小班語(yǔ)言：好餓的小蛇

01.小班語(yǔ)言教學(xué)：好餓的小蛇學(xué)情分析：小班的幼兒常把假想的事情當(dāng)作真實(shí)的事情，喜歡沉迷于想象的情景，常把動(dòng)物或物體也當(dāng)成人，常常覺(jué)得沒(méi)有生命的物體也會(huì)說(shuō)、會(huì)動(dòng)、會(huì)想，這是幼兒的“擬人性”。3—4歲的幼兒已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)言表達(dá)能力，小班幼兒的閱讀主要以讀故事的方式為主。同時(shí)小班幼兒喜歡模仿。說(shuō)教材《好餓的小蛇》故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，畫(huà)面形象有趣。故事中很多擬聲詞“啊嗚”、“咕嘟”的反復(fù)出現(xiàn)，使故事充滿(mǎn)了趣味性。小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子的模仿與表演。三、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述所觀(guān)察到水果物體顏色與形狀。2.學(xué)說(shuō)短句：我吃了XXX（水果），我變成了XXX蛇。3.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述所觀(guān)察到水果物體顏色與形狀。教學(xué)難點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。五、教學(xué)思想：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出要為幼兒園提供良好的閱讀環(huán)境和條件，提供一定數(shù)量、符合幼兒園年齡特點(diǎn)、富有童趣的圖書(shū)。六、教學(xué)方法：提問(wèn)法、示范法、談話(huà)法、講授法、表演法七、教學(xué)安排：1課時(shí)八、課程資源：1.幼兒生活中的經(jīng)驗(yàn),以生活為載體。2.基于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,廣泛而又實(shí)用。九、教學(xué)準(zhǔn)備：繪本《好餓的小蛇》十、教學(xué)內(nèi)容：1.出示繪本的封面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，激發(fā)興趣。師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《好餓的小蛇》。仔細(xì)看一看，這本書(shū)的封面上有什么？小蛇長(zhǎng)什么樣？它在什么地方？猜猜它會(huì)干什么？出示小蛇吃東西的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。提問(wèn)：請(qǐng)你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測(cè)）2.教師逐頁(yè)講述故事，引導(dǎo)幼兒初步想象。每講述一頁(yè)，教師配合動(dòng)作表演，進(jìn)行重點(diǎn)提問(wèn)。（1）吃蘋(píng)果你說(shuō)說(shuō)小蛇吃的是怎樣的蘋(píng)果？吃完之后肚子變成了什么樣？說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)。語(yǔ)言指導(dǎo)：什么水果是圓圓的？什么水果吃起來(lái)甜甜的、脆脆的？當(dāng)幼兒順利地猜出蘋(píng)果以后，教師要及時(shí)肯定與表?yè)P(yáng)，激勵(lì)其他幼兒積極參與。然后把吞了蘋(píng)果的小蛇親切地稱(chēng)為“蘋(píng)果蛇”，為后面更多有趣的稱(chēng)呼做鋪墊。動(dòng)作指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒張開(kāi)大嘴巴，把嘴巴張得圓圓、大大的，模仿小蛇“吞”蘋(píng)果的動(dòng)吃蘋(píng)果（2）吃香蕉語(yǔ)言指導(dǎo)：香蕉是黃黃的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的，吃起來(lái)甜甜的、軟軟的。