15.1《dna是主要的遺傳物質(zhì)》教案（蘇教版八年級(jí)上）初中生物

.:PAGE:;案例15-1:DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)用具：多媒體圖片演示教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室教學(xué)過(guò)程引入新課：老師：在第14章的內(nèi)容中，我們理解了一些生物品種的無(wú)性生殖和有性生殖現(xiàn)象，生物通過(guò)生殖，繁殖出與它們類似的后代，使種族得到延續(xù)。提問(wèn)：俗話說(shuō)的“種瓜得瓜，種豆得豆〞是一種什么現(xiàn)象呢?學(xué)生答復(fù)：遺傳老師：請(qǐng)哪一位同學(xué)舉例說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的遺傳現(xiàn)象?學(xué)生舉例：我長(zhǎng)得很象我的父親，這就是遺傳。(眾學(xué)生就此紛紛發(fā)表本人的見(jiàn)解)老師：從同學(xué)們的談話中，我們曉得，生活中的遺傳現(xiàn)象是普遍的，那么遺傳的概念是：【多媒體演示稿】遺傳的概念：指子代與親代性狀類似的現(xiàn)象老師：生物的遺傳和變異是生命所特有的現(xiàn)象之一，植物、動(dòng)物和人就是通過(guò)生殖和遺傳來(lái)維持種族的延續(xù)的。在這一節(jié)里，我們要學(xué)習(xí)理解的目的的是：【多媒體演示稿】本節(jié)學(xué)習(xí)目的●說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)●描繪染色體、DNA和基因的關(guān)系老師：我們先看兩張圖片【多媒體演示稿】商品條形碼形態(tài)老師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在哪些地方見(jiàn)到這些商品條形嗎?它們有什么作用?學(xué)生：在超市買的東西中，都標(biāo)有商品條形碼，出超市結(jié)算時(shí)，收銀員用電腦收銀器一照條形碼，商品的名稱、價(jià)格就出來(lái)了。所以說(shuō)，它相當(dāng)于商品的“戶口〞或“身份證〞。老師：這位同學(xué)說(shuō)的很對(duì)，商品條形碼是隨著計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的開(kāi)展和應(yīng)用而誕生的，它隱含著商品的信息，是集編碼、印刷、識(shí)別、數(shù)據(jù)采集和處置于一身的新型技術(shù)。提問(wèn)：在生物體內(nèi)，有沒(méi)有類似商品條形碼這樣隱含著生命信息的條形碼呢?它存在哪里?又是如何傳送的?下面我們通過(guò)閱讀一組資料來(lái)證實(shí)本節(jié)標(biāo)題中要說(shuō)明的問(wèn)題?！緦W(xué)生閱讀】課本資料：為什么白鼠會(huì)生下灰鼠?【多媒體演示稿】：●鼠的細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)圖片●“多利〞羊的誕生——體細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)圖片【投影】分4人一小組討論：1.為什么白色雌鼠生下來(lái)的既不是白色小鼠也不是黑色小鼠?2.以上兩種細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)有什么共同之處，說(shuō)明了什么問(wèn)題?老師：哪一個(gè)小組討論好了，請(qǐng)談一談你們的看法。學(xué)生代表發(fā)言：我們把兩個(gè)問(wèn)題合在一起答復(fù)行嗎?(老師：可以。)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都有一個(gè)共同之處：生下來(lái)的小鼠和“多利〞羊的顏色，都不象它們的代生母親，而是與提供細(xì)胞核的親體類似，可見(jiàn)，這些類似現(xiàn)象是由細(xì)胞核遺傳給后代的。老師：對(duì)于他們的看法，大家還有哪些不同意見(jiàn)?學(xué)生：我們覺(jué)得有道理。老師：從這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們理解到課本內(nèi)容提到的第一個(gè)問(wèn)題：【投影】一、細(xì)胞核是遺傳信息的中心老師：在初一年級(jí)上冊(cè)關(guān)于人和動(dòng)物細(xì)胞的構(gòu)造和功能的學(xué)習(xí)中，我們理解到細(xì)胞核的組成構(gòu)造是什么?學(xué)生答復(fù)：染色體老師：在細(xì)胞核中，容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，染色體在生物的傳種接代過(guò)程中具有重要的作用，還發(fā)現(xiàn)各種生物的細(xì)胞中染色體的形態(tài)構(gòu)造和數(shù)目是不同的。每種生物的染色體有本人獨(dú)特的特點(diǎn)?！径嗝襟w演示】人的染色體圖、幾種生物染色體的數(shù)目情況表。提問(wèn)：從以上幾種生物染色體的數(shù)目我們可以理解到什么問(wèn)題?學(xué)生：不同物種的生物，它們細(xì)胞中染色體的形態(tài)構(gòu)造和數(shù)目是不同的。老師：是的。同一種生物，它們的染色體數(shù)目又是相對(duì)穩(wěn)定的。染色體數(shù)目的恒定對(duì)生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)展非常重要，人的體細(xì)胞中多了或少了一條染色體，就可能導(dǎo)致嚴(yán)重的遺傳疾病。大家看看這里的兩張照片：【投影照片】先天性裂唇病患兒、先天愚型病患兒老師：先天性裂唇的遺傳病，是由于此人的第13對(duì)染色體多了一條；先天愚型病，多的是第21號(hào)染色體，他們的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n+1?！咎釂?wèn)】染色體的主要成分是什么?學(xué)生答復(fù)：DNA和蛋白質(zhì)【多媒體演示】DNA分子構(gòu)造示意圖老師：根據(jù)這個(gè)圖，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，DNA分子形狀和構(gòu)造象什么?學(xué)生代表描繪：DNA分子像旋轉(zhuǎn)的樓梯，由兩條互相盤繞的鏈組成。老師解釋：DNA分子可以分成許多小片段，每個(gè)片段具有特定的遺傳信息。【多媒體演示】基因的概念：基因是染色體上有遺傳效應(yīng)的DNA片段，它貯存著遺傳信息，可以準(zhǔn)確地復(fù)制，可以發(fā)生突變，也可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀，它是決定生物性狀的遺傳物，所以，基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能和構(gòu)造單位。老師：科學(xué)研究開(kāi)展，生物的不同性狀是由不同的基因決定。如：豌豆的花有紅色、白色，莖有高、矮，人的上眼瞼有雙眼皮、單眼皮等等，是由不同基因決定的。到如今為止，我們學(xué)習(xí)了染色體、DNA和基因的知識(shí)，哪位同學(xué)能描繪出這三者的關(guān)系?【學(xué)生發(fā)言】(略)……老師歸納總結(jié)：染色體位于細(xì)胞核中，是容易