九年級物理《第1節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場》課件（三套）

第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第二十章電與磁九年級物理課件導(dǎo)入新課故事引入：3世紀(jì)時(shí)智勇雙全的馬隆在一次戰(zhàn)役中，將敵軍引至一條狹窄的山谷中，身穿鐵甲的敵軍個(gè)個(gè)都被吸住，動(dòng)彈不得，而馬隆的兵將身穿犀甲，行動(dòng)如常，敵軍以為馬隆的兵是神兵，故而大敗。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.知道什么是磁體；磁體的兩極是什么。2.知道磁極間的相互作用規(guī)律；（重點(diǎn)）3.知道磁場的性質(zhì)及其分布；（重點(diǎn)）4.知道地磁場。1.磁性:能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)2.磁體:具有磁性的物體。

依據(jù)形狀劃分：條形、針形、蹄形、圓柱形。不能吸引鋁、銅。

依據(jù)來源劃分：天然磁體；人造磁體。依據(jù)磁性劃分：永磁體；軟磁體。3.磁體的種類：磁現(xiàn)象一講授新課各種各樣的磁體講授新課4.磁體上吸引能力最強(qiáng)的兩個(gè)部位叫磁極。

（每個(gè)磁體都有兩個(gè)磁極）

能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體，靜止時(shí)指南的那個(gè)磁極叫南極或S極，指北的那個(gè)磁極叫北極或N極。演示1講授新課

如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是否仍然有N極和S極。每一段磁體上仍然有N極和S極講授新課5.磁體間相互作用的規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。演示2講授新課①磁化現(xiàn)象:使原來沒有磁性的物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程。6.磁化被磁化的物體如果是鐵棒，獲得的磁性會(huì)立即消失（軟磁體）被磁化的物體如果是鋼棒，獲得的磁性就會(huì)保持較長的時(shí)間（永磁體）N軟鐵棒軟鐵棒甲乙鐵和鋼制的物體都能被磁化。講授新課②磁化的方法用一個(gè)磁體在磁性物體上沿一個(gè)方向摩擦，就可使這個(gè)物體變成磁體。鐵棒或其它磁性物質(zhì)磁體一般都是通過磁化制造出來的。接觸或靠近磁體；講授新課7．現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用講授新課

磁針受到了力的作用。1．磁體周圍存在一種看不見、摸不著的物質(zhì)，稱為磁場。將磁針放到磁體附近，磁針指向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明什么？

力是物體對物體的作用，磁體和磁針沒有接觸，怎么會(huì)有力的作用呢？

思考磁場二講授新課2.物理學(xué)中把磁場對小磁針作用力的方向，即小磁針靜止時(shí)北極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場方向。實(shí)驗(yàn)1講授新課在磁體上面放一塊有機(jī)玻璃，玻璃上均勻地撒一些鐵屑，輕敲玻璃，觀察。實(shí)驗(yàn)2

磁化后的鐵屑就像一個(gè)個(gè)小磁針，在磁場的作用下，形象地顯示出磁場的分布。講授新課講授新課3.我們把小磁針在磁場中排列情況，用一根帶箭頭的曲線畫出來，形象地描述磁場，這樣的曲線叫作磁感線。條形磁鐵的磁感線蹄形磁鐵的磁感線歸納與小結(jié)講授新課（1）磁感線只是假想的曲線，是幫助我們描述磁場而模擬出的（模型法），實(shí)際并不存在，但磁場是客觀存在的。磁感線的特點(diǎn)（2）在磁體外部，從磁體Ｎ極出發(fā)，回到S極；在磁體內(nèi)部，從S極回到N極為閉合曲線。（3）

磁感線上任何一點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)磁場的方向。講授新課（4）磁感線的疏密表示磁場的強(qiáng)弱。磁體兩端處磁感線最密，表示其兩極處磁性最強(qiáng)。（5）任何兩條磁感線都不會(huì)相交。因?yàn)榇艌鲋心滁c(diǎn)的磁場方向只有一個(gè)確定的方向。NSACB磁場的強(qiáng)弱：A＞C＞B講授新課想一想：磁針受力轉(zhuǎn)動(dòng)是磁場作用的結(jié)果，那么指南針在世界各地都能夠指南北又是誰的磁場在施加作用呢？1.地球周圍存在的磁場叫作地磁場。2.研究表明地磁場的形狀與條形磁體的磁場很相似。地磁場三講授新課

地磁N極在地理的南極附近；地磁S極在地理的北極附近。

地理兩極與地磁兩極相反，且并不完全重合。地磁場特點(diǎn)我國宋代學(xué)者沈括在他所著的《夢溪筆談》卷二十四中寫道："方家以磁石摩針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。"這是我國和世界上關(guān)于地磁偏角的最早記載。最早準(zhǔn)確的描述了磁偏角這一現(xiàn)象。比西方哥倫布發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象還早了400多年。講授新課磁現(xiàn)象磁體、磁極磁極間的相互作用規(guī)律磁場磁場是一種看不見摸不著的物質(zhì)基本性質(zhì)方向磁感線地磁場課堂小結(jié)1.一根條形磁鐵，左端為S極，右端為N極。下列表示從S極到N極磁性強(qiáng)弱變化情況的圖像中正確的是（）ACBDD隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練2.關(guān)于磁感線的說法正確的是(