所以要把嘴巴張圓圓的（如小魚(yú)吸水泡的樣子），把長(zhǎng)長(zhǎng)的香蕉慢慢吞進(jìn)肚子里。引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：“我吃了香蕉，我是香蕉蛇”動(dòng)作指導(dǎo)：模仿小蛇進(jìn)行吞咽香蕉的動(dòng)作上，通過(guò)張圓嘴巴、吸長(zhǎng)長(zhǎng)的香蕉、咕嘟吞咽進(jìn)肚子的夸張、形象的表演，讓幼兒體驗(yàn)“香蕉蛇”的幽默與滑稽。（3）吃葡萄語(yǔ)言指導(dǎo)：因?yàn)槠咸岩粋€(gè)一個(gè)很多，小蛇的嘴巴要不停地張開(kāi)、吞下。引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：“我吃了葡萄，我是葡萄蛇?！眲?dòng)作指導(dǎo)：教師帶著寶寶一起，一手模仿拎著一大串葡萄，仰著腦袋，張大嘴巴，啊嗚一口，咕嘟一下——啊嗚一口，咕嘟一下……鼓勵(lì)幼兒學(xué)著“蛇媽媽”的樣子吞葡萄，把葡萄一個(gè)一個(gè)全都吃到小肚皮里，吃完還可以用手抹抹嘴巴，增強(qiáng)情節(jié)表演。（4）吃菠蘿語(yǔ)言指導(dǎo)：菠蘿頭上綠綠的，長(zhǎng)著許多長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，身上黃黃的、摸上去刺刺的，吃起來(lái)酸酸甜甜的。因?yàn)椴ぬ}身上刺刺的，所以小蛇吃菠蘿的時(shí)候嘴巴張得更大了，仔細(xì)地吞，不讓刺刮到小肚皮。引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：“我吃了菠蘿，我是菠蘿蛇。”動(dòng)作指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒想想刺刺的菠蘿的樣子，把雙手在嘴角處打開(kāi)，表示把嘴巴張得大大的，慢慢地吞菠蘿，千萬(wàn)不能讓菠蘿刺弄痛小蛇的嘴巴，“啊…嗚”一口，“咕嘟”一下，把整個(gè)大菠蘿一口吞下去了。（5）（吃蘋(píng)果樹(shù)）語(yǔ)言指導(dǎo)：小蛇真調(diào)皮，它扭來(lái)扭去，扭來(lái)扭去，爬上小樹(shù)，爬到高高的上面，張開(kāi)大嘴巴，“啊………嗚”一口，“咕嘟”一下，把整棵小樹(shù)都吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹(shù)。引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：“我吃了蘋(píng)果樹(shù)，我是蘋(píng)果樹(shù)蛇?！眲?dòng)作指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒張開(kāi)大嘴巴，可以站起來(lái)，把頭往下低，模仿小蛇從上往下吞小樹(shù)；也可以鼓勵(lì)寶寶低著頭，把小手往后擺，象孔雀的尾巴一樣張開(kāi)來(lái)，表示小樹(shù)的樹(shù)冠。（6）再次提問(wèn)，回憶故事內(nèi)容故事的名字是什么？小蛇都吃到了什么東西？它怎樣走路的？小蛇吃東西是什么聲音？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。師：哎呀！小蛇吃的肚子好飽?。∥覀兠约旱男《亲?，幫助小肚子消化消化。小結(jié)：故事里的小蛇真有趣，也很貪吃，它看見(jiàn)什么就吃什么，竟然連小樹(shù)也吃掉了，真好玩。你覺(jué)得這個(gè)故事里面，還有什么地方很有趣？小結(jié)：好餓好餓的小蛇看見(jiàn)什么吃什么，吃了什么形狀的東西，肚子就變成什么形狀，真有趣。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。小朋友們想一下為什么小蛇的肚子會(huì)變成它吃的東西的形狀？小蛇是怎樣吃東西的？我們應(yīng)該怎么吃呢？小結(jié)：小朋友可不能像貪吃的小蛇一樣吃太多的東西，這樣對(duì)我們的健康是有害的，有時(shí)吃太多不消化是需要送醫(yī)院的。而且不能學(xué)小蛇“啊嗚”一口吞下去，這樣會(huì)撐壞小肚皮，要細(xì)嚼慢咽，經(jīng)常鍛煉，這樣身體才會(huì)棒棒的。3.課后區(qū)角游戲：玩一玩，演一演變小蛇：學(xué)