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VVT-J682P28-JP266L8-68PNN]2016年最新版人教版語文七年級上冊元知識點總結(jié)朱自清(1898——1948),原名自華,字佩弦,號秋實,后改名自清,是中國現(xiàn)主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興,后定壇。他的散文樸素縝密,清雋沉郁,以語言洗練、文筆清麗雅俗共賞》,散文代表作有《荷塘月色》《綠》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》等。樣子上,這里的意思是各種果樹爭先恐后地④醞釀:原意是造酒,這里是說各種氣息混合在空氣里,像發(fā)來越濃揚動聽態(tài)優(yōu)美。招展,迎風擺動年的打算在春天。意思是,春天是一年好系短篷,杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。1、理清文章思路:第一部分(1)盼春(反復和擬人的修辭)第二部分(2-7)繪春(春草圖,春花圖,春風圖,春雨圖,迎春圖)第三部分(8-10)贊春(三個比喻)2、盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。第一段的作用了什么修辭全文清新活潑的感情基調(diào)。運春天到來的急切盼望和喜悅3、小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。偷地”“鉆”寫出了小草破土而春草已悄然而出的情景和作者的。地上的活動和感受,側(cè)面5、你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒6、紅的像火,粉的像霞,白的像雪兒、8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。相開放,萬紫千紅,香味濃郁花叢中飛來飛去忙碌著采蜜的情人們呈現(xiàn)一幅春意盎然、生機勃9、‘吹面不寒楊柳風’,不錯的,像母親的手撫摸著你。的溫暖和柔情。這是從觸覺的角度像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。”的特點。渲染了春雨的輕柔、濕草兒也青得逼你的眼。出草之青,激候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏里靜默著?!币辉~最妙,運用擬人修辭,烘托出13、“一年之計在于春”,描繪了大地春回、生機勃發(fā)風圖、春雨圖和迎春圖希望和力量表達了作者。南的冬天》老舍),北京人,中國現(xiàn)代著名作家,人民藝術(shù)家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂①響晴:(天空)晴朗無云指望的來源捉摸形容小山秀美小巧澈見底1、濟南的冬天的總的特點是什么(從文中找詞語回答)2、課文寫了濟南冬天的哪些景物?雪等景物樣描寫山的?照下的山——可愛覆蓋下的山——秀氣城外的遠山——淡雅4、文章是怎樣描寫水的?①反在綠萍上冒著點熱氣——暖②把終年貯蓄的綠色全拿出來——綠③整個的是塊空靈的藍水晶——清5、一個老城有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,將老城人格化,使之帶有生命“臥”字來寫村莊,寫雪,寫它們的狀況、情態(tài),作者賦予了它們生命和感情,它們都“安適地睡著”,盡情享受這“溫晴”的天賜,寫得活靈活現(xiàn)。這“臥”字,正好與第二段中的“好像是把濟南放在一個小搖籃里”相呼應,用擬人的手法寫7、天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上里照個影兒呢!“不忍得”將水人格化,使水富有了靈氣,突出水的“綠”,凍上”的原因。體現(xiàn)了作者的喜愛與贊8、本文是怎樣描寫小雪點染后的山的?寫到山腰,一步步它是白的,“樹尖上頂著一會兒白鑲上一道銀邊”,它是彩色的,“衣”。再寫山的情態(tài),“等到快回在山腰上,那點薄雪好像忽然害了那些小山太秀氣!”這樣,就寫出。不僅使讀者感受到小雪點染的山9、本文是怎樣描寫濟南冬天的水色的?對濟南冬水的感者描繪綠萍的綠,水藻的綠,水面的綠,寫濟南冬天里綠的精神,綠寫"空中、半空中、天上,自上而下,感里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上文章以“這就是冬天的濟南。”結(jié)束全文,有什么作用?和開頭”濟南真得算個寶地抓住濟南地處北國而冬季氣候"溫山山水水,抒發(fā)了作者秋一滴,奏出歡快合諧而又美麗人,才了解它的深意。這就是雨,它柔美,夏雨猛烈,秋雨清涼,冬雨冷萬物也浸潤著人的心靈。被譽為中國湛秋的美文《雨的四季》就是這樣一生,安徽省蕪湖市人。當代詩人、作家、翻在早春的信箋上》、《溫暖的情1.文章為什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”(1)更有韻律美(2)文章寫的不單是四季的雨,更是雨中的四季。