《幼兒園教師美術(shù)技能》期末考試試卷附答案

《幼兒園教師美術(shù)技能》期末考試試卷附答案一、單選（每小題3分，共30分）1.寫生畫可分為寫生畫和()兩種。A、物體畫B、默畫C、情節(jié)畫2.從幼兒實(shí)際的涂畫行為和過(guò)程上看,涂鴉是()的畫線活動(dòng)。A、有意識(shí)B、表達(dá)思想C、沒(méi)有表現(xiàn)意圖3.()是幼兒期最高的構(gòu)圖形式,以這種方式構(gòu)圖的畫面有了清晰明確的前后關(guān)系。A、遮擋式B、并列式C、多層并列式4.命題畫的三個(gè)基本條件是:要有直接的或間接的生活經(jīng)歷、()、幼兒有初步想象作畫的習(xí)慣。A、教師仔細(xì)具體地指導(dǎo)B、家長(zhǎng)給以提示幫助C、圖畫形象基本上是畫過(guò)的5.不同年齡的幼兒,在能力上相差很大,而不同類型的繪畫使用的工具也不同,因此要根據(jù)幼兒的能力選擇合適的繪畫種類,才能收到預(yù)期的效果。如低年齡段的幼兒宜用硬筆,不宜用()。A、油畫棒B、蠟筆C、毛筆6.學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容涉及()、手工和欣賞三大板塊,它們各自獨(dú)立但又相互聯(lián)系。A、素描B、繪畫C、色彩7.()主張通過(guò)藝術(shù)教育促進(jìn)兒童人格的發(fā)展,認(rèn)為兒童生來(lái)具有藝術(shù)潛能,并具有不同的表現(xiàn)類型(他將其概括為八大類型)。A、里德B、阿恩海姆C、西澤克8.幼兒審美決于自身的內(nèi)在規(guī)定性和結(jié)構(gòu)與對(duì)象之間內(nèi)在的適應(yīng)性是因?yàn)橛變簩徝谰哂械?)。A、完形性B、主動(dòng)性C、情感性9.1923年幼兒教育家()先生在南京創(chuàng)辦我國(guó)最早的幼兒園——鼓樓幼稚園，提倡中國(guó)化的幼兒教育A、張雪門B、陶行知C、陳鶴琴10.羅恩菲爾德在分析和解釋兒童美術(shù)發(fā)展的各個(gè)階段的個(gè)人成長(zhǎng)特征時(shí),分別從智慧成長(zhǎng)、社會(huì)成長(zhǎng)、知覺(jué)成長(zhǎng)、生理成長(zhǎng)、美感成長(zhǎng)、()、創(chuàng)造性成長(zhǎng)七個(gè)層面來(lái)評(píng)價(jià)兒童的美術(shù)作品。A、性格成長(zhǎng)B、感情成長(zhǎng)C、心理成長(zhǎng)二、名詞解釋（每題5分，計(jì)10分）1、學(xué)前兒童美術(shù)教育2、意愿畫三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共30分）1、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞發(fā)展階段有哪些特征？2、陳鶴琴的兒童繪畫發(fā)展的四個(gè)時(shí)期是什么？3、學(xué)前兒童美術(shù)教育目標(biāo)分幾部分實(shí)施？四、論述題（每題15分，計(jì)30分）1、試論意愿畫的指導(dǎo)要點(diǎn)。2、試述我國(guó)1981年教育部頒發(fā)的幼兒美術(shù)教育目標(biāo)。幼兒園教師美術(shù)技能參考答案一、單選BCACCBABCBCABACAACCC二、名詞解釋1、指教育者遵循學(xué)前教育總體要求，根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律，有目的，有計(jì)劃地通過(guò)美術(shù)欣賞和美術(shù)創(chuàng)作感染培養(yǎng)其審美和創(chuàng)作。2、指由兒童自己獨(dú)立確定具體內(nèi)容，形式和表現(xiàn)方法，在教師的協(xié)調(diào)下完成的繪畫。三、簡(jiǎn)答題1、①本能直覺(jué)期（0—2歲）②直接感知美術(shù)形象的時(shí)期，（2—7歲）a、對(duì)作品內(nèi)容感知先于對(duì)作品形式的感知。b、在教育干預(yù)下，能表現(xiàn)感知。2、①涂鴉期（1—2歲）②象征期（2—3歲）③定型期（3—7歲）④寫實(shí)期（7歲以后）3、分為欣賞、繪畫和手工一個(gè)部分，每個(gè)部分包含認(rèn)知、情感和技能三個(gè)方面的發(fā)展，這種發(fā)展又是通過(guò)欣賞、繪畫和手工中形式與內(nèi)容的學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到的。四、論述題1、①給兒童一個(gè)寬松的創(chuàng)作環(huán)境②通過(guò)提問(wèn)題—談話的方式幫助兒童進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)③評(píng)價(jià)繪畫作品應(yīng)注重創(chuàng)造性盡可能進(jìn)行正面評(píng)價(jià)。2、①在幼兒觀察物象的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)等的基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的繪畫和手工充分表現(xiàn)自己的周圍生活的認(rèn)識(shí)和感受②初步培養(yǎng)對(duì)