(dá)和思維能力。定期召開家長會，向家長傳達(dá)幼兒園的教育理念和教學(xué)計劃，征求家長的意見和建議。家長會家園聯(lián)系欄網(wǎng)絡(luò)平臺家長開放日設(shè)置家園聯(lián)系欄，張貼幼兒園的通知、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的情況。利用幼兒園網(wǎng)站或社交媒體平臺，發(fā)布幼兒園的新聞、活動等信息，方便家長隨時了解。定期舉辦家長開放日活動，邀請家長來園參觀、聽課、參與活動，增進(jìn)家園互動。家園共育理念傳達(dá)途徑鼓勵家長積極參與幼兒園組織的各項活動，如親子運(yùn)動會、文藝匯演等，增進(jìn)親子關(guān)系。積極參與家園共育活動家長應(yīng)了解幼兒園的教育目標(biāo)和教學(xué)計劃，積極配合教師做好家庭教育工作。配合幼兒園教育教學(xué)工作家長可以發(fā)揮自己的專業(yè)和資源優(yōu)勢，為幼兒園提供物質(zhì)和精神上的支持。提供資源和支持家長應(yīng)密切關(guān)注幼兒在園的表現(xiàn)和情緒變化，及時向教師反饋幼兒的情況和問題。及時反饋幼兒情況家長參與支持方式建議作品展示在幼兒園內(nèi)設(shè)置作品展示區(qū)，展示幼兒的繪畫、手工等作品，讓幼兒感受到自己的成就感和自信心。分享