“雨的四季”:充滿靈動,賦予了“雨”一定的人格化,充滿來流動特征樹“睜開特別明亮的眼睛”使用了什么修辭方法?有什么效果使用了擬人的修辭方法,把樹寫活了,人格化了。它生動形象地寫出了樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來,樹干泛出黃青、嫩葉萌種鮮活的生機。6.“春雨圖”這段文字是如何寫春雨的是直接描寫還是間接描寫確切的說,這應該是一幅“春雨初霽”圖,因為它展現(xiàn)的是雨過天晴的春意盎然。作者的筆墨主要放在了春雨給世界帶來的7.作者說:“只有這一場雨,才完全驅(qū)走了冬天,才使世界改變了姿容?!蹦敲丛诖河甑絹碇啊笆澜绲淖巳荨笔鞘裁礃拥?,空氣是干燥的,整個世界是寂8.春雨圖中作者都描繪了哪些具體的景物?樹、水珠子、水霧、小草、空氣等9.作為一篇優(yōu)美的散文,本文在寫景上有許多亮點,你認為春①樹:“樹睜開特別明亮的眼睛”把樹寫活了,人格化了特別明亮的”去掉,是否影響表達效果?——影響。亮的”生動形象地寫出樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來,樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)時的那種鮮活的生機。②花:把花苞滴下來的水珠子與少女的眼淚作比,說它比少女的眼淚還嬌媚,使本來平淡無奇的自然現(xiàn)象擁有了人的神態(tài)和情感。一滴水珠尚且如此嬌媚,那么那朵花呢那個春雨浸潤下的春天呢一定是更加美艷動人吧?、鬯F:或濃或淡的水霧映射著雨后的陽光,更映射著雨后的者聽到了。這沙沙聲是真正熱愛大自然、珍視生命、細心于生活的人用心靈聽到的,這美麗的文字是作者用細膩的心寫出來的。⑤空氣:空氣本是無色無味的,平常到甚至讓人忽視??墒窃谧髡吖P下空氣卻在春雨過后透出果子一樣的芳甜,這正好可以和我們學過的一個句子互相詮釋“清新的空氣使我覺得呼吸的劉湛秋的散文有一種田園美,他的文字自然、親切、優(yōu)美,一事一物、一草一木、一色一聲,他都能輕松道來,吸引著你跟行文一走到底。2.請簡要概括文中描繪的四季的雨的不同特點。(4分)的(3分)、情態(tài),運用不同的感官從聽覺。請從擬人修辭手法句子,并談談它在文中的表達效果。(3分)間 。4.《古代詩歌四首》詩(唐以后的詩歌)包括律詩(五言侓詩、七3、詩歌按內(nèi)容分(題材):敘事詩、寫景詩、友情送別詩、愛邊塞征戰(zhàn)詩、山水田園詩等。孫子略”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,下文由“觀”字也詩,作者勾畫了大海吞吐日月。,有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。這種新的境界,新的格調(diào),正反豐富的想象創(chuàng)造了一種宏大的意境,作月的氣勢,來表現(xiàn)詩人自己的寬廣胸懷和豪邁氣魄。這為千古名句。二、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》訊,寫了這首詩寄不停地啼叫,聽說你被貶上的明月吧,伴隨著你一直切之情,同時也流露出對自己遭遇為例的一(▲李白的這首七言絕句在前兩句的寫景中有什么特色)暮春”在古詩這就奠定了全詩傷感的基調(diào)?!氨毁H荒僻之地給人的飄零流落之“子規(guī)”即杜鵑,在我國古典詩詞中,它總悲哀凄慘地啼叫出在暮春季節(jié)的一種哀傷、惆達兩手法,將月亮人格化。明月有了的朋友,詩句生動形象地表達了者對友人被貶遠行的憂慮關(guān)心之最為濃郁,由月的陰晴圓缺,最易答:因朋友王昌齡“左遷”(貶官)而愁。作者并不在朋友身借想象讓自己的心獨立于身體之外1、“左遷”一詞的意思是(貶官)這兩是()A明月”,隨朋友直到僻遠之地。C寄給身處落盡子。富奇特,抒發(fā)了作者對,11、下列對本詩的理解和分析,不正確的兩項是()()C的牽D人心,寄托了詩人、《次北固山下》2、首聯(lián):客路青山外,行舟綠水前。頷聯(lián):潮平兩岸闊,風正一帆懸。,江水似乎與岸平了;船行江中“風正一大景表現(xiàn)頸聯(lián):海日生殘夜,江春入舊年。這兩,景物、節(jié)令之中,蘊含著一種自然的驅(qū)盡羆暗;江春,那江上景物表現(xiàn)的嚴冬。不僅寫景逼真,敘事確切,而活哲理,給人以樂觀、積極、向上尾聯(lián):鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊??吹侥涎惚睔w,自便想讓大雁把他這游子的音訊帶給洛南、神馳故里的飄泊羈旅之情,使全的羈旅漂泊之情,并流露出:必須掌握的內(nèi)容:解體之時的哲理,表達作者樂觀向上,積極進取的精神。(名4、這首詩的首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)都是對偶句?!芭e頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!?/p>
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