14.2 《液體的壓強(qiáng)》學(xué)案（人教版九年級）初中物理

.::;第二節(jié)液體的壓強(qiáng)學(xué)案(第1課時)【學(xué)習(xí)目的】1.曉得液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生的原因。2、理解液體壓強(qiáng)的特點。3、會根據(jù)液體壓強(qiáng)的特點解釋簡單的現(xiàn)象【知識回憶】1.壓強(qiáng)的計算公式是_________，的物理意義是。2、增大壓強(qiáng)的方法是__________________和___________________.減小壓強(qiáng)的方法是___________________和___________________【自學(xué)指導(dǎo)】1、液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因如下圖，A圖在兩端開口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B圖在側(cè)邊開口處扎上橡皮膜，會呈現(xiàn)右圖所示的現(xiàn)象。分析：液體由于受到重力作用，對容器底部有向的壓強(qiáng)；另一方面液體具有流動性，所以液體對容器也有壓強(qiáng)。2、探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素〔1〕為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律，我們需要用到壓強(qiáng)計，壓強(qiáng)計主要由探頭、U形玻璃管、橡皮管三局部組成?！?〕壓強(qiáng)計的用處：，原理：?！?〕以下圖是都是在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的五幅圖，除⑤圖杯中裝的是濃鹽水外，其余杯里裝的都是水，請你認(rèn)真觀察這六幅圖后答復(fù)：①②③④⑤如圖①②③所示，是將探頭放在水中的不變，改變探頭的。結(jié)論：液體內(nèi)部向各個方向都有，同種液體在同一深度處向各個方向的壓強(qiáng)大小。如圖③④所示，控制液體的密度和探頭的一樣，改變探頭。結(jié)論：液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而。如圖①⑤所示，控制探頭的、一樣，改變液體的。結(jié)論：不同的液體，在同一深度產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小與液體的有關(guān)，密度越大，液體的壓強(qiáng)越?！局R梳理】1.液體內(nèi)部朝各個方向都有________,且在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)都_______,同一液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨著深度的增加而_______,另外液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān),在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,壓強(qiáng)_______.【典型例題】例1.工程師們?yōu)槭裁匆褦r河壩設(shè)計成下寬下窄的形狀？分析：攔河壩是為抵御水產(chǎn)生的壓力，水對攔河壩壓力的作用效果可用壓強(qiáng)表示，攔河壩的形狀肯定與水產(chǎn)生的壓強(qiáng)有關(guān)。答案：因為液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而，所以攔河壩下面修的較寬，是為了可以接受較大的。例2.如下圖，一個盛水的試管由豎直方向逐步傾斜，在水未從試管流出前，水對管底的壓強(qiáng)將()A、逐步變大B、逐步減小C、不發(fā)生變化D、先變大后變小例3.如下圖的三只容器中分別裝有一定量的液體,那么三只容器底受到的壓強(qiáng)大小關(guān)系是()APa<Pb<PcBPa>Pb>PcCPa>Pb=PcDPa<Pb=Pc思路引導(dǎo):由圖可知:a圖和b圖的液體一樣,所以______一樣,因為a圖中液體的深度_____b圖中液體的深度,a的壓強(qiáng)_____b的壓強(qiáng);b圖和c圖中液體的_______一樣,而水的密度_____酒精的密度,所以b圖中液體的壓強(qiáng)______c圖中液體的壓強(qiáng),綜合可得:Pa_____Pb_____Pc,應(yīng)選_____.【針對練習(xí)】1.楊揚同學(xué)用如圖4所示的壓強(qiáng)計研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點，實驗時，他將壓強(qiáng)計的橡皮膜置于水中不同深度，并調(diào)節(jié)橡皮膜在水中的方向，得到如下數(shù)據(jù)。

實驗橡皮膜朝向深度壓強(qiáng)計U型管左液面右液面液面高度差1朝上3cm9cm12cm3cm2朝左3cm9cm12cm3cm3朝下3cm9cm12cm3cm4朝上6cm

13．5cm6cm5朝上9cm6cm

9cm

⑴分析表格數(shù)據(jù)，將漏掉的數(shù)據(jù)補上。

⑵由實驗1、2、3，可得出結(jié)論：_________________________________________。

⑶由實驗_______________，可得出結(jié)論：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。