)A.磁感線是由小鐵屑形成的

B.磁場中有許多曲線，這些曲線叫磁感線

C.小磁針在磁感線上才受力，在兩條磁感線之間不受力

D.磁感線是人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌龅姆植级傧氤鰜淼?，?shí)際并不存在D隨堂訓(xùn)練3.標(biāo)出磁極的名稱和A、B兩點(diǎn)的磁場方向。NSNN4.如下圖，甲圖所示條形磁鐵從中間鋸斷后如圖乙，則有（）

A端是N極，B端是S極，C、D端不是磁極B.A、B端和C、D端都不是磁極C.A、C端為N極，B、D端為S極D.A、D端為N極，B、C端為S極D隨堂訓(xùn)練5.用細(xì)線懸掛一鋼針，用一鋼棒靠近鋼針發(fā)現(xiàn)鋼棒吸引鋼針則：（

）A.只有鋼針是磁體B.只有鋼棒是磁體C.鋼針和鋼棒都是磁體，只是鋼針一端和鋼棒一端是異名磁極D.以上三種都可能。D隨堂訓(xùn)練磁現(xiàn)象磁場第二十章第１節(jié)你知道嗎？美麗的極光的發(fā)生與地球的磁場有密切關(guān)系。公元1世紀(jì)初，東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載“司南之杓，投之于地，其柢指南。”一、磁現(xiàn)象中國人很早就利用羅盤（指南針）在航海中指示方向。

1．磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。各種各樣的磁體

2．磁體上吸引能力最強(qiáng)的兩個(gè)部位叫磁極。

（每個(gè)磁體都有兩個(gè)磁極）

能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體，靜止時(shí)指南的那個(gè)磁極叫南極或S極，指北的那個(gè)磁極叫北極或N極。演示1

3．磁體間相互作用的規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。演示2

4．一些物體在某些條件下可以獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化。演示3N軟鐵棒軟鐵棒甲乙你還知道哪些？磁現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用磁針受到了力的作用。

1．磁體周圍存在一種看不見、摸不著的物質(zhì)，稱為磁場。二、內(nèi)能將磁針放到磁體附近，磁針指向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明什么？力是物體對物體的作用，磁體和磁針沒有接觸，怎么會(huì)有力的作用呢？思考將幾個(gè)小磁針放在條形磁體周圍的不同地方。（1）磁針?biāo)傅姆较蛳嗤瑔?？?）小磁針?biāo)艽帕Φ姆较蛳嗤瑔?？?）這樣的現(xiàn)象反映了磁場有什么性質(zhì)？

2．物理學(xué)中把磁場對小磁針作用力的方向，即小磁針靜止時(shí)北極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場方向。實(shí)驗(yàn)1在磁體周圍放很多小磁針。如果我們想知道磁體周圍整個(gè)磁場的分布，要怎樣做？在磁體上面放一塊有機(jī)玻璃，玻璃上均勻地撒一些鐵屑，輕敲玻璃，觀察。實(shí)驗(yàn)2

磁化后的鐵屑就像一個(gè)個(gè)小磁針，在磁場的作用下，形象地顯示出磁場的分布。

3．我們把小磁針在磁場中排列情況，用一根帶箭頭的曲線畫出來，形象地描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線。①磁感線上任意一點(diǎn)的方向，與該點(diǎn)的磁場方向相同。②磁感線是描述磁場的方法，并不存在。③磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極。磁針受力轉(zhuǎn)動(dòng)是磁場作用的結(jié)果，那么指南針在世界各地都能夠指南北又是誰的磁場在施加作用呢？

1．地球周圍存在的磁場叫做地磁場。

2．研究表明地磁場的形狀與條形磁體的磁場很相似。三、地磁場思考地磁N極在地理的南極附近；地磁S極在地理的北極附近。地理兩極與地磁兩極相反，且并不完全重合。3．地磁場特點(diǎn)這一現(xiàn)象最早由我國宋代學(xué)者沈括記述。沈括的這一發(fā)現(xiàn)比西方早了四百多年。

1．標(biāo)出磁極的名稱和A、B兩點(diǎn)的磁場方向。NSNN練一練

2．關(guān)于磁感線的說法正確的是(

)

A．磁感線是由小鐵屑形成的

B．磁場中有許多曲線，這些曲線叫磁感線

C．小磁針在磁感線上才受力，在兩條磁感線之間不受力

D．磁感線是人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌龅姆植级傧氤鰜淼模瑢?shí)際并不存在D練一練課堂小結(jié)磁現(xiàn)象磁場地磁場第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第二十章電與磁情景引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練你知道嗎？美麗的極光的發(fā)生與地球的磁場有密切關(guān)系。探究點(diǎn)一磁現(xiàn)象1.:能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)2.