⑷楊揚想完成研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度關(guān)系的實驗，請你協(xié)助他設(shè)計一個可行的方案。2.關(guān)于液體的壓強(qiáng)以下說法中正確的選項是()A液體的壓強(qiáng)隨體積增大而增大B液體的壓強(qiáng)隨質(zhì)量增大而增大C液體的壓強(qiáng)隨深度增大而增大D液體的壓強(qiáng)隨密度增大而減小3．將一壓強(qiáng)計的金屬盒先后放入甲、乙兩種液體中，如下圖，這兩種液體的密度大小關(guān)系是()A、甲液體的密度一定小于乙液體的密度B、甲液體的密度一定等于乙液體的密度C、甲液體的密度一定大于乙液體的密度D、無法判斷4、如圖，盛有鹽水的容器置于水平桌面上，容器底部A、B、C三點的壓強(qiáng)大小關(guān)系是。4題圖5題圖6題圖5.如右圖所示，甲、乙兩支完全一樣的試管，分別裝有質(zhì)量相等的液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平，設(shè)液體對兩試管底的壓強(qiáng)分別為、，那么()A、<B、=C、>D、條件缺乏，無法判斷6.如下圖,容器中盛有一定量的水,并靜止放在斜面上,容器底部A、B、C三點的壓強(qiáng)PA、PB、PC的大小關(guān)系是:______________.第二節(jié)液體的壓強(qiáng)學(xué)案(第2課時)【學(xué)習(xí)目的】1.學(xué)會應(yīng)用液體壓強(qiáng)公式進(jìn)展分析計算。2.理解連通器在消費生活中的應(yīng)用?！局R回憶】1.液體內(nèi)部朝各個方向都有________,且在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)都_______,同一液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨著深度的增加而_______,另外液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān),在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,壓強(qiáng)_______.【自學(xué)指導(dǎo)】1、閱讀P81—82液體壓強(qiáng)大小內(nèi)容，考慮以下問題：〔1〕圖14.2-4說明了什么？.〔2〕圖14.2-5是物理學(xué)中常用的研究方法“模型法〞，建立模型的根據(jù)是。〔3〕.計算液體壓強(qiáng)的公式是________,其中液體密度的單位是_______,深度的單位是______,壓強(qiáng)的單位是________.〔4〕由液體壓強(qiáng)的公式可知，液體壓強(qiáng)與和有關(guān)，與、無關(guān)。2、連通器：〔1〕叫連通器，圖14.2-8說明?！?〕生活中常見的連通器有、、【典型例題】例1.如下圖,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面積S=20cm2,求:(1)水對容器頂?shù)膲簭?qiáng)(2)水對容器底的壓強(qiáng)(3)水對容器底的壓力?(g=10N/kg)例2.如下圖,兩個容器盛有一樣質(zhì)量的液體,那么兩個容器中液體對底面的壓力和壓強(qiáng)分別是()AFA>FB,PA=PBBFA<FB,PA=PBCFA=FB,PA>PBDFA=FB,PA<PB思路引導(dǎo):兩容器中的液體密度無法確定,所以此題無法根據(jù)P=ρgh來分析.但因兩容器中液體的質(zhì)量一樣,所以兩種液體的重力一樣,它們對底面的壓力FA_____FB,又因為A容器的底面積_______B容器的底面積,所以根據(jù)壓強(qiáng)的定義式P=F/S可得:PA______PB.例3.連通器在日常生活有著廣泛的應(yīng)用，如以下圖中利用連通器原理的是()A、只要①②B、只要③④C、只要①③④D、只要①②③④【針對練習(xí)】1.潛水員潛到三峽庫區(qū)20m深的水中,受到水的壓強(qiáng)是________Pa.假設(shè)他的身體外表積為2m22.塑料桶里裝有20cm深的某種液體,液體對桶底的壓強(qiáng)為1600Pa,那么這種液體的密度是(g=10N/kg).3.如圖,容器內(nèi)的液體對底面的壓強(qiáng)為P1,當(dāng)把它倒過來時,液體對底面的壓強(qiáng)為P2,那么它們的關(guān)系是()AP1>P2BP1=P2CP1<P2D無法確定3題圖4題圖5題圖4.如下圖，容器A、B內(nèi)盛有液面在同一水平面的水，用帶有閥門的斜管將兩容器相連，當(dāng)將閥門K翻開時水將流動。(填“會〞或“不會〞)5、小明家新購置的房間裝修，從地板到墻上處要貼不同顏色的瓷磚，為此要在墻的四周畫一水平線，裝修師傅用如下圖的一根長膠管里裝適量朱，先在某一規(guī)范處定一個點A，然后將管的一端放在A點，讓水面與A點始終水平，另一端分別放在墻面不同的位置，在水面處定出B、C、D點，用直線將A、B、C、D連起來，便畫出了水平線。⑴這是運用了的原理。⑵假設(shè)膠管中間某處癟了一點，將(