:具有磁性的物體。

磁性磁體

依據(jù)形狀劃分：條形、針形、蹄形、圓柱形不能吸引鋁、銅

依據(jù)來源劃分：天然磁體；人造磁體依據(jù)磁性劃分：永磁體；軟磁體3.磁體的種類：各種各樣的磁體4．磁體上吸引能力最強(qiáng)的兩個(gè)部位叫磁極。

（每個(gè)磁體都有兩個(gè)磁極）

能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體，靜止時(shí)指南的那個(gè)磁極叫南極或S極，指北的那個(gè)磁極叫北極或N極。演示1

如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是否仍然有N極和S極每一段磁體上仍然有N極和S極想想議議5．磁體間相互作用的規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。演示2（1）磁化現(xiàn)象:使原來沒有磁性的物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程。６．磁化被磁化的物體如果是鐵棒，獲得的磁性會(huì)立即消失（軟磁體）被磁化的物體如果是鋼棒，獲得的磁性就會(huì)保持較長的時(shí)間（永磁體）鐵和鋼制的物體都能被磁化。演示3N軟鐵棒軟鐵棒甲乙（2）磁化的方法用一個(gè)磁體在磁性物體上沿一個(gè)方向摩擦，就可使這個(gè)物體變成磁體。鐵棒或其它磁性物質(zhì)如圖：磁體一般都是通過磁化制造出來的。接觸或靠近磁體；你還知道哪些？7．現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用磁針受到了力的作用。

1．磁體周圍存在一種看不見、摸不著的物質(zhì)，稱為磁場。

將磁針放到磁體附近，磁針指向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明什么？

力是物體對物體的作用，磁體和磁針沒有接觸，怎么會(huì)有力的作用呢？思考探究點(diǎn)二

磁場

2．物理學(xué)中把磁場對小磁針作用力的方向，即小磁針靜止時(shí)北極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場方向。實(shí)驗(yàn)1在磁體周圍放很多小磁針。

如果我們想知道磁體周圍整個(gè)磁場的分布，要怎樣做？在磁體上面放一塊有機(jī)玻璃，玻璃上均勻地撒一些鐵屑，輕敲玻璃，觀察。實(shí)驗(yàn)2

磁化后的鐵屑就像一個(gè)個(gè)小磁針，在磁場的作用下，形象地顯示出磁場的分布。

3．我們把小磁針在磁場中排列情況，用一根帶箭頭的曲線畫出來，形象地描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線。條形磁鐵的磁感線蹄形磁鐵的磁感線（1）磁感線只是假想的曲線，是幫助我們描述磁場而模擬出的（模型法），實(shí)際并不存在，但磁場是客觀存在的。4．磁感線的特點(diǎn)條形磁鐵的磁感線蹄形磁鐵的磁感線(2)在磁體外部，從磁體Ｎ極出發(fā)，回到S極；在磁體內(nèi)部，從S極回到N極為閉合曲線。

磁感線某點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的磁場方向。（3）磁感線布滿磁體周圍的整個(gè)空間（4）磁感線的疏密表示磁場的強(qiáng)弱。磁體兩端處磁感線最密，表示其兩極處磁性最強(qiáng)。（5）任何兩條磁感線都不會(huì)相交。因?yàn)榇艌鲋心滁c(diǎn)的磁場方向只有一個(gè)確定的方向，如果某一點(diǎn)兩條磁感線相交，該點(diǎn)就有兩個(gè)磁場方向，而這是不可能的。NSACB磁場的強(qiáng)弱：A＞C＞B磁針受力轉(zhuǎn)動(dòng)是磁場作用的結(jié)果，那么指南針在世界各地都能夠指南北又是誰的磁場在施加作用呢？

1．地球周圍存在的磁場叫做地磁場。

2．研究表明地磁場的形狀與條形磁體的磁場很相似。思考探究點(diǎn)三地磁場地磁N極在地理的南極附近；地磁S極在地理的北極附近。地理兩極與地磁兩極相反，且并不完全重合。3．地磁場特點(diǎn)我國宋代學(xué)者沈括在他所著的《夢溪筆談》卷二十四中寫道："方家以磁石摩針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。"這是我國和世界上關(guān)于地磁偏角的最早記載。最早準(zhǔn)確的描述了磁偏角這一現(xiàn)象。比西方哥倫布發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象還早了400多年。４.科學(xué)世界鴿子綠海龜都是依靠地磁場導(dǎo)航！動(dòng)物羅盤二、磁場（客觀存在）：磁體周圍存在的物質(zhì)?；拘再|(zhì)：磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。方向（規(guī)定）：把能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針在磁場某點(diǎn)處靜止三、地磁場1.地球是個(gè)巨大的磁體，地球周圍存在著磁場。2.地磁N極在地理南極附近，地磁S極在地理北極附近。3.磁偏角——沈括。四、研究物理的方法：轉(zhuǎn)換法、理想模型法。時(shí)N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場方向。磁感線（假想的）：沿在磁場中靜止的小磁針N極所指的方向畫出一些帶有箭頭的曲線。方向：從磁體N極出來，回到S極。一、磁現(xiàn)象課堂小結(jié)1.物體能夠吸引含鐵質(zhì)物體的性質(zhì)